【正文】 （4）精神癥 60、根據(jù)哪些因素來(lái)分析判斷來(lái)訪者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度（1 34）（1）心理問(wèn)題的挫折源越大，心理問(wèn)題越嚴(yán)重（2）外界支持越多，心理問(wèn)題越嚴(yán)重（3）心理問(wèn)題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問(wèn)題越嚴(yán)重（4）自身調(diào)節(jié)能力約弱，問(wèn)題越嚴(yán)重 6破壞心理健康的原因（2 34）（1）出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生（2）外界強(qiáng)大壓力（3）個(gè)體社會(huì)支持不良（4）超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力 6注意具有以下特點(diǎn)（1 2 34）（1）選擇性（2）集中性（3）穩(wěn)定性（4）指向性 6注意增強(qiáng)見(jiàn)于（2 3）（1）正常人（2）精神分裂癥（3）偏執(zhí)性精神?。?）神經(jīng)衰弱第三篇：高校大學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)高校大學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)一、單選題(必答題)1．馮特于(B)年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室 2．心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是(A)3．(C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程 4．追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是(C)5．“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是(A)6．人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D) 7．學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)8．人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性和（A）等特性 9．行為主義的創(chuàng)始人是（A）A．華生 10． 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）A 接近性B 相似性C 外貌D 自尊 11． 下列哪個(gè)理論是由班杜拉提出的（B） 12．利他主義的表現(xiàn)（C），我不為人 ，幸福十萬(wàn)家 13．不是積極心態(tài)的作用的是（D）14．用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是（D）15．（A）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。 25．對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）26．勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。這是印象形成中的什么效應(yīng)？（B） 58．童話故事中，狐貍說(shuō)吃不到的葡萄是酸的。 63．個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B） 64．信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是(B) 65．某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是級(jí)干部，以求得心理滿足。 72．（A）是指因他人在場(chǎng)并且個(gè)人的表現(xiàn)將會(huì)得到評(píng)估的情況下，人們工作績(jī)效提高現(xiàn)象。這是因?yàn)?A)。 123．易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C） 124．下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C） 125．當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就而求得心理平衡的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C） 126．判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D） 127．妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A） 128．一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D） 129．在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D） 130．當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C） 131．在下列心理學(xué)家中誰(shuí)最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題的研究工作（D） 132．當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B） 133．下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D） ，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 ，人格保持非常穩(wěn)定 134．最先提倡對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行無(wú)條件的積極關(guān)注的是（B）。A．心理障礙，心理疾病，心理問(wèn)題 B．心理疾病，心理問(wèn)題，心理障礙 C．心理疾病，心理障礙，心理問(wèn)題 D．心理問(wèn)題，心理障礙，心理疾病142．自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己。A．自尊自制 B．過(guò)度適應(yīng) C．與他人關(guān)系好 D．熱愛(ài)勞動(dòng) E．追求完美 146．以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾病（B）。A．入睡困難 B．睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難 C．早醒后想睡睡不著 D．起得早 E．睡眠失調(diào) 150．失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是（C）。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做（C） 168．問(wèn)題解決策略中，用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的策略為（A） （不是很ok而已）169．精神分析理論中，此時(shí)此刻想不起來(lái)，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是可以回憶起來(lái)的稱為（C） 170．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯(cuò)覺(jué) B．虛構(gòu) C．注意增強(qiáng) D．妄想 171．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。 152．下列那些情緒會(huì)使皮膚的溫度上升（B）。A．壓抑 B．反向 C．補(bǔ)償 D．投射 E．幽默 148．針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一。A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用 144．關(guān)于自卑感，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）。 136．心理咨詢最主要的對(duì)象是（A） 137．大學(xué)生社會(huì)化不良的表現(xiàn)主要是（D） 138．1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（C）、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài) 、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)139．魚(yú)與熊掌不可兼得，這種動(dòng)機(jī)沖突是（A）。 116．（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。 74．（C）指與獨(dú)立工作或獨(dú)立地與他人合作比較，個(gè)體在群體工作時(shí)動(dòng)機(jī)和努力減少。 66．人際吸引的最強(qiáng)烈的形式是（D） 67．根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（B） 68．（D）是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。(A) 61．人與人之間的信息溝通主要是通過(guò)(B)來(lái)進(jìn)行的。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的：（D） 45．具有一定傾向性的特征總和稱為(D)46．人們成功的完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征稱為(A) 47．個(gè)體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為(D)48．心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配，調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難，從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程稱為(D)49．在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中，近期激活過(guò)的圖式更可能被使用，這叫做(A) 50．在社會(huì)知覺(jué)的偏差中，由獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱為（C） 51．如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對(duì)該人做出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（B） 52．日常生活中所說(shuō)的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C） 53．以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應(yīng)是（D）B．學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績(jī)不好或玩皮搗蛋，那么往往就會(huì)被教師認(rèn)為什么樣都有不行，一無(wú)是處。這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)稱為(B) 34．下述自我意識(shí)成分中屬于自我體驗(yàn)范疇的有(D) 35．下述自我意識(shí)成分中屬于自我調(diào)節(jié)范疇的有(B) 36．個(gè)體對(duì)自己的智力、興趣、人格特征等的意識(shí)成為(C) ，有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它，進(jìn)而不斷的提高其自身水平。20．個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（D） 21．動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）22．情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ABCD）A思想道德素質(zhì)B文化素質(zhì)C專業(yè)素質(zhì)D身體心理素質(zhì)2根據(jù)我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)著名醫(yī)書(shū)，按陰陽(yáng)強(qiáng)弱，將人分為(ABCD)幾種內(nèi)型 A 太陰B 升陽(yáng)C 太陽(yáng)D 陰陽(yáng)平和2根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括(AC)A 身體健康B 生理健康C 心理健康D 心態(tài)健康2人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)(BCD)A 身體不適B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者D 嚴(yán)重病態(tài)心理者2心理健康教育的內(nèi)容(ABCDE)A 智力發(fā)展的教育B 非智力因素的培養(yǎng)C 環(huán)境適應(yīng)教育D 人際關(guān)系和諧教育E 人格健康教育2大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有(ABCDE)A 自覺(jué)性B 獨(dú)立性C 果斷性D 自制力E 堅(jiān)持性2交往的心理健康原則主要有(ABCD)A 真誠(chéng)原則B 尊重原則C 寬容原則D 互利原則E 利己原則2戀愛(ài)心理發(fā)展的主要過(guò)程有(BCD)A 疏遠(yuǎn)異性期B 接近異性期C 交往友誼期D 戀愛(ài)期2奧地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理發(fā)展分為(ABCDE)幾個(gè)階段 A 口欲期B 肛門期C 性器官期D 潛伏期E 生殖期2壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為(ABCD)幾個(gè)方面A 心理反應(yīng)B 生理反應(yīng)C 行為反應(yīng)D 情緒反應(yīng) 常見(jiàn)的心理障礙類型主要有(ABD)A 行為及人格偏高B 神經(jīng)癥C 精神癥D 偏執(zhí)3經(jīng)典精神分析中的防御機(jī)制包括(BCD)A 壓抑感B 合理化C 轉(zhuǎn)移D升華3情緒健康的主要標(biāo)志是（ABC）A 情緒穩(wěn)定B 情緒愉快C 經(jīng)常開(kāi)心D 喜樂(lè)無(wú)常3關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ABCD）A 發(fā)展性B 主動(dòng)性C 整體性D 活動(dòng)性3行為療法包括（ABD）A 強(qiáng)化法B 想象厭惡療法C 思考停止法D 系統(tǒng)脫敏法3精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，一個(gè)人的人格是由三個(gè)層面組的包括(ABC)A 本我B 自我 C 超我3偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為（ABC）A 極端固執(zhí)B 敏感多疑C 敵意性強(qiáng)D 忍狠毒3人格包括（AC）A 氣質(zhì)B信念C 性格D 興趣3偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為（ABC）A 極端自私B固執(zhí)C 敏感多疑，D暴躁易怒3社交恐怖癥表現(xiàn)為（ABCD）A 社交場(chǎng)合極度焦慮B 害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán)C 害怕當(dāng)眾表演D 極不自然一名有效的心理咨詢者須具備以下特征（ABCD）A共情B 寬容C 善于傾聽(tīng)D 熱誠(chéng) （ABCD）A 以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)B 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ) C以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ)D 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ) ？（ABD）“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC） （AD） （ABC）A.“成人感”出現(xiàn) ，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是（AD） （BD），人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過(guò)程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ACD），提高自身素質(zhì)。A、B、C、D、E、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）。下列哪些描述是阻礙人際吸引的特征？（ABCDE）。A．生涯規(guī)劃 C素質(zhì)提升 D自我管理身勢(shì)語(yǔ)主要有（ABE）。A．學(xué)習(xí)問(wèn)題 B、情緒壓力問(wèn)題 C、人際交往問(wèn)題 D、戀愛(ài)問(wèn)題下面（ABD）屬于一般心理問(wèn)題。A 把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13 B 老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分C 一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友 D 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無(wú)關(guān)的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)象叫（BD）。A 腦的機(jī)能 B 客觀現(xiàn)實(shí)的反映 C 大腦活動(dòng)產(chǎn)品 D 一種客觀的現(xiàn)象（AB）是無(wú)條件反射。A． 自驕清高、優(yōu)柔寡斷；B．孤芳自賞、虛榮僥幸；C．求地位、保穩(wěn)定，擇業(yè)觀念比較陳舊；D．互相攀比、嫉妒他人。A． 短暫；B．持久；C．穩(wěn)定；D．主動(dòng)。A． 學(xué)習(xí)興趣；B．個(gè)性；C．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；D．情緒、態(tài)度、意志。A． 傾訴；B．哭泣；C．深呼吸；D．劇烈運(yùn)動(dòng) ABC。；B．氣質(zhì)類型有好壞之分；C．氣質(zhì)能決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就高低；D．氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和成就高低。A． 恒定性；B．可變性；C．穩(wěn)定性；D．天賦性。A． 自衛(wèi)；B．自立；C．自卑；D．優(yōu)越感。A． 個(gè)性心理傾向；B．個(gè)性心理特征；C．心理現(xiàn)象；D．心理過(guò)程。A生理心理B社會(huì)C心理D自然1易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A 焦慮B 恐懼C 情感脆弱D 情緒低落12下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A 情感淡漠B 情緒低落C 焦慮D 情感脆弱 12按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于：（C）A 家庭內(nèi)部B 社會(huì)環(huán)境C 自身的內(nèi)部沖突D 人際關(guān)系的處理 1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個(gè)人的需要 B．對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)