【正文】 示范縣和美麗家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有這樣一則新聞：今年十月，在烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。而今天，我們確實需要大力倡導(dǎo)文明的生活方式，否則，國人在世人的眼中永遠(yuǎn)是一個缺乏素質(zhì)的形象。社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。做到不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退。 4要提倡文明生活方式。記得中央電視臺的一則公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，隨后又幫助一位費力上坡的三輪車?yán)先送栖嚕绯颗芰艘宦?，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己?，F(xiàn)在創(chuàng)建省級文明示范縣城的號角已經(jīng)吹響，創(chuàng)建為民、創(chuàng)建惠民、創(chuàng)建靠民。在公交站點、車站，要自覺遵守秩序，排隊候車，依次上車。行人和非機動車通過路口或者橫穿道路時，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設(shè)施及馬路中間的花壇。告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。告別不文明行為，人人有責(zé)。走在小路上，時不時能看見光禿禿的草地，沒有了一朵花，也沒有了芬芳。醫(yī)院里，人聲鼎沸，：“禁止吸煙”，還一臉享受地騰著云駕著霧，卻沒發(fā)現(xiàn)別人鄙視的眼神，被嗆的滿屋都是咳嗽聲。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是臟話。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題，不怕困難。他會自覺維護校園環(huán)境，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。他會尊重師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架，搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。垃圾桶只要走幾步就到了，但為了圖方便有些人就把垃圾隨手一扔。這個城市變干凈，我們看起來也舒服多了！不少市民不遵守交通規(guī)則，為了節(jié)省時間經(jīng)常闖紅燈。他們看見大人都闖紅燈，他們也照樣闖紅燈，因為他們沒有判斷是非的39。我們應(yīng)該做到：看到地上有廢紙，主動把它撿起來，放進(jìn)垃圾箱；不隨地吐痰；不說臟話；拾到失物主動交給老師、警察；禮貌待人，多講文明用語。我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。同學(xué)們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經(jīng)吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。文明的學(xué)生，一定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。怎樣才能做一個文明的學(xué)生呢？我認(rèn)為：文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學(xué)就抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧，從來就不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己應(yīng)該做的事。目前，校園里有許多不文明現(xiàn)象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞校內(nèi)公共設(shè)施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當(dāng)代中學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境?？赡苣氵@次闖紅燈沒有被車撞，但你能保證下一次，再下一次也不被車撞嗎？這雖然是個不起眼的動作，但卻可以體現(xiàn)出一個人到底講不講文明。你的生命就為了節(jié)省這一兩分鐘白白流失了。到時，就算有再多的清潔工人都打掃不過來?，F(xiàn)在，我們的生活水平的提高了，但是，有些市民的文明意識并沒有隨著生活水平而提高。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為并及時報告。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應(yīng)尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。但也有些同學(xué)，雖然年齡不大，但無論學(xué)習(xí)方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學(xué)的喜愛。凱恩斯曾說過：習(xí)慣形成性格，性格決定命運。我仔細(xì)尋找著聲音的來源，才看到是有人在打電話，那豎立在路旁牌子上的四個大字“禁止喧嘩!”他沒有看到嗎?他知不知道他這樣做，別人也會受到很大的影響?我走在小路上，不由得陷入了沉思：“隨著科技的不斷發(fā)達(dá)，社會也在逐漸進(jìn)步，人類的生活越來越便利……可是，人們的素質(zhì)，人們的文明程度是否也得到提升呢?”學(xué)校里，同學(xué)們只是為了一時便利，就踐踏了花帶，卻不知那一時方便，就在花帶上留下了永久的疤痕。不文明行為演講稿14尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：走在小路上，時不時能聞到一股股臭味。告別不文明行為，要做到不亂停放車輛。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺將垃圾放入垃圾箱。告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線。而提高市民文明素質(zhì)，關(guān)鍵是要從我做起，從細(xì)節(jié)做起，告別不文明行為。意義。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。3要提高自身禮儀。作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該著力在以下幾個方面要求自己。滿足。而在破除陋習(xí)的過程中，每一個人都不是旁觀者。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。參加集體撿垃圾的韓國游客說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。自覺將車輛停放在指定停車位，不占用相鄰?fù)＼囄?，不影響其他車輛通行，不在綠地和人行道停放，不堵塞消防通道，不占用公共汽車停車位。不要從車內(nèi)或車外扔雜物。行人和非機動車通過路口或者橫穿道路時，要走斑馬線，遵守信號燈，不要隨意橫穿道路，行人不要橫穿道路中間的交通隔離設(shè)施和花壇。在汽車站和車站，要自覺遵守秩序，排隊等候，依次上車。碧水青山，悠悠藍(lán)天，靠我們共同呵護；社會和諧，尊重道德，尊重紀(jì)律，全靠我們的言行。拖累別人，害了別人。在場的各位，我可以告訴你們，當(dāng)我在些這篇演講稿時，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關(guān)門。畢竟，有幾個人不希望和文明的人交流、工作呢?所以，在這方面，是值得我們學(xué)生思考的。說出這個想法呢，是因為我想告訴大家：當(dāng)我們在不文明行為中清醒一分，就可以得到一點好處。謝謝大家。學(xué)校進(jìn)行抽查，不符合安全要求的車不準(zhǔn)騎到學(xué)校來。對嚴(yán)重違紀(jì)者學(xué)校將給予紀(jì)律處分。本周重點檢查。一位老師這樣說：撿到的垃圾就是撿別人掉在地上的素質(zhì)，撿得越多自己的素質(zhì)就越高。早上到校后，拿一把掃把在外面轉(zhuǎn)，等到早讀下，一點點公共場地還沒有打掃好。操場上，一邊跑一邊吃一邊丟。早上姍姍來遲，上課無精打采，作業(yè)隨隨便便。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的`人。文明的學(xué)生，一定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。怎樣才能做一個文明的學(xué)生呢？我認(rèn)為：文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學(xué)就抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧，從來就不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己應(yīng)該做的事。目前，校園里有許多不文明現(xiàn)象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞校內(nèi)公共設(shè)施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當(dāng)代中學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。同學(xué)們，知識改變命運，文明方能修身。不文明行為也直接關(guān)系到了我們每個同學(xué)以后的發(fā)展，試想一下，一個經(jīng)?？谕屡K話，隨地吐痰，不尊重他人，不良習(xí)慣滿身的人怎么能夠得到同學(xué)和老師的尊重；進(jìn)入社會后，如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識和同事的認(rèn)可，你的發(fā)展必定處處受阻，因為你是一個不受大家歡迎的人；甚至以后你成家立業(yè)有了自己的孩子，你就是孩子的第一任老師，是孩子的