20xx中考數(shù)學(xué)備考方案(文件)
【正文】 題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，也是中考復(fù)習(xí)的沖刺階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。，重溫基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容較長時間的綜合復(fù)習(xí)，課本上一些最基本的知識點、易錯、易混淆的公式就被遺忘了，所以在考前的幾天里一定要回歸課本。爭取拿高分在大量的習(xí)題及模擬訓(xùn)練中，許多同學(xué)都有一個共同的問題，就是會做的題沒有做對。，提高綜合解題能力用與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練，每份練習(xí)獨立完成，并嚴格按照中考要求及標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣。所以提醒廣大學(xué)生，無論哪個復(fù)習(xí)階段，都不可以有放松的思想。2018年春季第五篇：初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案初三是中學(xué)階段最為關(guān)鍵和重要的一學(xué)年。二、現(xiàn)狀分析初三年級現(xiàn)在有340多名學(xué)生，從開學(xué)的幾次考試來看，數(shù)學(xué)成績能考到90分以上的只能占到大約20%，90分到72分能占到大約30%，其余的整體水平較低。目標(biāo)：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本學(xué)科知識，做到知識網(wǎng)絡(luò)化，方法多元化，技巧靈活化。特別是在晚課習(xí)題的訓(xùn)練習(xí)題的設(shè)置上，盡量做到分層練習(xí)，人人都有事做；及時輔導(dǎo)，問題及時解決，精講多練，練在講之前，講在關(guān)鍵處?，F(xiàn)在中考命題仍以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原題或改造，后面的大題雖“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中立體的引申、變形或組合。第三階段：任務(wù)：第二輪復(fù)習(xí)5月中旬6月初這一階段為專題復(fù)習(xí)，綜合運用知識，加強能力訓(xùn)練。這種復(fù)習(xí)是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。反思課堂筆記中的教師重點強調(diào)和總結(jié)過的規(guī)律、方法。第四階段：任務(wù)：第三輪復(fù)習(xí)6月初中考前目標(biāo)：第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查缺補漏、考前練兵。在內(nèi)容方面，要回顧整個知識體系，特別要重視那些易被忽視的細節(jié)，在此階段不適合再去鉆研難度過大的題目。中考備考工作是提高中考成績的一項十分重要的工作，作為畢業(yè)班的教師，我們教研組的所有老師都認真對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認真落實到平時的教學(xué)中，對我們的學(xué)生負責(zé)，問完成學(xué)校的中考目標(biāo)而努力！2013——2014學(xué)初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案學(xué)校：沈陽市清樂圍棋學(xué)校教師：楊秀春。這一階段，要適當(dāng)?shù)慕夥艑W(xué)生，特別是在時間安排上。措施：第三輪復(fù)習(xí)中，模擬題必須要有模擬題的時間，題量的多少，低、中、高檔題的設(shè)置，立足中考又要高于中考；教師也要批閱及時，評分規(guī)范。反思平時測試中的錯題。這一階段的專題復(fù)習(xí)，學(xué)生們一定要注意訓(xùn)練后的反思。措施：第二輪復(fù)習(xí)要綜合運用知識，加強能力培訓(xùn)。這一階段的習(xí)題訓(xùn)練以基礎(chǔ)知識為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。目標(biāo)：第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該抓基本概念的準(zhǔn)確性；抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準(zhǔn)確理解教材中的概念；能獨立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題；能掌握書中的基本數(shù)學(xué)思想、方法，做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，基本方法類型化，解題步驟規(guī)范化，從而形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。由于學(xué)生的層次不齊，所以這一階段地學(xué)習(xí)，授課教師要盡量做到關(guān)注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優(yōu)生。三、分階段任務(wù)目標(biāo)及措施第一階段：任務(wù)：本學(xué)科于2014年3月中旬，完成初三新課的教學(xué)工作。我們初三數(shù)學(xué)教研組以初三年級組中考復(fù)習(xí)備考方案為依據(jù)，制定了本教學(xué)組的的中考備考方案：一、指導(dǎo)思想為了迎接2014年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作需做到早計劃，早落實。只有一步一個腳印，扎扎實實，做好溫課備考準(zhǔn)備，才能取得理想的成績。各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法也不相同。要想減少失誤，可以把做過的錯題摘抄下來，分門別類，歸納總結(jié)出錯的原因。對課本上的習(xí)題要做到一看就會，一做就對。盡管近幾年中考中綜合性題目越來越靈活，但萬變不離其宗。訓(xùn)練時既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題?？偨Y(jié)解題方法中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。這對記憶常用數(shù)學(xué)公式很有幫助。既做到一題多解，訓(xùn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1