【正文】 （ 1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成 ________________色，說明蟻酸溶液顯酸性； （ 2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是 _________________________。設(shè)計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置 C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾， _____；⑤再次稱量裝置 C。 ▲ ， ▲ 。 Ⅲ．固體成分定量測定： 已知 Cu(OH)2的分解溫度為 66℃∽ 68℃， CuCO3的分解溫度為 200℃∽ 220℃。 （ 2）乙同學(xué)認(rèn)為只有 O2，則可用是 ▲ 來 檢驗。 小云認(rèn)為：只有碳酸鈉 小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣 小 林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉 你認(rèn)為還可能是 。 【實驗反思】由驗證Ⅲ的結(jié)果可知，驗證Ⅰ的結(jié)論錯誤，因為它不能排除 ▲ 的存在。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來。 ⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。 【實驗?zāi)康摹?測定過碳酸鈉樣品（ 含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度。 （ 2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì) 量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。 步驟二： ________________________________。請你完成以下探究： 【猜想】猜想①：該化肥是 NH4Cl， 猜想②：該化肥是 ， 猜想③：該化肥是 NH4HCO3， 猜想④：該化肥是尿素。改進后，若氣體燃燒，且 D 裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ，證明氣體中一定含有 CH4。如往亞硫酸鈉（ Na2SO3 ）溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。 1 2020 年中考 化學(xué) 實驗與探究 1. 氯氣（ Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。 【提出問題】若某無色溶液中可能含有硫酸根離子（ SO42 ）與亞硫酸根離子（ SO32）中的一種或兩種，該如何檢驗？ 【查閱資料】亞硫酸鋇（ Ba2SO3 ）是無色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。為了進一步確定氣體中是否含有 CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中 H2O、 CO2的質(zhì)量。 【實驗探究】 （ 1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有剌激性氣味的氣體放出，證明猜想 不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 ______________________。 【分析與交流】 （ 1） 小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進行實驗。 【實驗原理】 2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑ + O2↑ + 2H2O 【實驗裝置】 【交流與討論】 Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中 O2的 體積即可測定樣品的純度。 ⑥再次分別稱量裝置 D、 E 的質(zhì)量， [完善實驗設(shè)計 ]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置 E后還應(yīng) 添加一個酒精燈，并在實驗步驟 ▲ (填實驗步驟的序號 )中點燃 (點燃前應(yīng)對氣體驗純 )。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進行了如下探究。 【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃 燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制 ▲ 的用量。 (寫一種猜想 ) 【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。實驗證明乙同學(xué)的觀點 不正確 （ 3）丙同學(xué)為判斷是否含有 O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知： O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O， I2為碘單質(zhì)。設(shè)固體的組成為 aCu(OH)2?bCuCO3。 19.（徐州）做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與。 計算碳酸鈉含量至少需要測定 ______（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)。 【 實驗探究二 】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。 【 實驗探究一 】探究蟻酸的酸性。 (3)裝置 A的作用是 _____。 ②請你另外設(shè)計一個方案，并簡要說明實驗方法和結(jié)論。 結(jié)論： 固體為 Cu(OH)2和 CuCO3的混合物。 （二）實驗： （ 1）甲同學(xué)為確定是否含有 SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化 ，則 該氣體中 ▲ SO2（填“有”或“無”）。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。 驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的 ▲ 溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式 ▲ ；然后 向上層清液中加入 ▲ 溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。 ▲ ，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。 ④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺?，加熱裝置 C，使其充分反應(yīng)。 （ Na2CO4） 在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完止水夾 澄清的 石灰水 C+CuO 圖 19 澄清的 石灰水 C+CuO 6 成了如下 實驗。 【猜想與假設(shè)】 （ 1） 同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為 。 猜想一成立。 ① CO2 ② 此粉未不是快速發(fā)酵粉 ③ 稀鹽酸 ④ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ ⑤ 碳酸氫鈉 ⑥ 碳酸鈉 ⑦ 把一小塊 試紙 放在玻璃片上，用沾有待測溶液的玻璃棒點在 試紙上 ，觀察顏色，與比色卡對比，讀數(shù) ， 只知道 它是 NH4Cl、 (NH4)2SO NH4HCO3和尿素 [CO(NH2)2]中的一種。 (3)要確證猜想 5 中是否有 CH4，某同學(xué)認(rèn)為 圖示裝置有不足之處，需要在裝置 C與 D之間加一個 裝置。 A 是硫酸鈉溶液 C 是 【發(fā)現(xiàn)問題】做完實 驗②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗 SO42時，亞硫酸根離子（ SO32）的存在干擾了 SO42的檢驗。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。中性或堿性條件下 NO3不能和 SO32反應(yīng)，但在酸性條件下， NO3能和 H+反應(yīng)相遇時（ HNO3 ）具有強氧化性，易把 SO32氧化生成 SO42 。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有 、 的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計算、分析得出結(jié)論。 （圖 1） （圖 2） HClBaC l2NaCl 4 （ 2）如右（圖 1），另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖 2）中 溶液滴入 試管中，若無氣泡放出，則猜想 不成立。 ： 【問題情景】在課外活動中， 小斌按照課本實驗（見圖 1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖 2 的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快