【正文】 新課，又要基于化學(xué)學(xué)科的特殊性和時間的緊湊性，在下學(xué)期教授新課的同時要進行一些有針對性的、重要的、典型的題型穿插演練，并在20號后的一周多的時間進行2016年、2017年全畢節(jié)地區(qū)初中畢業(yè)生聯(lián)考化學(xué)試卷測評、精講、分析、總結(jié)提升，確保學(xué)生盡快適應(yīng)這類考試，并在今年聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績。專題要注重“精、透、準、難”四個字 精：內(nèi)容要精選；透：教師要講透，學(xué)生要吃透；準：重點、熱點方向要準（比如時政方面的、節(jié)能減排方面的、人體健康方面的等）；難：指加大前后知識的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)要有綜合性。我們常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。以上是我對今年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考的一些看法，古人說：“探究是一種經(jīng)驗的沉淀，是一種淘沙見金的卓識”，愿我這一復(fù)習(xí)策略能為我們的學(xué)生在中考中添磚增瓦、能與在坐的老師傾心交流。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天晚下午放學(xué)的半個小時或晚自習(xí)）加強輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。（三）抓住重點，加強訓(xùn)練在考試說明沒有出臺之前，我們?nèi)允侨鎻?fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)中結(jié)合多年的中考熱點進行重點講解。2．加強復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。4．堅持分工合作，集體備課的原則。第二階段（第二學(xué)期第7周——第11周）：本階段師生2013年中考歷史學(xué)科考試說明為綱，以課本為本，結(jié)合《中考歷史一本通》。第三階段（第二學(xué)期第12周——第14周）：本階段以專題分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。年月日。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進行第四次模擬測試。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進行第三次模擬測試。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，老師認真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。通過參加教研活動、上網(wǎng)并與同行交流的機會，多渠道獲取中考信息。3．利用讀報的時間加強檢查的力度，即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課余時間多找學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。（二）準備工作：做好學(xué)生的思想工作，放下包袱，樹立自信心，讓學(xué)生明白①學(xué)習(xí)歷史并不難，讓學(xué)生相信，通過自己的復(fù)習(xí)，一定能考好；②開卷考不等于抄書，它更注重考查學(xué)生的知識遷移能力、知識整合能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等。教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生（不含體育分數(shù)）：尖子生（40分以上）、學(xué)困生（20分以下）、目標生（35分以上）、臨界生（30分以上）。加強解題方法和技巧的指導(dǎo)，注重學(xué)生語言表達和書寫規(guī)范 很多學(xué)生考試時解題方法單一、死板，靈活性不夠，又沒有舉一反三的能力和技巧，導(dǎo)致致考試時間不夠，又加之語言的表達能力不強、書寫不規(guī)范，所以考試成績不盡如人意。三、第三輪復(fù)習(xí)：時間6月1日——6月13日綜合測試，注重實際運用復(fù)習(xí)的最后階段，必要的綜合測試可以讓學(xué)生早一點適應(yīng)中考的氛圍，更好地把我考試的節(jié)奏，要知道現(xiàn)在有些學(xué)生不會考試、不能考試、考試應(yīng)變能力差、不會處理突發(fā)事件，平時訓(xùn)練可以，可到考試就怯場。四個四個拓展分別為：物質(zhì)推斷、化學(xué)計算、化學(xué)圖表題、綜合性試題。其實，復(fù)習(xí)時，課本是學(xué)生復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)，更是教師編寫一切練習(xí)題、測試題的依據(jù)，所謂題在書外，理在書中，切不可拋開課本，用復(fù)習(xí)資料替代課本進行復(fù)習(xí)。第四篇：2018年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考策略2018年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考策略威寧縣么站中學(xué)劉鋒2018年中考離我們越來越近，展望近年初中化學(xué)中考試題特點，在注重對“雙基”考查的同時，將會更突出地體現(xiàn)新課改理念：也就是更注重對學(xué)科探究能力、創(chuàng)新能力、實驗?zāi)芰Φ目疾?，注重對化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用的考查，關(guān)注化學(xué)與社會的聯(lián)系。在此，教師要做好成績統(tǒng)計，分析學(xué)生的成績，鼓勵學(xué)生進步。三、做好練習(xí)是關(guān)鍵在掌握了基礎(chǔ)知識后，做好練習(xí)是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，這就能更好地鞏固基礎(chǔ)知識和運用基礎(chǔ)知識。依照上述中考歷史的考察目標，教師和學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)做好以下工作：一、緊密結(jié)合考綱，做到有的放矢中考歷史的考綱每年都是大同小異的。要點化，序號化。一是從課本中找答案，往往沒有提示語或具體說明（如結(jié)合學(xué)過的知識回答）；二是學(xué)會從材料中找答案，關(guān)注提示語：閱讀材料回答、依據(jù)材料回答、讀材料回答等；三是從材料和課本中找答案，往往有提示語：結(jié)合材料和學(xué)過的知識。③明確答題方向詞，基本有三類：一是“依據(jù)材料”回答；二是“結(jié)合學(xué)過的知識”回答；三是“依據(jù)材料并結(jié)合學(xué)過的知識”回答。第三，上好講評課。多角度論證題大致有以下幾種：使用課本上的材料考查課本上觀點；使用新材料印證課本上的觀點；使用新材料的觀點。在選題過程中要注意：①選題應(yīng)以新材料、新情境、新視角的題型為主。在復(fù)習(xí)中關(guān)注熱點，做到歷史與現(xiàn)實結(jié)合。（1）回歸課本，查漏補缺。學(xué) 生課上自主完成，檢驗復(fù)習(xí)效果第五環(huán)節(jié)【總結(jié)提升，形成認知】在這一環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生重溫課堂的內(nèi)容，構(gòu)建知識框架，總結(jié)提煉，形成共識。美國的發(fā)展在內(nèi)容上涵蓋政治、軍事、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面，理清同一時期各方面知識與美國發(fā)展的關(guān)系，以及對世界的影響，達到知識的多元化。課前學(xué)生按時間順序?qū)γ绹l(fā)展史的有關(guān)史實進行縱向整理，并把對應(yīng)史實填寫在時間軸上。第一環(huán)節(jié)是【情境預(yù)設(shè)、導(dǎo)入復(fù)習(xí)】在這一環(huán)節(jié)利用視頻、材料圖片、或教師講解等方式導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生，重塑興趣。二輪專題復(fù)