【正文】 第 16 周 第三單元講評第 17 周 總復習第 18 周 期末復習第 19 周 期末工作七年級歷史教學計劃11一、學期簡析教學特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。三、本學期教學目標與課標要求七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。第四、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。五、教學進度安排略七年級歷史教學計劃12一、指導思想本學期七年級歷史備課組以學校工作計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，以主體教學研究高效課堂為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點，開展研究性學習的活動，在教學中，既要抓好基礎知識教學，更要著重學生能力的培養(yǎng)。四、具體措施端正學生的學習態(tài)度，重視歷史學科的學習，讓學生把它作為個主要的知識來學習，教會學生學歷史的方法，想方設法提高學生的學習興趣，讓學生愛學樂學，深入淺出地授好每一課，重視學生能力的培養(yǎng)。五、教學設想歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。六、具體安排周次 內(nèi)容第一周 總結(jié)上學期學習，第1課隋的統(tǒng)一與大運河。第五周 第7課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新，第8課璀璨的文學藝術(shù)。第九周 第12課經(jīng)濟發(fā)展與重心南移。第十四周 第17課 探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風貌。第十八周 第24課近代前夜的盛世與危機，第25課設計奧運圣火傳遞路線。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣從嚴治教，提高成績。第一單：元繁榮與開放的社會?！?課時六、輔導：輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的學困生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，重視知識的查缺補漏和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。繼續(xù)用上學期的教研課題是：靈活處理教材，實現(xiàn)實用性與學習的興趣性有機統(tǒng)一。上學期歷史的平均成績在80分左右，整體成績比較理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。四、具體措施（1） 以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性；（2） 加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極采用現(xiàn)代化教學手段。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的`能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。四、教材分析：本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。第四、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學輔助手段。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。加強對薄弱學生的檢查和督促工作。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質(zhì)量。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。六、教學進度安排：初一《歷史》課程設置為2課時/周，全學期約36課時，現(xiàn)將教學進度安排如下：九月份：第一、二單元十月份：第二單元十一月份：第三單元十二月份：第四單元10年一月份：復習迎考擴展資料：七年級歷史教學計劃七年級歷史教學計劃一、指導思想以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。在平時的教學中，要力爭做到：第一、落實好課堂教學目標 目標統(tǒng)一、準確以“內(nèi)容標準”要求為依。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。書中還設計了一些開放性習題，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。五、進度安排本學期總課時為24課時，每周2課時。對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格。二、教材分析依據(jù)七年級歷史課程標準，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。改變重知識輕能力，重理論輕實踐，重尖子生輕差生的錯誤傾向，使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力，提高學生的創(chuàng)造能力、動手能力，充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展。對學習有困難的學生，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習，使他們增強學習的信心，全面提高教學質(zhì)量。——8課時第三單元：統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機。（3）爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。二、教材分析依據(jù)七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。七年級歷史教學計劃13一、學情況分析本學期我擔任七年級歷史教學，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。第十六周 第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，第21周 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征。第十二周 第15課 推動社會進步的科技成就。第七周 第10課 遼、西夏與北宋并立。第三周 第4課 昂揚進取的社會風貌。開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會等形式培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。繼續(xù)深入課堂教改，做好高效課堂提升的39。備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測試題目、統(tǒng)一重點和難點的處理措施。但他們的偏科思想比較嚴重，對歷史科的學習不重視，學習態(tài)度不夠端正。第五、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。四、主要工作目標和措施第一、認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。教學內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。增強學生的社會職責感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐潛力，以及對社會的了解及適應潛力。在講授過程中，注意引導學生縱橫比較，穿針引線，使整個歷史發(fā)展狀況顯得脈絡清楚，思路清晰。從學生的實際出發(fā)，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。三、學生基本狀況分析：七年級學生經(jīng)過一個學期的學習對本學科知識產(chǎn)生了興趣，有必須的學習動力。第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展”，實際涉及“民族關系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。七年級歷史教學計劃10一、教學目標：歷史教學是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的重要手段之一。用嚴格的要求來規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上小組活動，小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。形成良好的學習氛圍。進一步鉆研教材，深入理解課程教學目標和要求。思想教育目標：愛國主義教育；維護國家統(tǒng)一與民族大團結(jié)的觀