【正文】 極嘗試，表達(dá)自己的豐富多彩的想象，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車(chē)。 教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用各種 相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。 （ 2） 通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線(xiàn)，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意 的畫(huà)面。 課題： 新穎的電腦 課時(shí)： 1 課時(shí) 課堂類(lèi)型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的 電腦模型。 教具學(xué)具：紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 引導(dǎo)階段 展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。 四、 收拾與整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。 2. 指導(dǎo)學(xué)生采用 Windows 圖畫(huà)程序進(jìn)行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的 Windows 畫(huà)圖程序的 *作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。 教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫(huà)方法。 三、學(xué)生作業(yè)， 教師輔導(dǎo) 在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。 三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第十七課參考資料： 電腦繪畫(huà)的彩色輸出： 在電腦在完成了繪畫(huà)作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機(jī)到大型彩色噴繪機(jī)都可以應(yīng)用。這種熱蠟打印機(jī)一般為專(zhuān)業(yè)圖像或廣告商的設(shè)計(jì)輸 出使用。彩色激光打印機(jī)的最大缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。 教學(xué)重難點(diǎn)：將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。 （ 2） 教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。 作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng) 四、收拾與整理 督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。 課題： 美術(shù)小記者 課時(shí)： 2 課時(shí) 課堂 類(lèi)型：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)。 對(duì)資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。 發(fā)展階段 教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪(fǎng)內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。 三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)： 在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。 指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方法研究。機(jī)身內(nèi)置快門(mén)來(lái)決定膠卷進(jìn)行曝光的時(shí)間，快門(mén)其實(shí)是一個(gè)掩蓋膠卷的機(jī)械裝置，在進(jìn)行曝光時(shí)按照所設(shè)定的時(shí)間而打開(kāi)，讓業(yè)自鏡頭的光紀(jì)錄在膠卷之上，而鏡頭則是一些光學(xué)組件，用以結(jié)集光線(xiàn)，在膠卷上造像。 在欣賞各種動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。 教具學(xué)具：動(dòng)畫(huà)片 VCD 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 引導(dǎo)階段 教師把收集到的國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫(huà)片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄 像帶， VCD 甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。 三、課后拓展 讓學(xué)生調(diào)查一下，班級(jí)中有多少人喜愛(ài)在國(guó)動(dòng)畫(huà)片，有多少人喜愛(ài)外國(guó)動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片，它采用“逐格攝影”（又稱(chēng)“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動(dòng)作連續(xù)的畫(huà)面拍攝在膠片上（電視動(dòng)畫(huà)片則攝錄在磁帶上），然后以一秒 24 格的速度放映出來(lái)，能獲得形象活動(dòng)自如的藝術(shù)效果。一般說(shuō) ，一部 10 分鐘的短片，片長(zhǎng) 900 英尺，等于 萬(wàn)格畫(huà)面，以每張動(dòng)畫(huà)拍攝 2 格計(jì)算，大約要會(huì)制七千多幅圖畫(huà)。有少數(shù)動(dòng)畫(huà)片，為了保持某種繪畫(huà)風(fēng)格，如水彩畫(huà)，炭筆畫(huà)，蠟筆畫(huà)等，畫(huà)面具有濃淡色彩和明暗層次的效果。巴黎的光學(xué)家兼畫(huà)愛(ài) “視覺(jué)暫留”的原理制成一種新的玩具活動(dòng)視鏡。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂(lè)家》等二十多個(gè)動(dòng)畫(huà)小節(jié)目。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)始人。他的大量作品，不僅在美國(guó)，而且在世界上都有很大影響。 1906 年，美國(guó)的 .勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫(huà)電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動(dòng)畫(huà)電影首先在美國(guó)發(fā)展起來(lái)。 隨著后來(lái)幻燈放映機(jī)的發(fā)明， 1888 年 10 月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。1879 年他對(duì)活動(dòng)視鏡又作了改進(jìn)，根據(jù)動(dòng)畫(huà)片的基本原理，利用一只餅干筒，發(fā)明了活動(dòng)視鏡影戲機(jī)。 動(dòng)畫(huà)片，最早誕生 于法國(guó)。 20 世紀(jì) 80 年代后，世界上許多國(guó)家開(kāi)始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來(lái)完成動(dòng)畫(huà)的中間過(guò)程，大大提高了動(dòng)畫(huà)片的攝制能力。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。 臨摹或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象。 發(fā)展階段 教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解動(dòng)畫(huà)片的主要類(lèi)型以及最主要的特征。而膠卷剛記錄下影像，通過(guò)沖洗，擴(kuò)印等工序，便最終得到拍攝所要的照片資料。照相機(jī)是一個(gè)不透光的盒子，作用是控制光線(xiàn)的進(jìn)入，使膠卷產(chǎn)生不同程度的曝光。 四、 收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。 按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪(fǎng)記錄資料進(jìn)行整理編輯。 （ 2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過(guò)程和具體要求。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的策劃，采訪(fǎng)，編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè)趣和成功的喜悅。 如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的研究。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。 （ 2）啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。 2. 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。這種打印機(jī)使用激光和干顏料生成圖像。 熱蠟打印機(jī)：熱蠟打印機(jī)使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。一束極細(xì)的墨水噴到介質(zhì)上就是一個(gè)像素。 四、收拾與整理 指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。 鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象。 利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：在 Windows 圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。 通過(guò)對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。 將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。 發(fā)展階段 教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型 特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。 3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。 展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流 四、收拾和整理：要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。 讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進(jìn)一步了解星空的特點(diǎn)，揭示它的秘密。 指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。 三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)： 當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有個(gè)性 的表現(xiàn)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。 教具學(xué)具：繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 引 導(dǎo)階段 在學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)之前，先讓學(xué)生欣賞一些自行車(chē)的圖片，主要是讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解自行車(chē)的結(jié)構(gòu)，最好能向?qū)W生介紹一下自行車(chē)的發(fā)明過(guò)程。 引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類(lèi)型的材料，在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車(chē)美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 在作業(yè)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。 教具學(xué)具：彩 紙，線(xiàn)，橡皮泥，廢舊盒子和其它材料 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 引導(dǎo)階段 讓學(xué)生扮演國(guó)王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫(xiě)自己城堡的外形，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：