三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文9古詩(shī)兩首教案(文件)
【正文】 名讀 → 齊讀。（指名讀 → 評(píng)：突出獨(dú)、異、倍 → 范讀 → 指名讀、評(píng)議） 如：第二句詩(shī) ① 詩(shī)人極度思念親人， 想到兄弟們干什么？（生齊讀三四行）有什么不理解的字詞？（標(biāo)出字：遙、遍，說(shuō)字義）再說(shuō)句意。 如：第一句詩(shī)。 請(qǐng)?jiān)僮x題目，想一想，哪個(gè)字寫出了詩(shī)人離開(kāi)親人的心境？（憶） 圍繞 “憶 ”字，你能提問(wèn)，啟發(fā)大家思考嗎？（根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，板書） （簡(jiǎn)單的疑問(wèn)根據(jù)詩(shī)題釋疑，重點(diǎn)為： “九月九日 ”：重陽(yáng)節(jié)，古人有在重陽(yáng)節(jié)這天插著茱萸，登高飲酒風(fēng)俗； “山東 ”：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，與今天常說(shuō)的山東不同。王維很有才華，他的詩(shī)被人譽(yù)為 “詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。 3體會(huì)詩(shī)中地真情實(shí)感。 3. 誦讀全詩(shī) 自由讀 ——賽讀 ——評(píng)讀 ——齊讀 練習(xí)背誦 （四）指導(dǎo)寫字 “
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