在追求中認清自我價值(文件)
【正文】 教師，從而增進了師生關(guān)系。一位具有良好師德的教師，他自然而然的會要求自己不斷的提高自己的職業(yè)素質(zhì)。三、良好的師德能提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進而增強師生關(guān)系。只有這樣他才會使學(xué)生學(xué)到更多更好的知識，進而獲得學(xué)生的敬愛，師生關(guān)系也因此增強。五、良好的師德促進教師自我教育進而穩(wěn)固師生關(guān)系一位具有良好師德的教師，才會努力不懈的堅持自我教育，使自己的專業(yè)水平不斷提高，進而純化和完善自我。多年的教育實踐表明，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，要靠教育者的教學(xué)行為和道德行為相結(jié)合才能達到目的，因為教師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學(xué)生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響。出了人才，也沒有勞動成果的獨享性，不可能像出本書那樣有個人的版權(quán)，能獲得直接的經(jīng)濟實惠。教師要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。這是中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。儒家認為“大學(xué)”是教人高尚道德的學(xué)問，而近代則有人認為“大學(xué)”就是有大師之學(xué)，如原清華大學(xué)校長梅貽琦在西南聯(lián)大的一次演講中說過：“所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。因此，教師的作用在于“教育”學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、生活、做人和與人合作。教師自身須具備較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。要學(xué)生做的，自己首先要做到：禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動上為學(xué)生做出表率。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。教師要善于繼承、汲取民族精華，并賦予時代精神，吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，善于“古為今用”、“洋為中用”，體現(xiàn)中國特色，顯示我們“自立于世界民族之林”的優(yōu)勢。因此，教師要認真學(xué)習(xí)黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經(jīng)濟的法律條文，強化法制觀念，在學(xué)法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則；在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時，就會受到雙重的教育效應(yīng)。教師在職業(yè)道德修養(yǎng)上還應(yīng)處理好幾個關(guān)系：道德認識與行為的關(guān)系，義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系：競爭與合作的關(guān)系。第三，教師要成為遵紀守法的模范，教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。首先，教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。教師要“為人師表”，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。如“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義思想，“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷，“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節(jié)，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、義、誠、達、禮等一些優(yōu)秀的人格層面，這是做人的根本。應(yīng)樹立為國家、為民族培育英才的思想，而不是為了謀求個人的利益?！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。因此，必須加強師德建設(shè)，而在師德建設(shè)中，嚴格自律是重中之重。在當前，加強教師隊伍建設(shè)，尤其加強師德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義。教師的言行必須高度自律，即使細微之處也應(yīng)表現(xiàn)出“為人師表”的風(fēng)范。這樣才會使學(xué)生更加尊敬他和熱愛上他的課，師生關(guān)系也因此得到加強。具體表現(xiàn)在，真摯的感情、優(yōu)美的語言、閃光的哲理、恰當?shù)膽B(tài)勢和流暢的表達等方面。具體表現(xiàn)在兩個方面：在了解學(xué)生方面，從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、接受能力、年齡特征、個性差異等方面出發(fā)來了解學(xué)生，并能處理好共性與個性、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。這樣他便會受到學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬，進而才會出現(xiàn)良好的師生關(guān)系。所以教師的良好的素質(zhì)影響著師生關(guān)系。一、良好的師德能提高教師的素質(zhì)進而加強師生關(guān)系一個具有良好師德的教師，才會具備優(yōu)良的素質(zhì)。通過優(yōu)化升級管理體制，可以極大地促進員工的工作積極性，促進管理工作有效開展，職能充分發(fā)揮。辦公室的工作一大特點是繁瑣，這就要求辦公室人員要培養(yǎng)無私的奉獻意識。要培養(yǎng)全局意識，能夠以全局戰(zhàn)略的視角和高度，思考那些影響企業(yè)戰(zhàn)略、體現(xiàn)核心價值觀的事物上，精力更多的放在情況復(fù)雜、矛盾突出的熱點、難點問題上。加強責任管理，每一項工作落實到具體崗位，即使人員變更，入職人員也能清楚掌握崗
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