蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 六、24時(shí)記時(shí)法(文件)
【正文】 二、聯(lián)系生活實(shí)際，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題 想想做做 1 出示題目，問(wèn)：你從圖中知道了哪些關(guān)于時(shí)間的信息？ 每天的借書時(shí)間分成了幾段？ 應(yīng)該怎樣求出每天借書的時(shí)間呢？ 學(xué)生嘗試練習(xí)，再集體討論。 教師小結(jié)。 三、實(shí)際應(yīng)用 下面是三家 商店的營(yíng)業(yè)時(shí)間： 商場(chǎng)： 9： 00——20： 30 超市： 6： 30——21： 00 歌廳： 12： 00——次日 2： 20 分別計(jì)算三家商店的營(yíng)業(yè)時(shí)間各是多長(zhǎng)？哪家營(yíng)業(yè)時(shí)間最長(zhǎng)？ 先由學(xué)生獨(dú)立解決，再集體交流討論。 問(wèn)：從這張火車時(shí)刻表上，你還能知道些什么？ 先小組交流，再指名在班級(jí)里說(shuō)說(shuō)想法。 體會(huì) 24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用；進(jìn)一步建立時(shí)間觀念；學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗(yàn) 播放課件，了解時(shí)間表中的小姑娘周末生活。（小組討論） 師：你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決??？（班級(jí)交流） 三、實(shí)踐應(yīng)用，自我提高 談話：從小華的周末一天的時(shí)間安排中，你覺得小華是怎樣的一位同學(xué)？你從中受到了什么啟發(fā)？ 如果讓你來(lái)安排周末一天的生活，你有什么好的創(chuàng)意？ （啟發(fā)引導(dǎo)合理安排時(shí)間：既要要有學(xué)習(xí)勞動(dòng)的時(shí)間，還要有娛樂(lè)休息的時(shí)間。 同學(xué)們，我們每一個(gè)人都擁有同樣多的時(shí)間，希望大家都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。 組織學(xué)生交流，及時(shí)反饋。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教師小結(jié)：看來(lái)小華周末的生活安排得豐富多彩，下面我們就來(lái)看看她制定的具體的作息時(shí)間表。 師：看來(lái)大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就來(lái)運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)一起來(lái)探討怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過(guò)得既充實(shí)又有意義。談話：閱讀了這段文字， 你了解到哪些知識(shí)？你還想知道什么？誰(shuí)能給大家介紹更多的知識(shí)？希望同學(xué)們課后繼續(xù)查閱資料，多渠道地收集信息，把了解
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