人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 最大公因數(shù) 2(文件)
【正文】 了解公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的某些應(yīng)用。 。 師：誰(shuí)來(lái)給大家解釋一下？ （指名回答） 師：如果按照王叔叔的想法，可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚呢？ ： 師：現(xiàn)在有邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚若干種，你 想選擇哪一種地磚，為什么？ （條件：使用整塊瓷磚。 原因：只有這 3種瓷磚，才符合條件。 （ 4） 師：在公因數(shù)里有沒(méi)有一個(gè)最大的？是什么？ 生：有一個(gè)，是 4。 讓學(xué)生獨(dú)立在教材下面寫(xiě)一寫(xiě)，再說(shuō)一說(shuō)哪幾個(gè)數(shù)寫(xiě)在左邊，哪幾個(gè)數(shù)寫(xiě)在右邊，哪幾個(gè)數(shù)寫(xiě)在中間。要把它們都截成同樣長(zhǎng)的小棒，不許剩余，每根小棒最長(zhǎng)能有多少厘米？ 四、回顧整理，反思提升 ： 師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要認(rèn)識(shí)了公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義．公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的
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