市論文如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂-wenkub
2022-08-16 12:43:21 本頁(yè)面
【正文】 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 單位：新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)耿莊小學(xué) 作者：孫 玉 紅 時(shí)間： 2020 年 6 月 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 東 同 古 小 學(xué) 韓 法 臺(tái) 新課 改正在全國(guó)上下轟轟烈烈的開展，它提出了許多新理念、新精神、新要求，像：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的 發(fā)展 ；生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中有生活；要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；提倡探究式學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)??作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要想全面提高 教育 教學(xué)質(zhì)量，打造高效 課堂，必須 了解當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展，掌握這些新理念，依據(jù)新的數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)的編排有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律 ，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力和實(shí)踐能力。 例如：在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，一開始就向?qū)W生提出一個(gè)十分簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題：“你們見(jiàn)過(guò)的車輪是什么形狀的？有正方形、三角形的車輪嗎？為什么？”“那么橢圓也是沒(méi)棱沒(méi)角的，橢圓形的行不行？”隨著這幾個(gè)問(wèn)題的討論，促使學(xué)生進(jìn)入深思，教師順勢(shì)引導(dǎo)，把學(xué)生的思維逼近圓的特征。導(dǎo)入新課時(shí)，我采用表演游戲、編講故事、 制造懸念、創(chuàng)造情景等，具體教學(xué)中可根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況具體掌握?！蹦贻p的漁夫說(shuō)：我連續(xù)打 5天要休息一天。因此，在課堂教學(xué)中緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生思維能力這個(gè)核心，不斷拓展學(xué)生的思維空間，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?；谶@兩個(gè)特點(diǎn)的理解，我覺(jué)得不管在什么情境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的核心是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。有些用個(gè)位、十位分別相加后再合起來(lái)的方法、有些只把 28分成 20 和 8 再用 36分別去加的方法、有些是叫做２８拿４給３６湊成４０再
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