【正文】 a2O； 7 【實驗設計】 實驗步驟 實驗現象 實驗結論 ①取少量白色固體放入足量水中 白色固體完全溶解 ②取①中少量溶液，加入 ▲ 產生大量氣泡 假設 1 成立 ③另?、僦猩倭咳芤?， ▲ ▲ 假設 2 成立 【反思提高】 Na在 CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質 。 I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據 (1)中所寫的化學方程式．合成氣中 CO 和 H2的質量比為 ▲ 。 ④緩緩通入合成氣，加熱裝置 C，使其充分反應。 ②稱量數據如右表所示。 ▲ ③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置 E 中的部分水蒸氣，使實驗產生誤差。 實驗設計 ：該小組同學擬用純凈的甲烷 氣體和如下裝置進行實驗。 ▲ ，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。 ②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣。 【提出猜想】同學們 發(fā)現殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想： 猜想Ⅰ：固體成分是 Na2CO3， CO2參加反應。 驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現有氣泡產生。 驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的 ▲ 溶液，看到白色沉淀產生，寫出反應方程式 ▲ ；然后 向上層清液中加入 ▲ 溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。在學?？萍脊?jié)活動中，一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術，請你利用所學化學知識揭開其中之謎。該魔術中涉及的化學反應為 (用化學方程式表示 )。 （ 1）寫出乙實驗的化學反應 方程式 ，反應過程中產生的現象是 。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。乙 10 請你將小方的實驗設計補充完整。 ② 。 【反思拓展】 在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 。 （二）實驗： （ 1）甲同學為確定是否含有 SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化 ，則 該氣體中 ▲ SO2（填“有”或“無”）。 （四）實驗反思： （ 4）大家認為丙同學 在加熱之前，應對氣體先 ▲ 以確保安全。請完成下列各題： （一）猜想與假設： 猜想一：固體為 CuCO3，理由： ▲ （用化學反應方程式表示）。 （三）設計與實驗： Ⅰ．固體的獲取： （ 1）將反應后的固、液混合物經 ▲ 、洗滌、低溫烘干得藍色固體。 結論： 固體為 Cu(OH)2和 CuCO3的混合物。 （ 8）若將 剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現固體質量減少了 后質量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式： ▲ 。 (2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么 ? ▲ 。 (5)除加酸以外，怎樣用其他方法檢驗氫氧化鈉固體已經變質 ? ▲ 。 ②請你另外設計一個方案，并簡要說明實驗方法和結論。 [實驗探究 ] 將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入 _____溶液，觀察到的現象是 _____，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵。 （ 3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的 FeO 粉末，若粉末的顏色 _____，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現并處理。 【結論】猜想 二 正確 【反思】有機物 A 中所含元素的質量比為 C： H： O=12： 3： 16 。 (3)裝置 A的作用是 _____。 【 NaN3純度測定】 精確稱量 g NaN3樣品，設計如圖裝置，測定其純度。 (6）使用冷水冷凝的目的是 ______。 22.（廣安）不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。 【 實驗探究一 】探究蟻酸的酸性。 I．實驗時裝置 A 中無明顯變化，則猜想① ________________（填“成立”或“不成立”）； II．裝置 B 中的現象是 _____________，裝置 C 中發(fā)生反應的化學方程式為 __________________。 A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水 （ 2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是______________________________（只寫一種）。 【 拓展延伸 】 （ 1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一 些物質可減輕痛癢。 【 實驗探究二 】探究蟻酸分解的兩種產物。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。 (7)常溫下測得量氣管讀數 為 mL(N2的密度為 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是 _____（填字母序號）。 (4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時 14 間后，兩邊高度差 _____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。 計算碳酸鈉含量至少需要測定 ______（填數字）個數據。 【制備研究】 (2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應得 NaNH2，再將 NaNH2與 N2O反應可生成 NaN NaOH和氣體 X，該反應的化學方程式為 2NaNH3＋ N2O = NaN3＋ NaOH＋ X,實驗室檢驗 X氣體使用的試紙是濕潤 ________。 【猜想】猜想一： A 中只含 C、 H兩種元素 猜想二： A 中含 C、 H、 O 三種元素 【實驗】 在 O2中充分 足量的濃硫酸 足量堿石灰 稱取 A 物質 克 混合氣體 濃硫酸增重 堿灰石增重 13 燃燒 【結論】猜想 ▲ 正確（選填“一”或“二”）。 [理論探討 ] 根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應 在 _____之間，在此溫度范圍內 Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產生是 Fe3O4。 19.（徐州）做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與。 ①你認為這個方案 ▲ (填“行”或“不行” )。 (4)用酚酞試液 ▲ (填“能”或“不能” )檢驗氫氧化鈉變質。把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末。設固體的組成為 aCu(OH)2?bCuCO3。 Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。 猜想三：固體為 Cu(OH)2和 CuCO3的混合物。 （ 1）無 （ 2）帶火星的木條（三）溶液未出現藍色或無現象 ，銅網表面變紅 （ 4）驗純（ 5）酸 17.（ 鎮(zhèn)江 ） 將過量的 Na2CO3溶液滴入到一定量 CuSO4溶液中得到藍色固體。實驗證明