【正文】 而引導(dǎo)想像，是突破這一難點(diǎn)的最有效手段。2．收集關(guān)于神話故事的詩(shī)歌，下節(jié)課交流。學(xué)生互相交流后，教師可重點(diǎn)提示，“乞”與熟字“氣”的區(qū)別，“燭”是翹舌音，不要讀錯(cuò)。下面的提示供教師參考。一年一度的七夕又來(lái)到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚 的天空，這是因?yàn)檫@一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。詩(shī)人在詩(shī)中并沒(méi)有具體寫出各種不同的心愿，而是留下想象的空間，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全詩(shī)的理解，進(jìn)一步體味詩(shī)中展示的人們乞取智巧、追求幸福的心愿?！皾u”字暗示了時(shí)間的推移流逝；“沉”字逼真地描繪出晨星低垂、欲落未落的動(dòng)態(tài)。后兩句引出凡人對(duì)仙人的感嘆：嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。在孤寂的主人公眼里，這孤居廣寒宮殿，寂寞無(wú)伴的嫦娥，其處境和心情不正和自己相似嗎?4．要重視學(xué)習(xí)伙伴的提示，注意拓展延伸。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩(shī)，下筆即成章。李商隱(813—858)唐代文學(xué)家。牛郎織女的傳說(shuō)和詩(shī)歌 有條件可參閱葉圣陶創(chuàng)作的《牛郎織女》，因篇幅過(guò)長(zhǎng)，這里從略。最有名的要算一首漢代無(wú)名氏的古詩(shī)：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。每天澆水，七夕打開(kāi)蓋布。每逢七夕，“長(zhǎng)安城中月如練，家家此夜穿針線。還有些地方有做巧芽湯的習(xí)俗，一般在七月初一將谷物浸泡水中發(fā)芽，七夕這天，剪芽做湯。關(guān)于奔月成仙 《太平御覽》卷四引漢代張衡《靈憲》中寫道：請(qǐng)不死藥于西王母，羿妻嫦娥竊以奔月，托身于月，是為蟾蜍。這時(shí)，有個(gè)叫后羿的英雄力大無(wú)窮，能開(kāi)萬(wàn)斤寶弓，能射巨蛇猛獸。后來(lái)，他娶了個(gè)妻子叫嫦娥。鄉(xiāng)親們都非常喜愛(ài)她，夸后羿取了個(gè)好媳婦。嫦娥把藥藏在了床頭首飾匣里。天近傍晚，蓬蒙卻偷偷溜了回來(lái)，闖進(jìn)嫦娥的住室，威逼嫦娥交出那包不死藥。他焦急地沖出門外，只見(jiàn)天上的月亮比往日格外亮，格外圓，就像心愛(ài)的妻子在看著自己。鄉(xiāng)親們聽(tīng)說(shuō)以后，也都在各家院內(nèi)擺上供桌水果，遙祭善良的嫦娥。因八月十五時(shí)值仲秋，所以人們就把這一天定為中秋節(jié)。此時(shí)，她那美麗的容顏也使得月亮格外明，格外圓。學(xué)習(xí)。搜集和七夕有關(guān)的古詩(shī)。這兩年來(lái)，老師與你們共同誦讀了許多經(jīng)典的古詩(shī)名句。看看這個(gè)“乞”字，你想提醒同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)注意什么呢？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？關(guān)于林杰，你知道多少？今天我們學(xué)習(xí)的就是他的一首詩(shī)。古人云：獨(dú)學(xué)而無(wú)友。”你能讀好這兩行詩(shī)嗎？是啊，在這樣一個(gè)新月當(dāng)空的夜晚，人們又在做什么呢？讀讀三、四行。a、你怎么知道人很多？讀出詩(shī)句。老師這里還收集了一些和七夕有關(guān)的古詩(shī)，讀讀看，你對(duì)哪首感興趣？讀給大家聽(tīng)！有興趣的同學(xué)在課后把它記在你的古詩(shī)積累本中吧！六、總結(jié)通過(guò)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我們充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，其實(shí)，不光在課內(nèi)，在課外我們也可以去朗讀更多的古詩(shī)，了解更多的民間傳說(shuō)和神話故事。讓我們先走近詩(shī)人李商隱。屏幕出示生字詞，師抽讀檢測(cè)，并相機(jī)指導(dǎo)正音。師生共同歸納詩(shī)的大意 室內(nèi)：云母屏風(fēng)上印著幽暗的燭影 室外：銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失 廣寒宮：嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。嫦娥為什么而后悔？師：讓我們帶著我們體會(huì)到的情感來(lái)讀詩(shī)句。六、深讀古詩(shī) 領(lǐng)悟哲理師：古詩(shī)是我們民族語(yǔ)言的精華，智慧的結(jié)晶。每日每夜，她孤獨(dú)寂寞的生活在廣寒宮上，沒(méi)有了丈夫的陪伴，沒(méi)有了親人的愛(ài)，沒(méi)有了人間的溫暖，她感到心酸，感到心痛，感到心寒。下面讓我們來(lái)欣賞其中的兩首。正確、流利、有情感地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、古典音樂(lè)。剛才老師講的故事與我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有著密切的關(guān)系，大家知道是什么節(jié)日嗎？（乞巧）板書：乞巧，學(xué)生齊讀課題。理解乞巧你知道乞巧是什么意思嗎？快打開(kāi)書看看注釋吧。初讀古詩(shī)（1）學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。正音：（宵霄）（宵是寶蓋頭，霄是雨字頭）（宵晚上，霄天空）書寫霄教師示范書寫，學(xué)生看后練習(xí)。（一）學(xué)習(xí)第一、二行詩(shī)你仿佛看到了什么？你是從哪個(gè)詞知道的？（碧霄）（板書：看碧霄）師：你能想象出碧霄的樣子嗎？（學(xué)生說(shuō)）出示課件：夜空?qǐng)D。匯報(bào)師：人們是怎樣向織女學(xué)習(xí)的呢？在第三行詩(shī)中有個(gè)詞告訴了我們。四、體驗(yàn)升華，熟讀成誦詩(shī)人林杰寫下《乞巧》，來(lái)表達(dá)少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿，大家能讀好古詩(shī)嗎？（指名讀、齊讀、合作讀）有的同學(xué)在這么多次的讀書中，已經(jīng)能把古詩(shī)背誦了，能一起背嗎？（學(xué)生齊背）五、拓展今天，我們學(xué)習(xí)的是一首和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日乞巧節(jié)有關(guān)的古詩(shī)。板書設(shè)計(jì)：看碧霄渡河橋追求幸福乞巧穿紅絲乞巧學(xué)習(xí)巧手。（古詩(shī)《秋夕》）可以讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（指名讀，讀后區(qū)分兩首詩(shī)的異同，老師對(duì)詩(shī)作介紹）積累學(xué)習(xí)古詩(shī)，光會(huì)讀會(huì)背是不夠的，我們還要把學(xué)習(xí)的古詩(shī)積累下來(lái)，希望同學(xué)們課后把古詩(shī)抄在積累本上。（生讀第四行詩(shī)）A、讀了詩(shī)句，你有什么想問(wèn)的呢？根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生理解盡以及人們對(duì)巧手的追求。師：七夕這天看到這樣的碧霄你想到了什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：牛郎織女在這天晚上渡河橋相聚。讀后同桌之間互相交流。檢查自讀情況。認(rèn)識(shí)詩(shī)人有誰(shuí)知道詩(shī)人林杰是怎樣一位詩(shī)人呢？介紹一些大家想知道的內(nèi)容。認(rèn)記乞字。了解牛郎和織女的故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。假如你乘坐飛船登上月球，又會(huì)演繹出怎樣富有現(xiàn)代特征的神話故事呢？請(qǐng)你編寫一個(gè)神話故事。師：所以，在人生的道路上，我們一定要慎重，做出正確的選擇，而不要像嫦娥那樣，因?yàn)橐患核侥?，一念之差，悔恨終生?，F(xiàn)在我們來(lái)討論討論，嫦娥該不該偷吃靈藥？為什么？師：是啊，嫦娥為了長(zhǎng)生不老，一念之差，偷吃了靈藥，飛奔入月。我們來(lái)想象一下，嫦娥有一顆怎樣的心？師：漫漫長(zhǎng)夜，寂寞難耐，思念丈夫，思念人間，怎奈已吃藥成仙。我們讀詩(shī)的人，要善于從詩(shī)中找到最能表達(dá)感情的詞語(yǔ)，來(lái)體會(huì)詩(shī)歌的情感。四、細(xì)讀古詩(shī) 會(huì)詩(shī)意讀出節(jié)奏讀出韻律 本詩(shī)一、二、四句押韻，押韻的字是“深”“沉”“心”，這幾個(gè)字兒都是前鼻音，注意讀準(zhǔn)確。我們?cè)趯W(xué)《嫦娥》詩(shī)時(shí)會(huì)有所感受。那么，在詩(shī)人的筆下，嫦娥又是怎樣的呢？今天我們一起走進(jìn)晚唐詩(shī)人李商隱的名詩(shī)《嫦娥》。你能像老師這樣讀嗎？四、體驗(yàn)升華，熟讀成誦詩(shī)人林杰寫下《乞巧》這首古詩(shī)，來(lái)表達(dá)那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同學(xué)們，詩(shī)中的疑問(wèn)，你們都解決了嗎？那你們能讀好這首詩(shī)嗎？看見(jiàn)有的同學(xué)都已經(jīng)閉上眼睛，仿佛沉醉于詩(shī)中。同學(xué)們，你們最喜歡的是什么節(jié)日??？想想你們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)，周圍是怎么樣的節(jié)日景象呢？那古人在過(guò)乞巧節(jié)又會(huì)是怎么樣的節(jié)日景象呢？再讀讀三、四行。牛郎織女在什么時(shí)候才能相聚一次呢？（指詩(shī)第一行）在七月七日這天晚上，人們看著“碧霄”，什么是“碧霄”？你能想象出碧霄的樣子嗎？出示課件：夜空?qǐng)D。所以在讀的時(shí)候，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，有什么好的方法嗎？把你的好方法介紹給大家吧！你可以先說(shuō)說(shuō)嗎？過(guò)渡：原來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)有這么多的好方法??！可以多讀、多背、多記，也可以查字典、查資料、看注釋，還可以想別人請(qǐng)教。搜集詩(shī)人的資料，搜集牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。背誦兩首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。每年的八月十五日晚上，她都要走出宮門。后羿和鄉(xiāng)親們懷念善良的嫦娥，都早早地在院中月光下擺上水果祭月，寄托對(duì)親人的思念?？伤啡?，月亮退三步；他退三步，月亮進(jìn)三步，怎么也到不了跟前。可她一心還戀著心愛(ài)的丈夫，就飛到離地面最近的月亮上安了身。其中有個(gè)叫蓬蒙的，是個(gè)奸佞小人，想偷吃后羿的不死藥，自己成仙。這老道欽佩后羿的神力和為人，贈(zèng)給他一包不死藥，說(shuō)吃了這藥，就能長(zhǎng)生不老，成仙升天。夫妻二人相親相愛(ài)，生活非常美滿。最后一個(gè)太陽(yáng)認(rèn)罪求饒，后羿才息怒收弓，嚴(yán)令太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。嫦娥竊之以奔月。在今日浙江各地仍有類似的乞巧習(xí)俗，如杭州、寧波、溫州等地，在這一天