【冀教版】20xx年二年級上冊數(shù)學教案：第4課時解決問題(文件)
【正文】 想的。請同學們舉出兩個數(shù)，并說明大數(shù)是小數(shù)的2倍。鼓勵同桌討論完成。師:剛才例子舉得都很好。同桌討論，教師巡視，個別指導。學生寫算式，然后交流。生2:問題是買一個籃球的錢可以買幾個排球? 師:買一個籃球的錢可以買幾個排球呢?想一想，并請你用自己的方法算一算。買一個排球7元，買兩個14元 買三個21元，買4個28元，所以買 一個足球的錢可以買4個排球。7=4 師:買一個籃球的錢，可以買幾個排球，就是看28里面有幾個7元。學生操作，教師巡視，個別指導。師:誰來說一說你寫的算式，是怎樣想的? 生:算式是:8247。教師再適當補充一些同樣填空的練習。學生們在編寫口訣的過程中。在與他人交流個性化算法的過程中，了解同一個問題可以用不同的解法，進一步體會算法多樣化，增強自主學習數(shù)學的信心?？赡艹霈F(xiàn)的計算方法有: 1002950 用豎式進行計算。在這一環(huán)節(jié)中，一部分學生肯定會丟掉小括號，一定要讓學生了解小括號的意義和作用。）二、練一練板書設計這節(jié)課出現(xiàn)的間題和上節(jié)課基本相同。尤其是算式類似，就差一個括號這類題、錯誤率更高。（相同點:數(shù)和運算符號相同。個位不夠減，向十位借一位。教學過程一、導入出示例題師:小華帶100元錢到商店買了一個書包和一雙運動鞋，小華還剩多少元錢? 先說一說了解到了什么數(shù)學信息。第五篇：【冀教版】2018年二年級上冊數(shù)學教案：第3課時 連減第二單元加減混合運算第3課時連減【教學目標】結合買書包和鞋的問題情景，經歷自主嘗試連減運算和含有小括號的混合運算的過程。練一練第3題先讓學生獨立完成，再訂正。師:第3題，請同學們自己計算看誰算得又對又快。第一行: 第二行: 第一行: 第二行擺10朵第二行是第一行的（）倍。求籃球的價錢是排球的幾倍，怎樣列式計算呢?學生說，教師板書: 28247。買一個排球7元，28元里面有個7元，就能買4個排球。師:誰來說一說你是怎樣想的?算式是什么?學生可能會有不同的想法。然后，鼓勵學生用自己的方法解答。15和因為15里面有3個5所以15是5的3倍。并說明大數(shù)是小數(shù)的3倍。最后。然后交流。生1 :8是4的2倍，:10是5的2倍，因為10面有5個2。板書: 兔媽媽6個（3+3）小兔3個兔媽媽是小兔的2倍師:6里面有2個我們就說6是3的2倍。鼓勵學生提出與兔媽媽和小兔拔的蘿卜個數(shù)相關的數(shù)學問題。（2）兔媽媽比小兔多拔3個蘿卜。師:它們在干什么?說了些什么? 生1:它們在拔蘿卜。師:我們學會了用“倍”來說明三口之家大人和小孩的人數(shù)。師:哪個同學家是3口人?請舉手。師:2頭大象1頭小象，我們可以說大象的頭數(shù)是小象的2倍。大象的頭數(shù)是小象的2倍。使學生較道觀地
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