【正文】 系，也適當體現(xiàn)了自然地理特征；第三章走進國家分為 “埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節(jié)，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學習的范例，從位置、地形、氣候、經(jīng)濟、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。 通過七年級地理下冊的教學，學生能了解有關世界區(qū)域地理差異、國家差異，因地制宜的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，了解環(huán)境與發(fā)展問題； 獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有進一步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。（二）措施：狠抓教學常規(guī)管理，培優(yōu)與補差相結合，重點放在后進生的管理上，隨堂檢查學生課堂筆記，多進行個別輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。《我們鄰近的國家和地區(qū)》；突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學目標和要求。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。六、教者要求：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學地理”走向“學地理”。，能夠閱讀等高線地形圖和繪制地形剖面圖。，了解南南合作和南北對話，了解世界上最大的國際組織——聯(lián)合國。七年級的學生將系統(tǒng)地學習地理，并準備從頭開始。充分備課，深入理解課程標準和教材，每堂課力求突出重點，突破難點，消除疑慮。開展學習指導和探究學習，提高學生的思維能力。二、教材的主要內(nèi)容及分析：本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：（2）（3）（4）（5）。，使優(yōu)秀率大幅提高。尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養(yǎng)。七、主要教學任務和基本理念讓學生學習對生活有用的地理，使學生學習涉及周圍、世界有關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學生生存能力。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。申請購置教學必備的地理教具，軟件。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。積極參加教研活動，努力提高教學水平、業(yè)務本事。同時，經(jīng)過開學的學情摸底，了解到學生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應當研究和采取措施加以解決的。地球的運動主要資料是自轉(zhuǎn)——時差公轉(zhuǎn)——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析地圖學習方法是：在實際操作中體驗。天氣與氣候重點資料一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。1人口和人種在這部分的教學中教師能夠供給給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事，激發(fā)學生學習宗教知識的興趣。運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示，讓學生有理性的認識，從而培養(yǎng)學生的觀察分析和概括本事。抓好常規(guī)地理課堂教學。六、完成本期教學任務的具體措施認真參與團體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。教學中關注學生的身心發(fā)展。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。七年級地理教學計劃4春去秋來，又是一年開學季，在這一學期，我任教初一的5個班，初一（5）到初一（9）。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們怎樣學地理”這兩節(jié)，它們分別介紹了地理學科的學習內(nèi)容和學習意義，以及地理學習的方法與途徑。Ⅲ：世界的居民本章對應課程標準是“世界地理”概況中的“居民”，這部分課程內(nèi)容又人口與人種、語言和宗教、聚落3個方面構成。影響區(qū)域差異的一個主要因素就是氣候。同時，氣候時一個地區(qū)長期天氣的平均狀況。如果把學習目標定位在經(jīng)濟發(fā)展差異上，自然會要求學生了解一些量化指標，如國民生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民生產(chǎn)總值、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值等。我認為可以從以下幾點做到：①改變學生的學習方式與評價機制改變地理學習方式，要把學習過程中的發(fā)現(xiàn)，探究，研究等認識活動體現(xiàn)出來，使學生的學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題的過程。還要利用現(xiàn)代教學手段，不能滿足于“三板”教學，而要努力學習與掌握新的教學方法，教學技術。（二）教學目標通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生畫圖能力。七年級地理教學計劃5一、學生基本情況分析本學期，本人承擔七年級五至八班共4個班的地理教學任務，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。少數(shù)學生學習興趣也許不是十分的濃厚，認為比枯燥；有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學生認為讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。，學會分析問題，能客觀的看待事物，學會做人。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。四、提高教學質(zhì)量主要措施：“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中；，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。這學期，需要關注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。不斷提高教學水平。教學中關注學生的身心發(fā)展。（二）過程與方法經(jīng)過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積累豐富的地理表象；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過比較、分析、歸納等思維過程，構成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。（三）情感態(tài)度價值觀增強對地理事物和現(xiàn)象的。具有創(chuàng)新意識和實踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，收集相關信息，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想。五、教學進度安排第1—3周：第七單元《我們所在的大洲——亞洲》具體內(nèi)容：第1課世界第一大洲第2課世界最大的季風氣候區(qū)第3課人口最多的大洲第4課經(jīng)濟發(fā)展的差異第4周第一次測試第5—7周：第八單元《各具特色的地區(qū)》具體內(nèi)容：第1課東南亞（一）第2課東南亞（二）第3課中東第4課撒哈拉以南的非洲第5課歐洲西部（一）第6課歐洲西部（二）第7課拉丁美洲第8課兩極地區(qū)第8周第二次測試第9—10周復習、期中考試第11—15周：第九單元《不同發(fā)展類型的國家》具體內(nèi)容：第1課東南亞（一）第2課東南亞（二）第3課俄羅斯（一）第4課俄羅斯（二）第5課澳大利亞第6課美國（一）第7課美國（二）第8課印度（一）第9課印度（二）第10課巴西第16周第三次測試第17周第四次測試第18－19周期末復習第20周：期末考試七年級地理教學計劃7一、大綱對本年級的要求：（一）知識與技能了解世界的地理概貌。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決（二）針對學生強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，運用所學的地理知識，分析解決問題的能力進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。第二章《各具特色的地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征．第三章《不同發(fā)展類型的國家》具體說明了幾個國家各自特點．三、本冊教材重點、難點重點、難點（1）各大洲的地形特征和氣候特征；（2）幾個大國的人文特征。上學期，平均只有6人的優(yōu)秀率，比起其他的學科有拖后腿的跡象。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。二、教學任務或目標，盡量多的輔導學生。對世界概況有了一定地了解。世界人口和人種等分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。充分調(diào)動學生學習地理的興趣，本期除了完成必須的教學任務外，要把教學重點放在如何提高學生學習地理的興趣上。②構建新型的地理課程：這要求我做到不斷學習，轉(zhuǎn)變觀念，跟上時代的步伐，盡快適應地理新課程的教學。二、教學大體思路和目標：（一）大體思路⑴把握課程新理念，培養(yǎng)能力求發(fā)展《地理課程標準》中鮮明地提出了地理學科的六大理念，其中“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發(fā)展有用的地理”是這次課程改革中突出強調(diào)的兩個最重要的理念。五：世界的發(fā)展差異學習世界地理，要認識世界各地區(qū)在自然、文化、經(jīng)濟發(fā)展等方面的差異。氣候包括多種因素，如氣溫、降水、氣壓、干濕度等。Ⅳ：世界主要氣候類型本章涉及到課標“氣候”和“地球與地圖”中的相關內(nèi)容，共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要氣候類型”等四部分內(nèi)容。Ⅱ：地球的面貌本章涉及課標“地球與地圖”中的“地球與地球儀”和“地圖”，以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個方面的課程內(nèi)容，共安排了“認識地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文?，F(xiàn)在，我對這一學期的教學工作作個計劃。七、教學反思與要求在教學中，做到及時總結，做到揚長避短，誠懇虛心向他人學習。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。聯(lián)系生活進行教學，組織學生參觀、考察、調(diào)查五、本學期教學任務和目標讓學生獲得最基礎的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維本事、獨立分析問題本事和讀圖本事。1發(fā)展與合作數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。降水和降水的分布從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是經(jīng)過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是經(jīng)過降水量分布圖來反映。大洲和大洋在這部分的教學中，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖，還能夠讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。“地球和地球儀”學習方式主要是探究。二、學生情景分析本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周2個課時，課時相對教材資料有些不足。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。參加聽課評課活動。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學本事再上新臺階。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。同時，經(jīng)過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步本事，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供給了夢想的育人環(huán)境。改變學生地理學習方式，依據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際，安排教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學習能力，鼓勵積極研究，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”，并鼓勵其自信心。教學難點：（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。這對我們的教學有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法。，培養(yǎng)學生的實踐技能和實踐技能，寓教于樂。要面向全局，實行分層教學，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要抓住這一點，上好第一堂課，注意培養(yǎng)興趣，開好第一堂課。任何六個教學班的地理教學工作量都很大。，了解影響溫度和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。，能夠使用地球儀，了解經(jīng)緯度，用經(jīng)緯度判斷方向，用經(jīng)緯度確定位置。七、教學課時與進程：（略）七年級地理教學計劃15在新課程標準理論的指導下，在學校教學辦公室工作計劃的指導下，能夠有效地完成本學科的教學目標。B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)情感。培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。同時，在本學期的39?！稑O地地區(qū)》；自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。了解俄羅斯地理位置的特點。三、本冊教材：本冊教材共5章：《我們生活的大洲——亞洲》。教學進度表（課時安排）周 次時 間教 學 內(nèi) 容教時完成情況第1周110221110226第一章認識大洲第一節(jié)：亞洲及歐洲2課時第2周1