【正文】 生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自己構(gòu)建知識、善于思考問題，解決問題。從而鞏固知識、形成能力：分析比較，區(qū)別異同，重視同化；構(gòu)建體系，加強(qiáng)練習(xí)，深化理解。5月中旬至5月下旬完成第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約3周。二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)。其基本要求是：綜合訓(xùn)練，全面仿真；模擬考試，保溫訓(xùn)練；回歸教材，考前指導(dǎo)。（4）整理、分析每次考試的情況，提出有針對性的意見和整改措施。四、幾點(diǎn)要求：將質(zhì)量意識放在首位，中考成績力爭在2018年中考成績基礎(chǔ)上再提高2個名次?，F(xiàn)在總?cè)藬?shù)是110人，不允許再出現(xiàn)流生，望全體老師共同努力。五、2019年中考目標(biāo)校中考綜合評估在全市所有初中再提高2個名次。2019年中考，對我們來講，會存在著諸多困難和壓力。二、20112012屆學(xué)生、師資現(xiàn)狀我校20112012年初三年級現(xiàn)有6個班，163個學(xué)生，從上學(xué)期期中、期末考試反映出的問題有：一、學(xué)科上的發(fā)展相對不平衡，從平均分上看，最好和最差的學(xué)科名次相差5個位次。四、兩個校區(qū)合并后，5個班級拆分成6個班級，因兩校區(qū)文化、教學(xué)方式方面的差距，教師、學(xué)生也需要有相應(yīng)時間融合。項(xiàng)目 總均分 語文 數(shù)學(xué) 英語 均分 優(yōu)秀率 及格率 差分率 均分 優(yōu)秀率 及格率 差分率 均分 優(yōu)秀率 及格率 差分率期末區(qū)縣匯總 439 36 70 期末中橋中學(xué) 379 68 0 期末區(qū)校差值 60 293 期中區(qū)校差值 物理 化學(xué) 思品 歷史 均分 優(yōu)秀率 及格率 差分率 均分 優(yōu)秀率 及格率 差分率 均分 優(yōu)秀率 及格率 差分率 均分 優(yōu)秀率 及格率 差分率 44 10 49 70 94 59 17 22 16 與期中成績相比，期末我校7門學(xué)科所有指標(biāo)均不同程度上升，這也直接導(dǎo)致我校區(qū)排名的上升。（2）.數(shù)學(xué)曾是新閘的優(yōu)勢學(xué)科，兩校合并后受困于差分率偏高（，）及格率偏低（）優(yōu)分率則在個位徘徊。（6）.思品和歷史的優(yōu)秀率有待進(jìn)一步提高。班級 總均分 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史初三（1）班 初三（2）班 60 初三（3）班 初三（4）班 61 初三（5）班 初三（6）班 374 51 48 各班級均分差距在逐步拉大。本屆初三語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每班由一位教師教學(xué)，物理、歷史由三位教師，政治、化學(xué)由兩位教師教學(xué)，各學(xué)科共31位教師參戰(zhàn)，其中區(qū)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)青優(yōu)2人，40歲以下教師22人，所有教師均帶過初三畢業(yè)班，其中有16位教師參加上屆初三畢業(yè)班工作。四、備考工作日程安排按教研室的要求在規(guī)定時間內(nèi)或提前完成新授課教學(xué)任務(wù)。在考試后針對問題召開中考學(xué)科教師會，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距便于第二輪復(fù)習(xí)。外請專家教師給教師和學(xué)生做學(xué)科復(fù)習(xí)講座，提升教師學(xué)科復(fù)習(xí)能力和學(xué)生中考應(yīng)試能力。五、備考工作具體措施，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。⑶、行政人員要聯(lián)系一個備課組，要履行好對我校中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)、管理、研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度、收集、傳達(dá)中考信息，共同分析歷年來中考出題方向試題，對學(xué)校教師復(fù)習(xí)工作的方向性負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要每兩周要把自己的工作，寫一份書面報告交給教學(xué)副校長。堅持月考，并及時召開考試質(zhì)量分析會，主題班會，學(xué)生“加油”會，及時診斷，及時反思，及時研究調(diào)整復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后面教學(xué)。⑸、抓學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的提高輔導(dǎo)工作。要求大學(xué)科要每周要集中活動一次，小學(xué)科每兩周活動一次。共同探討對學(xué)生的方法指導(dǎo)和答題技巧的傳授。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。⑶、積極營造中考氛圍，做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；抓班級競爭機(jī)制的形成；考前做好心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)。③抓學(xué)困生，百煉成鋼。⑶、把握好復(fù)習(xí)課工作的各個各環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)課工作中，要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，區(qū)別對待，因材施教，扶優(yōu)幫困。這需要全校行政和初三教師本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心。這些都是我們備考不可忽視的方面。嚴(yán)禁濫發(fā)資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)，要精講精練，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，謀求更高的復(fù)課效果。 ⑴、依教學(xué)進(jìn)度結(jié)束新課夯實(shí)基礎(chǔ)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際及教研室安排制定好所教班級復(fù)習(xí)計劃并依據(jù)三次模擬考試情況做適當(dāng)調(diào)整。②抓邊緣生，推拉并舉。⑵、結(jié)合月考，每月召開一次中考備考主題班會。訓(xùn)練方法以練為主，重在點(diǎn)撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。⑶、研究中考指導(dǎo)和近年中考試題，把握中考命脈，探求出題方向、范圍、重點(diǎn)。提倡教師奉獻(xiàn)精神，充分利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。⑷、抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。確保3月中旬結(jié)束課程。對薄弱學(xué)科和薄弱教師 ⑷、校級和中層領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系一個班，深入班級聆聽教師和學(xué)生在備考過程中遇到的問題，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使復(fù)習(xí)課工作真正落到實(shí)處。在考試后針對問題召開中考學(xué)科教師會，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距便于沖刺階段復(fù)習(xí)。召開初三年級學(xué)生家長會，通報一模成績及學(xué)校跟進(jìn)措施以得到家長的支持。第六周月考后各學(xué)科依照學(xué)科備考方案進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)工作應(yīng)按照區(qū)教研室各科復(fù)習(xí)要求有計劃按步驟進(jìn)行，運(yùn)用好區(qū)教研室的分層次練習(xí)，重在打牢基礎(chǔ)。骨干教師仍然缺乏。不同班級相同學(xué)科的成績差距需要備課組能有效的集體備課，集團(tuán)作戰(zhàn)以克服教師教學(xué)能力的差異。分?jǐn)?shù)區(qū)間 500分以上 499400 399300 300分以下 人數(shù) 15人 54人 59人 32人 百分比 9% % % 20% 由表格可以看出由于各學(xué)科尤其語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率的偏低，導(dǎo)致500分以上學(xué)生人數(shù)偏少，而300分以下學(xué)生占比例較高，可見下學(xué)期學(xué)校提優(yōu)補(bǔ)差工作的有效開展將對成績上揚(yáng)有著極其重要的作用。（4）.物理學(xué)科優(yōu)秀率和及格率仍有提升空間。語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)及格率的偏低又制約著學(xué)?？偩值奶嵘?。這些情況對今年的中考成績提高都產(chǎn)生了較不利的因素。二、學(xué)生個體發(fā)展不平衡，由于師資的不平衡及學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣等原因，偏科學(xué)生不少。我們堅信，在區(qū)教育局、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，一定能打贏2019屆中考攻堅戰(zhàn)。有24人中考總分進(jìn)入全區(qū)千百名以內(nèi)。各位老師要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，課余時自己編輯試卷，試卷要有針對性、實(shí)用性。做好保學(xué)控流等工作。（6）跟蹤部分學(xué)生，了解學(xué)生的動態(tài)。（2）教務(wù)處組織周考、聯(lián)考，整合優(yōu)秀備考資源，使中考備考高效、有針對性。三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)。一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)是成績提高關(guān)鍵，其基本要求是：全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提升能力；注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性。要求所有學(xué)科在2019年3月上旬完成各學(xué)科內(nèi)容新授，3月中旬啟動中考復(fù)習(xí)。①針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難；②準(zhǔn)確性：言之有據(jù)，擲地有聲，正誤分明；③系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系，前后銜接，內(nèi)外交叉；④啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維，激發(fā)共鳴。要明確“兩課”的特點(diǎn)、功能、作用，采取恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)的、有效的形式和方法，避免把復(fù)習(xí)課上成新授課的重復(fù)課，把講評課上成對答案的宣講課。（班主任統(tǒng)一組織在距離中考約80天時進(jìn)行傍讀，指導(dǎo)學(xué)生有計劃有步驟的完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)）切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。每次測驗(yàn)結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補(bǔ)漏。⑦協(xié)調(diào)學(xué)科間、教師間、師生間的關(guān)系，營造良好的教、學(xué)氛圍。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。營造培育優(yōu)生聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)生定位，并做到廣種博收。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。（2）營造良好的中考備考氛圍。組 長：張希霖副組長：杜日弘 徐樹和 張波 秦儉 成 員：呂紅 黃建 全體初三科任老師中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，具體指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，統(tǒng)一使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試、期末考試和市區(qū)模擬考試及有關(guān)工作。二、學(xué)生情況分析我校2019屆九年級現(xiàn)有3個班，共有學(xué)生110人，學(xué)生數(shù)較少，且由于受招生范圍的限制，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，而且學(xué)科上的發(fā)展也不平衡。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行分類，并通過制定具體分類、提高計劃，扎實(shí)搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。②抓邊緣生，推拉并舉。（7）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對本班的學(xué)風(fēng)紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）分層次采取集中與分散相結(jié)合的形式同家長聯(lián)系，爭取多方支持。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。（7）檢測題由自我命題與外來中考信息相結(jié)合，試題既要針對學(xué)生的實(shí)際，又要符合中考試題的格式，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中體會中考試題的內(nèi)容、難易度。針對各類學(xué)生的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法、管理方法。（3）抓好集體備課。（5）對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問題及時給與解決。深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。第三篇：中考備考方案石窯中學(xué)中考備考工作方案為科學(xué)有效地搞好2011年中考備考工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定石窯中學(xué)2011年中考備考工作方案。針對班級學(xué)生具體情況，制訂