市論文如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂(文件)
【正文】 加 2４的方法??甚至有一個(gè)小朋友居然把 28 看成 30 與 36相加后，多算了 2 再減 2 的方法，迎來了所的同學(xué)不約而同的掌聲。 新授是一堂課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學(xué)效率是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。預(yù)設(shè)是教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)等做出的設(shè)計(jì)性的展望。沒有充分的預(yù)設(shè)不會(huì)有也不可能有精彩的生成，它是生成的基礎(chǔ)。學(xué)生回答不一，有的認(rèn)為是 1枚棋子是四分之一，有的認(rèn)為 2枚棋子是四分之一，還有的認(rèn)為 4枚棋子是四分之一??當(dāng)時(shí)，我沒有馬上否定說錯(cuò)的學(xué)生，也沒有用事先預(yù)設(shè)好 的問題拉著學(xué)生走，而是恰如其分的靈活引導(dǎo)，把握好動(dòng)態(tài)生成的新資源，展示出動(dòng)態(tài)生成的藝術(shù)，達(dá)到了巧妙運(yùn)用生成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。數(shù)學(xué)活動(dòng)是學(xué)生數(shù)學(xué)思維的思維場(chǎng)。 三、練習(xí)要精，以訓(xùn)練來發(fā)展思維。 讓每一個(gè)學(xué)生從上課第一分鐘到最后一分鐘都能集中注意力，這是一件非常困難的事情。學(xué)生在這樣一個(gè)“娛樂性”的氛圍下做題，學(xué)習(xí)興趣高，解題速度快 ，鞏固性也強(qiáng)。 練習(xí)要具有開放性。這一過程中，一要算好總價(jià)，二要注意數(shù)量，三要注意品種，對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言，應(yīng)是一件很困難的事，但由于學(xué)生是在具體的情境中（模擬商店），學(xué)生心情激動(dòng)，思維活躍，又有群體合作，創(chuàng)新的火花自然激發(fā)，居然每一小組完成的都很出色。如果說引人入勝的開頭是成功的一半，那么，畫龍點(diǎn)睛的結(jié)束則使成功得以鞏固。這樣讓學(xué) 生在生活實(shí)踐中使知識(shí)得以驗(yàn)證和完善。重視學(xué)生富有個(gè)性的思維表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生間的思維交流與合作，引導(dǎo)學(xué)生在判斷中思 維，努力拓寬學(xué)生的思維空間。如：在教學(xué)完時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)后，我布置了一個(gè)課外閱讀任務(wù)“在很久以前還沒有發(fā)明鐘表時(shí)，人們是用什么方法表示時(shí)間的？”從而把學(xué)生引向更為廣泛的數(shù)學(xué)閱讀。 課堂的結(jié)束是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的延伸：結(jié)尾是“問號(hào)”不是“句號(hào)”。 四、總結(jié)要活，以活躍來拓寬思維 課堂教學(xué)的結(jié)束階段是整個(gè)課堂教學(xué)過程的有機(jī)組成部分 ，是將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，減輕記憶的負(fù)擔(dān)的重要環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)是使學(xué)生熟練地掌握知識(shí)，培養(yǎng)思維品質(zhì)的具體措施，練習(xí)要刻意減少指令性的成分，增加練習(xí)的開放性，以使學(xué)生的思
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