人教版五年級下冊最大公因數(shù)一-資料下載頁

【總結(jié)】課題最大公因數(shù)（一）例1第12課時教學目標：理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。：通過解決實際問題，初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用。：培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。重點理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。難點理解公因數(shù)的意義教具多媒體課件，方格紙（每人一張）

2025-11-30 00:26

人教版五年級下冊最大公因數(shù)二-資料下載頁

【總結(jié)】課題最大公因數(shù)（二）例2第13課時教學目標，使學生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解，掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。，能用不同方法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)。重點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。難點掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法.教具投影儀，主題圖。教法引導探究教學

2025-11-09 17:10

北京版五年級下冊數(shù)學教案公因數(shù)和公倍數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】（北京版）五年級數(shù)學下冊教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復習授課時間月日（星期）第16課時（共16課時）教學目標1、使學生進一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力3、培養(yǎng)

2025-12-02 12:18

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)單位2-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第二課時：分數(shù)單位教學內(nèi)容：教材第62頁的內(nèi)容。教學目標：：使學生理解分數(shù)單位。：引導學生學會抽象概括。：培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。教學重難點：理解分數(shù)單位。教具準備：小圓片12個。教學過程一、復習導入。。。實驗小學男教師人數(shù)占全校教師人

2025-12-02 14:46

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案軸對稱2-資料下載頁

【總結(jié)】軸對稱教材分析：通過例1上面的內(nèi)容，讓學生畫對軸對稱的活動，幫助學生復習已有的關于軸對稱圖形的知識，在此基礎上教學例1。在例1中引導學生觀察實物與對稱軸與對應點與對稱軸之間的關系，使生發(fā)現(xiàn)軸對稱的性質(zhì)，并為后面例2的畫軸對稱圖形做鋪墊。教學目標：、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學生進一步認識軸對稱圖形的意義、特征及性質(zhì)，并能

2025-12-02 14:42

北京版五年級下冊數(shù)學教案公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】（北京版）五年級數(shù)學下冊教案公因數(shù)課題公因數(shù)課型新授授課時間月日（星期）第8課時（共16課時）教學目標1、使學生理解公因數(shù)、最大公因數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念。2、使學生初步掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的一般方法。3、培養(yǎng)學生抽象、概括

2025-12-04 19:43

五年級數(shù)學最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】找出12的因數(shù)。找出18的因數(shù)。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因數(shù)︰18的因數(shù)︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同

2025-08-04 13:30

五年級數(shù)學下冊最大公因數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學下冊最大公因數(shù)說課稿 最大公因數(shù)說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是在學生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義以及其特點的基礎上進行教學的。這部分內(nèi)容既是“數(shù)與代數(shù)”領域基礎知識的重要組成部分,...

2025-10-11 22:09

公因數(shù)和最大公因數(shù)練習下載1蘇教版五年級數(shù)學下冊-資料下載頁

【總結(jié)】15和20的因數(shù).公因數(shù)分別填在下面的圈里,再找出它們的最大公因數(shù).115的因數(shù)20的因數(shù)23541515和20的公因數(shù)10520五8、10、20的因數(shù)的空格里畫“√”，再填空。123456789101112131415…208

2025-12-02 13:32

蘇教版五年級數(shù)學——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學設計2-資料下載頁

【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設計2 　　教材分析： 　　在四年級（下冊）教材里，學生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...

2025-09-27 20:28

邯鄲市邯山區(qū)數(shù)學五年級下冊36公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學習，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗一下吧！ 一、選擇題(共5題；共10分) 1.（2分...

2025-04-05 03:32

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)與除法2-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊分數(shù)與除法教學內(nèi)容：教材第65、66頁例1和例2教學目標：1．使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。2．使學生掌握分數(shù)與除法的關系。重點難點：1．理解、歸納分數(shù)與除法的關系。2．用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具準備：圓片。教學方法：

2025-12-02 14:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)的意義2-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)的意義教案設計一教學內(nèi)容分數(shù)的意義教材第61頁的內(nèi)容。二教學目標1．使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1．理解和掌握分數(shù)的意義。2．

2025-12-02 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學目標：：理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。：找出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)，能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。、態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認識和辨別過程，培養(yǎng)觀察、比較、歸納概括的能力。培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神，充分展示數(shù)學自身的魅力。教學重點：、合數(shù)的概念。。

2025-12-02 14:42

找最大公因數(shù)上課教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《找最大公因數(shù)》教案霍城中心小學授課教師何紅【教學目標】：1、讓學生經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，準確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)?！窘虒W重點】：讓學生理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。【教學難點】：靈活找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法。一、（課前活動）：點到

2025-11-17 19:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)2(完整版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)2(更新版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)2(專業(yè)版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)2(留存版)