【正文】 效率之間的數(shù)量關系。組織好單元測試我們每位老師根據(jù)課本和基礎訓練上容易出錯的題再進行改編，把我們每個人出的題型進行匯合出好每個單元的測試卷進行測試。我們組的老師們認真練習微機培訓教程，并且參加了微機考試，40歲以下的老師都通過了考核。進行奧數(shù)的滲透青島版的教材從一年級就設計了“聰明小屋”。比如課本第41頁的算式迷。還有基礎訓練和教材的練習題中出現(xiàn)的植樹問題。學生方面的工作面對班級學生學習實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。學生如能經(jīng)常受到這種成功的激勵使他們深信自己的智慧和力量，就會對數(shù)學感興趣，形成一個“成功──有趣──再成功──再有趣”的良性循環(huán)過程，從而逐漸進步。等等。我們還在培養(yǎng)學生的良好的學習習慣方面下了大力氣。四年級數(shù)學教研組工作總結10時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。特別是臨近期末考試這段時間，王云和張秀英老師放學后找時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓練上。以致我們在期中考試中取得了大提升！當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高。所以，本學期我們?nèi)匀患訌妼W習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。四年級數(shù)學教研組工作總結12時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。四、教學輔導務求高效，切實提高教學質(zhì)量。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。病情惡化的情況下，xx老師仍堅持上課，為學生傾注心血。二、本學期開展的主要工作教學方面（1）制定教學計劃為適應學校的要求和畢業(yè)班的實際情況，我們制定了行之有效的教學計劃、教研組計劃和復習計劃，并且大致能夠按照計劃順利進行。每次上課前一天，我們會互相交流和學習，特別關心學生的學習興趣以及如何把握教材的重難點。（4）記錄教學、評議反思我們注重記錄校本教研活動，注重資料的收集和整理，同時每位老師每學期還要完成15節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評，記錄教學亮點。除此之外，我們也注重學習學校所訂的教育雜志來提升自己的專業(yè)知識。在教學中，教師注重以學生為主體，為學生創(chuàng)造動手實踐、以深入理解和把握知識，從而提高學生的素質(zhì)。同時，我們會更多地觀看教學課堂錄像，讓教師們綜合評析和提出自己的建議，以提高教師聽評課的能力。本學期，我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的，盡力把教學落到實處，提高課堂教學質(zhì)量，在實踐中相互探討交流，課后及時反思，以求得各位老師共同的成長，提高教學效率。在分析教材，解讀教參的前提下，正確領會教材真正意圖，并根據(jù)自身條件和學生實際，合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材，在教學實踐中提高課堂效率。是否還有更好的方法等。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。四年級數(shù)學教研組工作總結15這一學期我們四年級數(shù)學教研組的全體數(shù)學老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達到教學效率的提高。二、加強理論學習，使理論和實踐相結合。三、提高教研活動質(zhì)量，促進教師成長。通過開公開課，促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。四、下階段的改進措施。向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個知識點能講全講透，以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡，追求知識的連貫性。教研工作苦樂相伴。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識？如何進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。我們在組內(nèi)進行合作教學，使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。聽公開課5節(jié)，每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學校特色建設出了一份力。小記、小報的內(nèi)容可以是本周學習內(nèi)容的復習，可以是生活中的數(shù)學問題，可以是數(shù)學小故事，也可以是趣題求解。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。每次教研活動，都有專人主持，其余教師也各抒己見，氣氛活躍。面對如此情況，我們組的39。根據(jù)學校教研室“同課異構”的要求，將課題和教研課緊密的結合在一起。四月份我們教研組還組織了“同課異構”活動，劉妍霞、葉秋菊兩位老師執(zhí)教《圖形的對稱》一課，課后以“關注細節(jié)”的專題進行了教研組專題研討。在這個學期中，我們組教師積極參加課題研究，組里教師撰寫的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表，多篇教育教學論文在省、市評比中獲獎。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。二、加強業(yè)務學習和教學研究為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，本學期，我組定期進行集中理論學習、討論和研究，在一次次的課內(nèi)求證、反思和探索中，老師們收獲甚多。三、上好課并開展互相聽課、評課活動上課前，教師都能認真準備、研究教材、領會編者意圖，課堂上緊緊圍繞新課標的理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎知識的落實，注重其它技能的培養(yǎng)。四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高每上完一個單元，及時進行單元練習，了解學生掌握知識的情況。及時調(diào)正教學方法，提出以后努力的方向。六、努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。教學工作苦樂相伴。本學期，我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的，盡力把教學落到實處，提高課堂教學質(zhì)量，在實踐中相互探討交流，課后及時反思，以求得各位老師共同的成長，提高教學效率。時間過得很快，轉眼又一個學期即將結束。從而提高教師聽評課的能力。五、今后教研工作還應注意的問題老師們雖然學了不少理論知識，有待大家繼續(xù)研究。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個學困生，進行輔導和督促，平時多關心，與他們談心，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。本學期我組教師也積極參加評課活動。本期一共給大家組織了兩次主題教研，一次是《基于標準的教學》，一次是《小組合作有效性的探究》，教研時既有理論的講解，又有和大家的互動，每次實效性都很強。四年級數(shù)學教研組工作總結4時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，四年級教研組的教師以素質(zhì)教育為本，圍繞學校數(shù)學教研大組和教導處的工作任務，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、認真制定計劃開學初，我們拿到教材后，認真地學習了新課程標準，討論本冊教材的教學目標、難點、重點，并根據(jù)本學期活動安排制定了嚴格的教學計劃進度表?；纠砟詈驼n程目標。四年級數(shù)學教研組工作總結3一、加強理論學習、新課程標準學習我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。三、本學期教研組的榮譽四月份我們組參加了區(qū)教研室組織的期中抽測，取得了均分第一的好成績。大部分課受到好評，完成自己預想的目標。二、主動參與教科研活動，認真完成任務大家充分利用課余時間，認真學習教學理論和教育著作，從中汲取精華，結合自己的實際情況和學生的特點，將教育教學經(jīng)驗選擇的運用到自己的平時教學中去。組里老師有困難，需要幫助的時候，大家從不計較得失，主動幫忙。這一個學期中，我們做到以下幾點：一、認真組織，積極參加教研組活動結合教導處和教科室的要求，每個星期除了學校規(guī)定的教研活動時間外，還擠出時間組織教研活動，討論教學中隨機出現(xiàn)的問題。一份耕耘，一份收獲。如吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》、張英老師的編《數(shù)學小報》活動。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡，與大家分享。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。再如《數(shù)學廣角》一課，老師們充分利用這一話題，精心設計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。二、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞課題上研討課?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、加強理論學習、新課程標準學習我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。第五篇：四年級數(shù)學教研組工作總結四年級數(shù)學教研組工作總結(集錦15篇)四年級數(shù)學教研組工作總結1隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲。當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。小學生良好的`學習習慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。每周定期開展教研活動，做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課、評課，為教師創(chuàng)設相互學習、共同提高的機會。立足課堂，學習理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。開學初，根據(jù)教務處工作計劃的要求，組織教師認真學習了教務處工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。當然，本學期工作中還存在很多不足之處，如教研活動開展不夠多，開課不夠積極，理論知識的學習時間太少，學生的競賽活動開展得太少等。每個學期，我們都會有一到兩位老師開出校級公開課，通過開公開課，促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學組的老師互相學習、取長補短，在課堂教學上多研究、多探討、多提高。上課前，我們也常利用課前幾分鐘的時間，一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說自己本節(jié)課的把握，分析重、難點。發(fā)揮每位老師的特點，互相學習、彼此借鑒，采用了集體備課的方式學習教材，討論研究分析教材，每次有一人負責主講，并進行集體二次甚至三次備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，努力上好每一堂課。四年級數(shù)學教研組工作總結14時間過得很快，轉眼又一個學期即將結束。同時，我們還需要努力完成應試教育向素質(zhì)教育的轉型，以幫助那些學困生更好地提高自己的學習成績。在本學期初，我們的教研組通過認真學習《新課程標準》以及相關理論的探討，組織了四名教師進行主題討論。教研工作我們在教研活動中不僅注重實踐探究，還注重用理論去指導實際工作。（3）注重教學常規(guī)我們的信念是認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認真批改每一本作業(yè)。扎實有效地開展課堂教學研究對老師的教學成長起到了非常重要的作用。她們這種精神的無私奉獻深深地感染了每一個人。四年級數(shù)學教研組工作總結13這學期轉瞬即逝，回顧過去，我們教研組在工作中有了一些值得回味和總結的地方，在此列舉如下：一、組員基本情況我們的數(shù)學教研組由4名老師組成，這是一個團結奮進的大家庭。因為這學期四年級學生有從不同的學校轉來，學生的學習基礎參差不齊。加強各級各類教研培訓的學習活動。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校布置的39。以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》等等。回顧一學期的教學教研工作，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。為了創(chuàng)建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學