【摘要】 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》評(píng)課稿 我覺得本節(jié)課有三個(gè)亮點(diǎn): 1、谷老師的個(gè)人魅力和學(xué)生的表現(xiàn)值得我學(xué)習(xí)。谷老師思路清晰、語言簡(jiǎn)煉、教態(tài)大方,學(xué)生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信,可見平時(shí)谷老師對(duì)學(xué)...
2024-12-02 23:57
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 “因數(shù)與倍數(shù)”的知識(shí),向來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材將以往“因數(shù)與倍數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容編排在“因數(shù)與倍數(shù)”“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”兩個(gè)單元中,將最大...
2024-10-21 01:40
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式新授課教師王艷單位三原縣東關(guān)中心小學(xué)課題名稱找最大公因數(shù)學(xué)情分析本冊(cè)一單元,學(xué)生已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義,能用乘法算式、集合等方式列舉出一個(gè)數(shù)的因數(shù)。因此用列舉法找最大公因數(shù)沒有困難。而利用因數(shù)關(guān)系、互質(zhì)數(shù)關(guān)系找還
2024-11-23 13:11
【摘要】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(最終版) 《列舉法找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。,能準(zhǔn)確地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。、比較、概括和推理能力。教學(xué)重點(diǎn) ...
2024-10-20 21:29
【摘要】第一篇:找最大公因數(shù)說課 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 《找最大公因數(shù)》說課稿 玉溪第三小學(xué)王紅英 《找最大公因數(shù)》說課稿 玉溪第三小學(xué) 王紅英 各位評(píng)委、各位專家、各位老師,大家下午好: ...
2024-10-21 01:17
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:第26~28頁(yè)的例 3、例 4、“練一練”、“練習(xí)五”的第1~5題。 目標(biāo)預(yù)設(shè): 1、理解公因數(shù)的含義,掌握求兩個(gè)公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...
2024-10-21 01:03
【摘要】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))(推薦) 第三課時(shí):公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第26-27頁(yè)的例 3、例4和“練一練”,練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的操...
2024-10-20 22:42
【摘要】第一篇:公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)反思 教育教學(xué)隨筆 概念教學(xué)在探索中推進(jìn) ——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學(xué)反思 茶陵縣解放學(xué)校 楊軍 三月以來,我校數(shù)學(xué)備課組對(duì)概念教學(xué)進(jìn)行了專題研究,開展了年...
2024-10-20 22:14
【摘要】海原縣第二小學(xué)教案專用紙教學(xué)單元第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)授課題目4、約分(找最大公因數(shù))總(20)課時(shí)授課日期年月日課型(新授)第(11)時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)找最大公因數(shù)的方法教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)找最大公因數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)找最大公因數(shù)的方法
2025-08-16 22:54
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教案 教材分析: 例3是公因數(shù)、最大公因數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教材通過創(chuàng)設(shè)用整塊的正方形地磚鋪滿長(zhǎng)方形地面的問題情境,應(yīng)用公因數(shù)、最大公因數(shù)的概念求方磚的邊長(zhǎng)機(jī)器最大值。 ...
2024-10-20 20:51
【摘要】什么是因數(shù)?因數(shù)有什么特點(diǎn)?。你是怎樣找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)的?復(fù)習(xí)回顧12的因數(shù)哪些?16的因數(shù)有哪些??12的因數(shù):1,2,3,4,6,12。?16的因數(shù):1,2,4,8,16。?12和16公有的因數(shù)有哪些??12和16公有的因數(shù):1,2,4。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-07-25 16:44
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》案例剖析 《最大公因數(shù)》案例剖析 各位老師大家好!今天,我剖析的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第79—81頁(yè)的《最大公因數(shù)》,主要包括以下六方面內(nèi)...
2024-10-20 20:48
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》案例分析 《最大公因數(shù)》案例分析 五十團(tuán)二中孫歡玲 以往的教材中公因數(shù)、約分是獨(dú)立的知識(shí),概念多,而且抽象,不利于學(xué)生的理解,所以,在學(xué)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的《找最大公因數(shù)》時(shí)...
2024-10-20 20:30
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 2016年3月29日 《最大公因數(shù)》教后反思 馮迎迎 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)...
2024-10-18 04:51
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),通過找...
2024-10-18 21:17