【正文】 們有點滴進步時，我們要大力表揚；當(dāng)他們沒有考好時，我們要通過各種方式，幫助他們度過心理沮喪的難關(guān)。而不良的情緒、情感狀態(tài)，則會擾亂正常的生理過程，使激素的分泌發(fā)生變化，降低人體免疫力，從而影響身體健康。這不但對當(dāng)前中考有用，而且對今后的高考、終生的學(xué)習(xí)和工作都是十分有幫助的?；蛘哒勔徽劗厴I(yè)后的打算和理想，談一談對未來的憧憬，談一談將來同班同學(xué)的發(fā)展。如果能全神貫注、從容不迫、心情舒暢地答題，效果往往更佳；反之若焦躁不安、誠惶誠恐地上考場則必吃敗仗。同時考生在答題中，如果有某一題沒有做出來，千萬請不要太計較，應(yīng)該及時大膽放棄，為做好下一題贏得寶貴的時間，并且重振士氣繼續(xù)做下面的題目，而不要“為打翻的牛奶而哭泣”。（二）充分合理地利用時間盡管中考復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)多，但是充分合理地利用時間十分必要，而且也可以幫助我們更好地調(diào)節(jié)好心態(tài)和情緒，所以我們可以引導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點。抓住最佳記憶時間每個人都有自己的生物鐘。所以最好不要看電視、大部頭作品或玩電腦。根據(jù)自己的情況，最好在晚上10點到10點半入睡。我堅信，只要我們每一位同學(xué)在科任老師的科學(xué)指導(dǎo)下，注重基礎(chǔ)、抓住重點、方法得當(dāng)、堅定信心、努力拼搏，中考就一定能夠取得好的成績。其中四月二十日至五月二十日進行第一輪復(fù)習(xí)，五月二十一日到六月十五日進行沖刺練習(xí)，六月十六日以后就熱點題押題和考前工作做好準備。（3）不夠重視課內(nèi)閱讀和指導(dǎo)，忽視對文本的深入解讀，課文閱讀走馬觀花，舍本逐末，這對學(xué)生的發(fā)展沒有實質(zhì)性的幫助。（4）語文習(xí)慣差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。２、全體參與，分層達標。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，并進行有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。梳理整個中學(xué)階段16冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準方向，提高學(xué)生的寫作能力。（注：在復(fù)習(xí)的過程中要進行多次模擬測試）（三）備考內(nèi)容與措施：（一）、幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復(fù)習(xí)：（1），但主要是要求學(xué)生會運用語文知識解決問題。③以達標指導(dǎo)和模擬試題的文段為載體進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。注重古詩詞當(dāng)中的煉字、煉句和煉意。③信息搜集與分析：能根據(jù)問題需要確定查找資料的方法；能夠?qū)π畔⑦M行篩選；能夠?qū)Σ牧系膬?nèi)容或形式進行探究、評判，并形成自己的結(jié)論。缺乏豐富真切的情感體驗，為文造情，無病呻吟，情感蒼白。⑤對生活缺少發(fā)現(xiàn)，選材陳舊，新意乏陳。⑥大部分學(xué)生的文化積淀較少，文章缺乏深度，沒有文采。⑤指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生修改自己寫過的作文。綜合強化復(fù)習(xí)階段。（4）合理：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，體現(xiàn)導(dǎo)向作用。把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容來安排落實，使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在做練習(xí)題時，分A、B卷，成績一般的學(xué)生做A卷，成績好一些的學(xué)生做B卷，這樣一來，使差生的知識得到了復(fù)習(xí)和鞏固，好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進取和提高，各得其所，各受其益。注重進行學(xué)法指導(dǎo)，抓好復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練。讓較好的學(xué)生對作文進行自我評價、然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見，相互評價、最后是教師與學(xué)生共同評價，使學(xué)生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒?？傊?，初三語文中考備考復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)方法也是仁者見仁，智者見智。⑦定位準確，多寫精評。(2)作文考點備考：①了解評卷的一些基本要求；②發(fā)揮備課組的集體智慧，確定訓(xùn)練計劃（題目、題型、主題、思路點撥……）③指導(dǎo)學(xué)生捕捉生活細節(jié)及運用細節(jié)描寫訓(xùn)練。社會類集中于“汶川”“玉樹”地震，面窄。不會運用細節(jié)、景物、人物外貌等描寫方式,泛泛而談，缺少細節(jié)。②為文造情，無病呻吟。（4）綜合性學(xué)習(xí)考點與備考：①活動策劃：給活動命名、提出活動建議、進行活動項目設(shè)計、擬制問卷、擬寫活動標語或主題詞、活動中的口語交際等。體會作品意境、形象美。（2）：①按照以上七項進行單項訓(xùn)練。分體裁復(fù)習(xí)時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識點，然后讓學(xué)生進一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。（1）語言運用其他專項練習(xí)（2）記敘文專題復(fù)習(xí).（3）說明文專題復(fù)習(xí).（4）議論文專題復(fù)習(xí).（5）古詩文的閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容與安排：點面結(jié)合，講練同步。３、強化基礎(chǔ)，突出重點。二、明確目標，立足教材。（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。一、教師方面：（1）教師的主導(dǎo)意識太強，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究活動的空間比較小，學(xué)生基本上還是忠實的聽眾。為幫助學(xué)生順利迎接中考，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好初中語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。但是考試前一天晚上也不可過早上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使情緒煩躁不安，影響睡眠質(zhì)量。適當(dāng)進行自己喜歡的文體活動平時堅持適當(dāng)文體活動，可以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定、飽滿的情緒進行緊張的中考復(fù)習(xí)。建議考生在這個時段復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的內(nèi)容。把握中考時間節(jié)奏按照中考科目的考試時間，安排好自己的復(fù)習(xí)時間。第三，應(yīng)該注意平時應(yīng)試技巧的強化訓(xùn)練。首先，非母語學(xué)習(xí)者要一次性地完全聽懂、聽清每一個英語單詞或每一句英語句子是不可能的，更何況這時的聲音是通過錄音機等音像設(shè)備播放傳播的，此時的聲音具有不可停滯性、不可逆轉(zhuǎn)性和不可重復(fù)性，考生稍不集中注意力，聲音信息稍縱即逝，所以要重視和正視聽力測試，不要要求太高，聽懂大意即可。于