【正文】 同學(xué)們，時(shí)代的脈搏已開(kāi)始跳動(dòng)，行動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽(yáng)光灑遍校園，讓文明充斥在每個(gè)人的心中，讓我們與文明同行，與時(shí)代同行，共同邁向更加輝煌的明天！。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。文明的學(xué)生，一定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。怎樣才能做一個(gè)文明的學(xué)生呢？我認(rèn)為：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。這樣的人長(zhǎng)大后只能成為社會(huì)的累贅，人類中的敗類。有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學(xué)就抽煙、喝酒、進(jìn)網(wǎng)吧，從來(lái)就不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己應(yīng)該做的事。我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約目前，校園里有許多不文明現(xiàn)象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞校內(nèi)公共設(shè)施；在教室等公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫(huà)；亂扔垃圾，浪費(fèi)糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當(dāng)代中學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，出口罵人；管好我們的手，不亂扔垃圾，揮拳相向；管住我們的腳，不踐踏草坪，不翻墻越舍；管住我們的意識(shí)，讓它繃緊學(xué)校紀(jì)律和法律的弦……我相信，在老師的正確引導(dǎo)和教育下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧二中校園。我們每一個(gè)同學(xué)既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)相互勸誡和教育，但生活中大家沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為，沒(méi)有盡力阻止這些現(xiàn)象的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的，正面和負(fù)面的東西，我們應(yīng)具備充分的是非觀念加以區(qū)別對(duì)待。有的學(xué)生為了外出上網(wǎng)夜不歸宿，甚至二半夜冒著生命危險(xiǎn)翻越宿舍和校墻外出上網(wǎng)。一些學(xué)生沉迷于不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們要正視這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榇蚣芏窔粌H不文明，而且違法，甚至?xí)|犯刑法。同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過(guò)正常途徑，是很容易化解的。九、打架斗毆現(xiàn)象。綜合樓東北角樓梯，打掃衛(wèi)生的同學(xué)有時(shí)能掃上百個(gè)煙頭；餐廳西北角一樓樓梯以上，一腳踏進(jìn)去煙頭、煙盒能蓋死鞋面；公共廁所、宿舍樓內(nèi)的煙頭甚至能堵塞小便池和下水道；老伙房西側(cè)經(jīng)常也是煙霧繚繞。早戀，不僅僅是不文明，更是求學(xué)階段自我?jiàn)^斗目標(biāo)的喪失。家長(zhǎng)含辛茹苦供養(yǎng)我們的目的是讓我們求取知識(shí)，為自己，也為家庭贏得美好的未來(lái)。校園里某些黑暗的角落時(shí)?？梢钥吹侥猩团煌^(guò)于親密的現(xiàn)象，有的甚至旁若無(wú)人，做出有一些曖昧的舉動(dòng)。毫不在意其他同學(xué)的睡眠是否重要。宿舍是我們所有成員的一個(gè)家，可是有些同學(xué)把這個(gè)家也當(dāng)成他自己真正的“家”了?，F(xiàn)代社會(huì)，需要個(gè)性發(fā)展，但更需有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人，學(xué)會(huì)與集體合作也是個(gè)人成才、成功的重要基礎(chǔ)。集體主義精神應(yīng)該是當(dāng)代中學(xué)生最缺失的內(nèi)涵。這不但是對(duì)自己的學(xué)業(yè)放棄，也是對(duì)尊重老師，尊重同學(xué)品德紀(jì)律的蔑視，對(duì)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成產(chǎn)生一定干擾，以致于老師不得不向?qū)τ變簣@和小學(xué)生那樣來(lái)維持課堂秩序。這些從學(xué)生的天職來(lái)說(shuō)本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象，卻屢見(jiàn)不鮮。同學(xué)們?nèi)艏?xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的桌凳、門(mén)窗玻璃、欄桿扶手人為破損，教學(xué)樓、宿舍公共洗手間、廁所人為堵塞比較嚴(yán)重；籃球筐讓摸高的同學(xué)經(jīng)常拽的耷下了頭；餐廳內(nèi)餐桌上剩飯剩菜比比皆是；衛(wèi)生間水龍頭用后經(jīng)常忘關(guān)，任其嘩啦啦地流淌；大白天教室還亮著燈或放學(xué)后忘記關(guān)燈；這些行為是校園中相當(dāng)常見(jiàn)的現(xiàn)象，希望大家從今天開(kāi)始從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)維護(hù)好學(xué)校公物設(shè)施，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物和節(jié)約的好習(xí)慣。他們往往自以為這是小事，無(wú)傷大體，但這種行為實(shí)質(zhì)上是缺少社會(huì)公德意識(shí)，對(duì)中學(xué)生所應(yīng)負(fù)的責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng)，忽視他人健康、影響校園環(huán)境的美觀和諧。宿舍樓前、教學(xué)樓跟、樓梯上下、桌凳底下、靠墻角落、草坪花園、塑膠操場(chǎng)，痰跡污跡、亂扔的垃圾到處是。試想一個(gè)不尊重他人，尤其不尊重老師、不尊重老人的人，如果任其發(fā)展這種壞品質(zhì)，他在社會(huì)上還有立足之地嗎？一個(gè)接受高中教育的學(xué)生，怎能滿口臟話，出口傷人？這與我們的學(xué)生身份極不相稱，這種行為破壞了同學(xué)間的和睦，影響了本應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系，也容易引起同學(xué)間的爭(zhēng)執(zhí)，甚至打架斗毆。語(yǔ)言在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，而在同學(xué)們中間罵人成了鬧著玩 的事情，更有甚者罵老師、罵學(xué)校工作人員。當(dāng)然，我說(shuō)這些的目的主要還是讓同學(xué)們回歸到認(rèn)識(shí)我們校園的不文明現(xiàn)象上來(lái)。亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、大聲喧嘩、隨意插隊(duì)、隨地吐痰……種種陋習(xí)似乎成了中國(guó)游客獨(dú)有的標(biāo)簽。事實(shí)上，這些年以來(lái)，中國(guó)游客海外不文明行為頻繁被曝光，其中影響較大的有：影星黃渤在太平洋島國(guó)帕勞潛水時(shí)撈到“中華”煙盒，中國(guó)游客馬爾代夫潛水撈珊瑚遭潛水教練譴責(zé)，中國(guó)游客在埃及神廟刻下“丁錦昊到此一游”，中國(guó)游客因搶位置拍照在法國(guó)普羅旺斯打架踩壞薰衣草花田，中國(guó)游客在法國(guó)盧浮宮水池中泡腳等等。此事背后是中國(guó)人愛(ài)占小便宜和不肯知錯(cuò)就改的心理?？战惆l(fā)現(xiàn)后要求收回，但遭到拒絕。月29 日，一則“30 多名中國(guó)游客欲順走新加坡航班刀叉”的新聞引發(fā)熱議。三、實(shí)踐內(nèi)容深入到校園的每個(gè)角落，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，用鏡頭捕捉校園的種種不文明現(xiàn)象；每5位同學(xué)組成一組，交流所拍攝的照片，針對(duì)照片中反映的問(wèn)題，進(jìn)行討論；在教師指導(dǎo)下，撰寫(xiě)此次實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。要求：用批判的眼光去尋找，用建設(shè)的態(tài)度去改正，堅(jiān)持原創(chuàng)，帶頭踐行校園公德，做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。大學(xué)生具有較高的文化知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)宣傳、維護(hù)社會(huì)公德負(fù)有義不容辭的責(zé)任。實(shí)踐報(bào)告裝訂要求實(shí)踐報(bào)告批改完畢后，任課老師將每門(mén)課程的每個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)踐報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門(mén)課程的實(shí)踐大綱。實(shí)踐報(bào)告批改說(shuō)明實(shí)踐報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改。（4）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。（2）準(zhǔn)確說(shuō)明，層次清晰。各院部可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)踐具體要求增加項(xiàng)目。紙張一律采用A4的紙張。第三篇：不文明現(xiàn)象學(xué) 生 實(shí) 踐 報(bào) 告課程名稱：學(xué)生學(xué)號(hào)：所屬院部：（文科類）專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師： ——20 學(xué)年 第 學(xué)期金陵科技學(xué)院教務(wù)處制 實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求實(shí)踐報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)工整。加強(qiáng)關(guān)于社會(huì)秩序的道德情感教育，培養(yǎng)人們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的善意，并將道德層面的要求化為他們自覺(jué)的行動(dòng)。（四）強(qiáng)化社會(huì)成員道德教育，建立誠(chéng)信機(jī)制良好的社會(huì)秩序的形成，除了必要的法律規(guī)制以外，必須要有全社會(huì)成員在道德倫理上的觀念共識(shí)和日常正當(dāng)行為的遵守，只有在全社會(huì)形成誠(chéng)信守諾、尊老愛(ài)幼、棄惡揚(yáng)善、助人為樂(lè)的良好氛圍，社會(huì)才能和