人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 怪獸(文件)
【正文】 夸張的表現(xiàn)手法，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力。 四、作品創(chuàng)作： ：小組集體編一個(gè)怪獸的故事，并分工合作制作道具，準(zhǔn)備表演。 2．對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已 有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。通過本課對(duì)古代這些怪獸的了解，可是學(xué)生感受我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)民族自豪感。 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說出設(shè)計(jì)內(nèi)容。 。 你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 繼續(xù)補(bǔ)充完善自己的怪獸作品。） 五、課后延伸： 教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 四、作品展示： 1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及
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