【正文】 不作為導致嚴重后果的，還要依法追究相應的法律責任。加強關于社會秩序的道德情感教育，培養(yǎng)人們發(fā)自內心的對他人、對社會、對自然的善意，并將道德層面的要求化為他們自覺的行動。紙張一律采用A4的紙張。（2）準確說明，層次清晰。實踐報告批改說明實踐報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。大學生具有較高的文化知識和科學素養(yǎng)，對宣傳、維護社會公德負有義不容辭的責任。三、實踐內容深入到校園的每個角落，關注每個細節(jié)，用鏡頭捕捉校園的種種不文明現象；每5位同學組成一組，交流所拍攝的照片，針對照片中反映的問題，進行討論；在教師指導下，撰寫此次實踐活動的總結報告?？战惆l(fā)現后要求收回，但遭到拒絕。事實上，這些年以來，中國游客海外不文明行為頻繁被曝光，其中影響較大的有：影星黃渤在太平洋島國帕勞潛水時撈到“中華”煙盒，中國游客馬爾代夫潛水撈珊瑚遭潛水教練譴責，中國游客在埃及神廟刻下“丁錦昊到此一游”，中國游客因搶位置拍照在法國普羅旺斯打架踩壞薰衣草花田，中國游客在法國盧浮宮水池中泡腳等等。當然，我說這些的目的主要還是讓同學們回歸到認識我們校園的不文明現象上來。試想一個不尊重他人，尤其不尊重老師、不尊重老人的人，如果任其發(fā)展這種壞品質，他在社會上還有立足之地嗎？一個接受高中教育的學生，怎能滿口臟話，出口傷人？這與我們的學生身份極不相稱，這種行為破壞了同學間的和睦，影響了本應團結友愛的關系，也容易引起同學間的爭執(zhí)，甚至打架斗毆。他們往往自以為這是小事，無傷大體，但這種行為實質上是缺少社會公德意識，對中學生所應負的責任感意識不強，忽視他人健康、影響校園環(huán)境的美觀和諧。這些從學生的天職來說本不應該存在的現象，卻屢見不鮮。集體主義精神應該是當代中學生最缺失的內涵。宿舍是我們所有成員的一個家，可是有些同學把這個家也當成他自己真正的“家”了。校園里某些黑暗的角落時?？梢钥吹侥猩团煌^于親密的現象，有的甚至旁若無人，做出有一些曖昧的舉動。早戀，不僅僅是不文明，更是求學階段自我奮斗目標的喪失。九、打架斗毆現象。請同學們要正視這個問題，因為打架斗毆不僅不文明，而且違法，甚至會觸犯刑法。有的學生為了外出上網夜不歸宿，甚至二半夜冒著生命危險翻越宿舍和校墻外出上網。大部分同學都認為不文明行為是素質低的表現，應加強相互勸誡和教育，但生活中大家沒有用實際行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止這些現象的發(fā)生，在客觀上默認了它們的現實性，滋長了各種歪風邪氣。做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，出口罵人；管好我們的手，不亂扔垃圾，揮拳相向；管住我們的腳，不踐踏草坪，不翻墻越舍；管住我們的意識，讓它繃緊學校紀律和法律的弦……我相信，在老師的正確引導和教育下，經過全體同學的共同努力，一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的和諧二中校園。我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。文明的學生，一定是講禮貌的人。文明的學生，一定是愛護公私財物的人。同學們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。文明的學生，一定是有著良好的衛(wèi)生習慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。怎樣才能做一個文明的學生呢？我認為：文明的學生，一定是愛學習的人。有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學就抽煙、喝酒、進網吧，從來就不把學習當作自己應該做的事。目前，校園里有許多不文明現象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞校內公共設施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當代中學生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。我們每一個同學既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者。但是網絡世界畢竟是虛幻的，正面和負面的東西，我們應具備充分的是非觀念加以區(qū)別對待。一些學生沉迷于不健康網站和網絡游戲，上了癮，著了魔，進入癡迷狀態(tài)。同學之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過正常途徑，是很容易化解的。綜合樓東北角樓梯，打掃衛(wèi)生的同學有時能掃上百個煙頭；餐廳西北角一樓樓梯以上，一腳踏進去煙頭、煙盒能蓋死鞋面；公共廁所、宿舍樓內的煙頭甚至能堵塞小便池和下水道；老伙房西側經常也是煙霧繚繞。家長含辛茹苦供養(yǎng)我們的目的是讓我們求取知識，為自己，也為家庭贏得美好的未來。毫不在意其他同學的睡眠是否重要?，F代社會，需要個性發(fā)展，但更需有團隊協作的精神，學會團結他人，學會與集體合作也是個人成才、成功的重要基礎。這不但是對自己的學業(yè)放棄，也是對尊重老師，尊重同學品德紀律的蔑視，對良好的學習環(huán)境形成產生一定干擾，以致于老師不得不向對幼兒園和小學生那樣來維持課堂秩序。同學們若細心觀察就會發(fā)現，學校的桌凳、門窗玻璃、欄桿扶手人為破損，教學樓、宿舍公共洗手間、廁所人為堵塞比較嚴重；籃球筐讓摸高的同學經常拽的耷下了頭；餐廳內餐桌上剩飯剩菜比比皆是；衛(wèi)生間水龍頭用后經常忘關，任其嘩啦啦地流淌；大白天教室還亮著燈或放學后忘記關燈；這些行為是校園中相當常見的現象，希望大家從今天開始從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，自覺維護好學校公物設施，養(yǎng)成愛護公物和節(jié)約的好習慣。宿舍樓前、教學樓跟、樓梯上下、桌凳底下、靠墻角落、草坪花園、塑膠操場，痰跡污跡、亂扔的垃圾到處是。語言在一定程度上體現一個人的素質和修養(yǎng)，而在同學們中間罵人成了鬧著玩 的事情，更有甚者罵老師、罵學校工作人員。亂扔垃圾、亂涂亂畫、大聲喧嘩、隨意插隊、隨地吐痰……種種陋習似乎成了中國游客獨有的標簽。此事背后是中國人愛占小便宜和不肯知錯就改的心理。月29 日，一則“30 多名中國游客欲順走新加坡航班刀叉”的新聞引發(fā)熱議。要求：用批判的眼光去尋找，用建設的態(tài)度去改正，堅持原創(chuàng)，帶頭踐行校園公德，做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。實踐報告裝訂要求實踐報告批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實踐項目的實踐報告以自然班為單位、按學號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實踐大綱。（4）外文、符號、公式要準確，應使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。各院部可根據學科特點和實踐具體要求增加項目。第三篇：不文明現象學 生 實 踐 報 告課程名稱：學生學號：所屬院部：（文科類）專業(yè)班級：學生姓名：指導教師： ——20 學年 第 學期金陵科技學院教務處制 實踐報告書寫要求實踐報告原則上要求學生手寫，要求書寫工整。（四）強化社會成員道德教育，建立誠信機制良好的社會秩序的形成，除了必要的法律規(guī)制以外，必須要有全社會成員在道德倫理上的觀念共識和日常正當行為的遵守，只有在全社會形成誠信守諾、