【正文】 ．對于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。A． 自衛(wèi)；B．自立；C．自卑；D．優(yōu)越感。；B．氣質(zhì)類型有好壞之分；C．氣質(zhì)能決定一個人的社會價值和成就高低；D．氣質(zhì)不能決定一個人的社會價值和成就高低。A． 學(xué)習(xí)興趣；B．個性；C．學(xué)習(xí)動機；D．情緒、態(tài)度、意志。A． 自驕清高、優(yōu)柔寡斷；B．孤芳自賞、虛榮僥幸；C．求地位、保穩(wěn)定，擇業(yè)觀念比較陳舊；D．互相攀比、嫉妒他人。A 把13放在英文字母中間會把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會把它讀成13 B 老師對某位同學(xué)印象好，閱卷時會不自覺地多給他幾分C 一個人因為與我的朋友長得很像，我就把這個人當(dāng)成了我的朋友 D 天氣預(yù)報說明天下雨，我早晨帶著傘去上班注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關(guān)的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)象叫（BD）。A．生涯規(guī)劃 C素質(zhì)提升 D自我管理身勢語主要有（ABE）。A、B、C、D、E、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）。20．個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的（D） 21．動機和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）22．情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：（D） 45．具有一定傾向性的特征總和稱為(D)46．人們成功的完成某種活動所必須具備的個性心理特征稱為(A) 47．個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為(D)48．心理活動中有意識的支配，調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，從實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程稱為(D)49．在社會認(rèn)知過程中，近期激活過的圖式更可能被使用，這叫做(A) 50．在社會知覺的偏差中，由獲得個體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱為（C） 51．如果你和一個人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人做出判斷，這在社會認(rèn)知中屬于（B） 52．日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C） 53．以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應(yīng)是（D）B．學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績不好或玩皮搗蛋，那么往往就會被教師認(rèn)為什么樣都有不行，一無是處。 66．人際吸引的最強烈的形式是（D） 67．根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（B） 68．（D）是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。 116．（A）是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用 144．關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯誤的（A）。A．壓抑 B．反向 C．補償 D．投射 E．幽默 148．針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他（D）。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。請問這種記憶的名稱叫做（C） 168．問題解決策略中，用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問題解決的策略為（A） （不是很ok而已）169．精神分析理論中，此時此刻想不起來，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是可以回憶起來的稱為（C） 170．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺 B．虛構(gòu) C．注意增強 D．妄想 171．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。A．自尊自制 B．過度適應(yīng) C．與他人關(guān)系好 D．熱愛勞動 E．追求完美 146．以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾?。˙）。A．心理障礙，心理疾病，心理問題 B．心理疾病，心理問題，心理障礙 C．心理疾病，心理障礙，心理問題 D．心理問題，心理障礙，心理疾病142．自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。這是因為(A)。 63．個體在估計事件后果時總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B） 64．信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是(B) 65．某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是級干部，以求得心理滿足。他的直接上級李某對他的評價極高?？突闹饔校ˋBCD）A.《人性的優(yōu)點》B.《偉大的人物》C.《快樂的人生》D.《語言的突破》 （AD） ，可把記憶分為（ACD） ，可把情緒分為（ACD） ，可把能力分為（ABC）5下列哪些是心理咨詢的范圍（24）（1）精神?。?）危機事件（3）軀體疾?。?）精神癥 60、根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度（1 34）（1）心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重（2）外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重（3）心理問題持續(xù)時間越長，心理問題越嚴(yán)重（4）自身調(diào)節(jié)能力約弱，問題越嚴(yán)重 6破壞心理健康的原因（2 34）（1）出乎個人意料的事件發(fā)生（2）外界強大壓力（3）個體社會支持不良（4）超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力 6注意具有以下特點（1 2 34）（1）選擇性（2）集中性（3）穩(wěn)定性（4）指向性 6注意增強見于（2 3）（1）正常人（2）精神分裂癥（3）偏執(zhí)性精神?。?）神經(jīng)衰弱第三篇：高校大學(xué)生心理知識競賽題庫高校大學(xué)生心理知識競賽題庫一、單選題(必答題)1．馮特于(B)年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個心理學(xué)實驗室 2．心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是(A)3．(C)是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程 4．追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)5．“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述是(A)6．人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D) 7．學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)8．人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性和（A）等特性 9．行為主義的創(chuàng)始人是（A）A．華生 10． 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）A 接近性B 相似性C 外貌D 自尊 11． 下列哪個理論是由班杜拉提出的（B） 12．利他主義的表現(xiàn)（C），我不為人 ，幸福十萬家 13．不是積極心態(tài)的作用的是（D）14．用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是（D）15．（A）是心理活動順利進(jìn)行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。社會心理學(xué)研究的三個層面是社會層面、（A）和（B）。A．超我 可以通過(ABCD)等方式進(jìn)行心理咨詢。A 入芝蘭之室久而不聞其香B 電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀C 從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到 D 綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了人對時間的估計可以根據(jù)（ABCD）。A． 積極主動原則；B．誠實原則；C．謙虛原則；D．表現(xiàn)自我原則。A． 與精力和毅力密切相關(guān)；B．高度的忍耐力；C．強抗干擾能力；D．經(jīng)得起長期磨練，改變優(yōu)柔寡斷意志缺陷的方法有 ABD。A． 快節(jié)奏；B．好勝心強；C．逆來順受；D．過高的抱負(fù)。A． 有良好道德；B．良好適應(yīng)能力；C．生理健康；D．心理健康。A 心境B 激情C 應(yīng)激D 美感11（A）是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的（D） （C） （C） 48.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（A）（A）中產(chǎn)生的。1小強是一位很想獲得成功的有志青年。 ，坦率地表白自己，稱為(A)。 ，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（A）。A．壓抑 B．反向 C．補償 D．投射 E．幽默針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他（D）。A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。A． 華生 B． 班杜拉C． 弗洛伊德 D． 羅杰斯，應(yīng)為(D)。A 感覺適應(yīng) B 感覺后像 C 感覺對比 D 聯(lián)覺按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（D）。這是 A A． ． B． 態(tài)度相似性；B．空間臨近性；C．需要的互補性；D．情感的相悅性馬克思說：“在我看來，真心的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙慕甚至羞澀的態(tài)度，戀愛動機；B．擇偶標(biāo)準(zhǔn)；C．表達(dá)方式；D．戀愛關(guān)系心理學(xué)是（D）。精神分析；B．行為理論；C．人本理論；D．認(rèn)知理論。A． ． 不穩(wěn)定的；B．穩(wěn)定的；C．比較不穩(wěn)定的；D．比較穩(wěn)定的。與個體的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是 C。學(xué)習(xí)了不良行為；B．幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識；C．潛能發(fā)展受到阻礙；D．錯適應(yīng)社會。、穩(wěn)定、情緒不外露、善于忍耐、反映緩慢、注意穩(wěn)定等心理特征。來訪者中心屬于 D。常見；B．異常；C．一般；D．特殊他們常出沒在昏暗的街道、校園的僻靜處，當(dāng)遇到女性時解衣暴露生殖器，或當(dāng)異性面手淫，戀物癖；B．暴露癖；C．窺淫癖；D．異性癖性格是人在 C 的基礎(chǔ)上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的比較穩(wěn)定的心理特性幻想是性沖動的發(fā)泄形式之一，屬于 A 生理心理現(xiàn)象。這是人際交往中的 B。”能夠說的是哪的氣質(zhì)類型傾向于 C。我們判斷這個人多血質(zhì)；B．抑郁質(zhì)；C．膽汁質(zhì)；D．黏液質(zhì)?，F(xiàn)實自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。，所有與有意識地克服困難相聯(lián)系的決斷和堅持等心理活動統(tǒng)稱為 C。A、逃避B、退化C、固著D、幻想，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。C A、挫折攻擊理論B、社會文化理論C、需要緊張理論D、挫折與攻擊行為關(guān)系理論 （）。A ..、互愛性、排他性、（）四個特征。A 2.（）兒童開始注意男女差別，產(chǎn)生性的好奇心，主要是對外生殖器的注意，超我迅速發(fā)展。C A、克服從眾心理B、不迷信書本C、走出思維定勢D、拓寬知識領(lǐng)域 1.（）是人際交往的前提。D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。C A、大學(xué)生的追求時尚潮流 B、大學(xué)生積極樂觀的心態(tài)C、大學(xué)生不善理財而出現(xiàn)的“經(jīng)濟危機” D、大學(xué)生起早貪黑，認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣 1.（）是聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的鼻祖。D、選擇與自己心理特點相配的戀人。C A、防御B、應(yīng)對C、警戒D、輸入 2.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。C A 實驗法B 問卷法C 因素分析D路徑分析、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。B （）。B －20％－％％％ ，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。C A．初中時期 （）。請問該生患有什么心理疾?。ǎ?。B ，當(dāng)代大學(xué)生目前的主要解決的任務(wù)是（）。B A 腎B 心C 脾D 膽 （）AA 下丘腦B 丘腦C 海馬回D 胼胝體 （）DA 普拉切克B 華生C 斯洛伯格D 馮特 （）DA 心境B 激情C 情調(diào)D 應(yīng)激 5.（）是由心理學(xué)家挨艾利斯提出的，他認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。C A、絕對化B、糟糕至極C、過分概括化D、亂貼標(biāo)簽5.“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于（D）。B、你必須對我好。D A、勤奮B、刻苦C、學(xué)以致用D、學(xué)會學(xué)習(xí)4.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。C A、動機B、誘因C、興趣D、自我效能感、也不需要意志努力的注意是指（）。C B,妒忌（）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人 留下良好的第一印象。A （B）認(rèn)為，從性意識的萌芽到愛情的產(chǎn)生和發(fā)展，大致分為四個階段，即疏遠(yuǎn)異性 的性否定期、向往年長異性的牛犢戀期、積極接近異性的額狂熱期和浪漫的戀愛期。C、并不嚴(yán)重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應(yīng)。這種挫折是由（D）引起的。A．廣義上講；B．狹義上講；C．綜合上講；D．潛能上講。B 學(xué)派認(rèn)為人的心理問題是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細(xì)小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征?？謶?；B．憤怒；C．悲傷；D．羞恥 B 是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)。盲從性；B．放任性 ；C．獨斷性 ；D．頑固性D 把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向。精神分析學(xué)派的代表人物是 A。誤的認(rèn)識觀念。A．接受知識的容器；B．有無限發(fā)展空間的個體；C．學(xué)習(xí)的主體；D．被動的個體。對行動的目的、意義的社會性有充分認(rèn)識，受正確的信念和世界觀的指導(dǎo)，并自覺使自己的行動服從于目標(biāo)和要求的能力是意志 B A．堅毅性；B．自覺性；C．自制性；D．果斷性 ． ，也是一項艱苦的勞動，因此學(xué)習(xí)必須遵循 C 規(guī)律。精神分析療法；B．行為療法；C．認(rèn)知療法；D．人本主義療法。行為；B．認(rèn)知；C． 動機；D．需要對于具備一定智商的大學(xué)生來講，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機、情緒、態(tài)度、意志、個性等對學(xué)習(xí)更具有影響力，這是 D 對學(xué)習(xí)起到的動力、強化、調(diào)節(jié)等方面的作用。． 快速暴露屬于 B。1963年冬，英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車，舍身將馱軍炮的驚馬推出鐵軌，當(dāng)時他的情緒狀態(tài)主要是 B?！边@是指大學(xué)生在