二年級(jí)下冊(cè)第六單元口語交際[5篇材料](文件)
【正文】 感情真摯，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。因此，同學(xué)們寫作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏，曲折多變；在內(nèi)容上也可以盤根錯(cuò)節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜。（3）、語言流暢，深刻風(fēng)趣。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問題：①要口語化。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。②要通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語言。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。熟悉講稿，最好能背誦講稿，應(yīng)是演講成功的重要條件。但這些隨機(jī)應(yīng)變不可盲目隨意，適當(dāng)調(diào)整只應(yīng)是局部的和微觀的?！堆葜v與口才》主編邵守義教授認(rèn)為：“有聲語言是演講活動(dòng)最主要的表達(dá)手段，要求吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮、圓潤、甜美，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。如“講”而不“演”，就缺乏形象生動(dòng)的感人力量；重演輕講，就會(huì)喧賓奪主，沖淡演講的內(nèi)容，削弱演講效果。（2）、回顧自己在童年生活中有趣的典型的事例。能夠獨(dú)立思考，確定自己的觀點(diǎn)，燃放鞭炮好亦或不好，并能選擇具體事例支持自己的觀點(diǎn)，加以論證。教學(xué)過程：一、詩歌引入，激發(fā)興趣背誦《元日》師：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在節(jié)日里燃放鞭炮，辭舊歲迎新春是一種風(fēng)俗習(xí)慣。反方：新年放煙花爆竹的弊大于利。④可以運(yùn)用態(tài)勢(shì)語來輔助表達(dá)。交流辯論正方：新年放煙花爆竹的利大于弊。附材料：正方觀點(diǎn)：首先放鞭炮是中國的傳統(tǒng)，有悠久的歷史和美麗的傳說，不應(yīng)該摒棄，有中國特色；能夠營造喜慶的節(jié)日氣氛，特別是在美食新衣都過于平常的情況下，更應(yīng)該用震天的鞭炮，絢麗的煙花使年味兒突出，缺之不可；其次春節(jié)和生日一樣一年一次，但是是個(gè)普天同慶的日子，比起春晚更有家庭特色，最后更讓小孩子盼望，能夠給小孩子帶來無限樂趣，給童年留下美好回憶，一定要放。請(qǐng)你選擇一方觀點(diǎn)：____________ 你來陳述理由：首先 _____________________ 其次____________________________________ 最后____________________________________?？谡Z交際《放鞭炮》學(xué)案一、關(guān)于春節(jié)燃放煙花爆竹調(diào)查問卷對(duì)于燃放煙花爆竹的規(guī)定，您的態(tài)度是:A、反對(duì)，燃放煙花爆竹是個(gè)人自由B、支持，避免事故，安全第一C、支持，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)D、無所謂您居住的城市是不是禁止放鞭炮？A是B不是C不知道您對(duì)春節(jié)放鞭炮的行為認(rèn)為怎樣？A非常危險(xiǎn)B危險(xiǎn)C無意見D非常安全您認(rèn)為春節(jié)放鞭炮是否可以增加節(jié)日的喜氣？A可以B不可以C不知道您對(duì)如何正確使用放鞭炮的安全知識(shí)了解過嗎？A沒有B了解過C不清楚您購買煙花爆竹一般注重？A、價(jià)錢，越便宜越好B、只要質(zhì)量過關(guān)，價(jià)錢無所謂C、質(zhì)量要合格，但價(jià)錢也會(huì)考慮D、煙花的好看與否以下哪個(gè)原因讓您選擇購買煙花爆竹？A、個(gè)人喜好B、家里有小孩喜歡玩C、鄰居都買了，所以自己也買 D、節(jié)日傳統(tǒng)，湊個(gè)熱鬧以下哪個(gè)原因讓您選擇不購買煙花爆竹:A、個(gè)人喜好B、僅僅喜歡欣賞，不想親自動(dòng)手C、政府禁止，想燃放但沒有機(jī)會(huì) D、煙花爆竹污染大，噪音大，對(duì)環(huán)境不好您認(rèn)為，燃放煙花爆竹一直是我們的傳統(tǒng)的原因:A、一家人團(tuán)聚，其樂融融B、鞭炮噼里啪啦在耳邊響起，感覺很熱鬧C、驅(qū)魔，避邪氣D、除舊迎新二、搜集材料,梳理觀點(diǎn)正方：新年放煙花爆竹的利大于弊。教師小結(jié)：是啊，公說公有理，婆說婆有理，放鞭炮好處與壞處同時(shí)存在，那我們到底是該放還是不該放呢？我們要想辦法避免它的壞處，也就是想辦法揚(yáng)長(zhǎng)避短。觀點(diǎn)不同的同學(xué)可以質(zhì)疑，可以提出反對(duì)意見，可以肯定其合理部分，指出不合理部分再提出自己的觀點(diǎn)。②表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密，用有力的證據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。梳理?xiàng)l理，打好腹稿。學(xué)會(huì)一分為二地看待事物，在遇到矛盾時(shí)，努力尋找解決問題的辦法。（４）、招聘活動(dòng)主持人三人，負(fù)責(zé)活動(dòng)中的串聯(lián)、駕馭與引導(dǎo)。如果運(yùn)用恰當(dāng)，在講稿基礎(chǔ)上的現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮能夠獲得與聽眾的心靈交流。演講就是演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢(shì)的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)演講
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