【摘要】第一篇:人美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 人美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《四季的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo) 1、了解色調(diào)在畫(huà)面中的作用。了解色彩在視覺(jué)中的聯(lián)想作用。嘗試用油畫(huà)棒作色調(diào)感受練習(xí)。 2、通過(guò)觀...
2025-10-12 07:21
【摘要】(人美版)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案留住秋天關(guān)鍵詞:欣賞美觀察美創(chuàng)作美評(píng)價(jià)美背景介紹:《留住秋天》是湖南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)手工拼貼創(chuàng)作課。內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生觀察了解秋林秋葉之形色,感受秋天的美麗,通過(guò)對(duì)范品、圖片進(jìn)行概括分析,抓住落葉的特點(diǎn)大膽想象并進(jìn)行美的再創(chuàng)造,拼貼出自己喜愛(ài)并有個(gè)性
2025-12-02 13:40
【摘要】第一篇:人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà) 11認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)了解中國(guó)畫(huà)的分類,感受中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)造型、用筆用墨用色的獨(dú)特技法及人文精神。 2、能力目標(biāo):...
2025-10-19 23:05
【摘要】第一篇:人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)教案 人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)教案 題 10、學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)學(xué)情分析學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫(huà)的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受,學(xué)習(xí)改畫(huà)或添畫(huà)農(nóng)民畫(huà),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝...
2025-10-30 23:40
【摘要】第一篇:四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)材質(zhì)的美1教案人美版 材質(zhì)的美 教材分析 本課屬于欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的,不同的材料可以反映不同時(shí)代的文化,...
2025-10-20 02:25
【摘要】計(jì)劃明天學(xué)習(xí)內(nèi)容:。:你了解到的未來(lái)世界有哪些?說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生暢談未來(lái)。,明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?:好好計(jì)劃明天是每人的理想,引入名人偉人實(shí)現(xiàn)理想的事跡。為了實(shí)現(xiàn)理想,讓我們好好計(jì)劃明天吧!課件出示:未來(lái)世界影像片斷和圖片一、嘗試訓(xùn)練探索方法:,感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思
2025-12-02 09:21
【摘要】走迷宮現(xiàn)場(chǎng)組裝迷宮:組裝立體迷宮。(1)展示材料:厚包裝箱紙板條若干(上繪有圖形、設(shè)有可開(kāi)關(guān)的門(mén)洞)、大厚包裝箱紙板(上繪有路線,貼有雙面膠)、活動(dòng)插卡若干(解釋插卡的作用)。(2)按路徑要求將紙板組裝。。:走迷宮一制作立體迷宮組拼迷宮紙板展示其他迷宮
2025-12-02 09:20
【摘要】恐龍世界教學(xué)目標(biāo):、生活的狀態(tài)及年代,關(guān)注地球生物的未來(lái),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。,畫(huà)一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫(huà)。,培養(yǎng)想像表現(xiàn)力和探索精神。教學(xué)重點(diǎn):抓住恐龍的形象特征,并畫(huà)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)細(xì)致深入的了解、想像作畫(huà)。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入《恐龍世界》師:在
【摘要】編紙條第一課時(shí)欣賞激趣教師在課前運(yùn)用“一提一壓”的穿編方法,制作一件雙色對(duì)比色調(diào)的編紙條作品。選用不同顏色同等長(zhǎng)度的紙條,在作品背面將有關(guān)緯條加長(zhǎng),加長(zhǎng)部分隱藏在作品背面?!耙惶嵋粔骸彪p色編紙條作品正面。,將這件雙色編紙條作品變成三色編紙條作品。,將這件三色編紙條作品變成四色編紙條作品。,和這件冷暖對(duì)比色調(diào)作品進(jìn)
【摘要】草叢中一、教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過(guò)以線繪畫(huà)的形式進(jìn)行造型活動(dòng),觀察、描繪幾種野生草類植物,適當(dāng)想像、添畫(huà)。本課具有觀察性繪畫(huà)和想像性繪畫(huà)的特點(diǎn),綜合了寫(xiě)生與創(chuàng)造兩方面的基本能力訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí),應(yīng)了解植物因其種類、生長(zhǎng)的速度不同而產(chǎn)生了高矮、強(qiáng)弱、粗細(xì)、大小、翻轉(zhuǎn)等形態(tài)變化。在一片草叢中,植物的排列有前有后、有
【摘要】綠色呼喚一、欣賞感受:四季的樹(shù)木實(shí)景,體味大自然的色彩美。:樹(shù)木的色彩畫(huà),說(shuō)說(shuō)色彩畫(huà)與攝影圖片的不同感受。課件出示圖片二、整體感知,了解畫(huà)法:自然界的樹(shù)。思考如何用色彩進(jìn)行表現(xiàn)。,讓學(xué)生整體感知用色彩畫(huà)風(fēng)景的表現(xiàn)方法。:第一步用線條畫(huà)樹(shù):先畫(huà)近處的樹(shù),再畫(huà)遠(yuǎn)處的樹(shù);先畫(huà)樹(shù)干,再畫(huà)主枝,最后畫(huà)樹(shù)葉。第二
【摘要】《提袋的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)綜合組鄧海燕教學(xué)目標(biāo):,手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的手提袋。,關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),通過(guò)提袋的設(shè)計(jì)與制作,提高立體思維的能力與手工制作的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):提袋的造型設(shè)計(jì),初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。難點(diǎn):提袋的結(jié)構(gòu)。教具、學(xué)
2025-12-04 19:55
【摘要】-----對(duì)稱紋樣電腦美術(shù)人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)大家先看看下面的畫(huà),猜猜是用什么工具畫(huà)的?其實(shí)這些畫(huà)都是電腦美術(shù)作品!?現(xiàn)今電腦美術(shù)的運(yùn)用可以說(shuō)無(wú)處不在,不僅在傳統(tǒng)美術(shù)中.而且在網(wǎng)頁(yè)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)漫插畫(huà)、建筑效果圖、建筑瀏覽、影視片頭、MTV
2025-12-04 16:57
【摘要】運(yùn)算中的規(guī)律(加法交換律和乘法交換律)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、合作交流,發(fā)現(xiàn)加法交換律及乘法交換律,并經(jīng)歷猜測(cè)-驗(yàn)證-應(yīng)用的過(guò)程,感受歸納和建模的數(shù)學(xué)思想方法。2、在探究過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)會(huì)用遷移的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。3、在探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn),感悟數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)過(guò)程:
2025-11-14 11:41
【摘要】課題2巧用對(duì)稱形課型設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí):2教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo):知道對(duì)稱美與生活的聯(lián)系,了解對(duì)稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。學(xué)習(xí)對(duì)稱式的裝飾方法,能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。隱性目標(biāo):在制作過(guò)程中體驗(yàn)生活的快樂(lè),培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),通過(guò)各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)