七年級英語個人教學計劃及擴展資料(文件)
【正文】 因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。盡量使用英語，適當使用母語。擴大學生的`課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。重點打好基礎：抓學生的口語及詞匯量的積累，減少學困生的比例。而在得分題型分析中則可以看出，4班的寫作基礎不錯，略比其它普通班強一點點，但是在聽力這一塊失分較多，應加強該方面的訓練。3）結合教學內(nèi)容及課型特點，各有側重地培養(yǎng)學生的語言能力；注重語言知識的內(nèi)化與積累（書）；拓展部分根據(jù)學生的水平，適度進行?！癝peaking”嚴格按照提示語，在堂上讓學生有充分的練習。他們朝氣蓬勃，他們積極進取，面對新的校園，新的老師，新的同學，他們充滿好奇，充滿強烈的求知欲望。七年級十班由56位同學組成，21位女生，35位男生。部分學生出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學和英語上，尤以英語最為明顯。Unit1Unit9主要是通過設置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結構和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學知識，達到對語言知識活學活用的目的。對此我制定以下措施：，努力提高教育教學水平。3. 每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。7. 合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。四、課程安排及教學進度：－：預備單元學習及檢測—：Unit 1及檢測—：Unit2及檢測—：Unit3及檢測—： Unit4及檢測—：期中復習及檢測—：Unit5及檢測—：Unit6及檢測—：Unit:7及檢測—：Unit8及檢測—：Unit9及檢測—：期末復習及檢測。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。4. 認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果?；A打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段。三、教材分析本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分Section A和Section B以及Self check三部分。學生的行為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度。一、班級現(xiàn)狀分析本學期我擔任七年級九、十班的班主任。提出足夠的幫助（內(nèi)容、信息、語言等鋪墊）六、教學進度：周次教學內(nèi)容課時重難點課前教育學習習慣的養(yǎng)成Unit1 Making friends特殊疑問句與冠詞基本用法Unit1 Making friendsUnit1 Making friendsUnit 2 Our daily life一般現(xiàn)在時與頻度副詞Unit 2 Our daily lifeUnit 3 Troubles（Reading）一般過去時Unit 3 Troubles （the rest）Unit 4 The world of numbers
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