青蛙看海第一課時（合集）(文件)
【正文】 下，生跟著跳）小青蛙，你還能跳一級嗎？（師再跳，生跟著再跳）累嗎？好繼續(xù)跟著我跳：一跳兩跳三四跳??五跳六跳跳跳跳??哎呀，跳累了，我們就把教室當做草叢，休息一會吧！你們看，我們已經到了山腰間了，跳了一半了，歇夠了趕快打起精神，抓緊時間再往上跳吧?。ń處熓种赴鍟纳窖g，示意還有一半沒跳完）請青蛙們跟著老師，繼續(xù)跳：一步兩步跳跳跳，三步四步跳跳跳，跳呀跳呀往上跳??哎呀，真累??！跳得口都渴了，讓我們接點山泉水喝喝吧！小青蛙們，太累了，我們不要爬高山了，回去吧?。ú恍校槭裁茨?？真是好樣的，你們都是有毅力的小青蛙，好吧，堅持下去，相信我們很快就會到達山頂的！跳呀~跳呀~跳呀！我們已經離山頂越來越近了，還得堅持住??！加油！加油！山頂就近在眼前了，堅持住，小青蛙們?。ń處熓种赴鍟旖咏巾數奈恢茫┘佑?！加油！加油！努力，繼續(xù)努力，堅持就是勝利！我們不知不覺中已經跳完了石階，到達了山頂，這時，大海就展現在了我們面前?。ɑ脽舫鍪揪渥樱┖?，請青蛙們坐下，邊休息邊欣賞這美麗的大海吧?。ǔ鍪敬蠛D片）五、小結課文四人小組討論，卡板展示師：同學們，想一想，一開始認為自己登不上山頂的青蛙這時會說什么呢？請四人小組討論說一說，寫一寫?！?希望你們能從現在開始，像這只小青蛙一樣，不怕困難，一步一個腳印，堅持走下去，就一定能實現自己的美好理想。二、教學重難點：能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2．把青蛙圖片貼在黑板適當的位置。你能不能填一填要做成下面兩件事的條件呢？說話練習：（1）只要（），就能把身體練得棒棒的。告訴學生，這就是書中所說的“吸了口涼氣”。，可同學們還記得在第八課《小鷹學飛》里的小鷹學習飛行本領時，引背：小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。（四）學習四十二自然段過渡：小青蛙，聽了蒼鷹的話，此時此刻你的心情怎樣？指名說一說。“你想看海嗎？”“這石階你能跳上去嗎？” “再跳一下！”“好！你一定能看到大海！”這是一只怎樣的松鼠？（耐心、熱心、熱情）（2）小青蛙說的話：（屏幕顯示，根據在課文中出現的順序插入到松鼠話語的適當位置，形成對話格式，屏幕上以兩種不同的字體顏色出現。（4）引讀：“就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級往上跳。跳著跳著，他們累了（表演的同學休息）。喝完山泉水，他們又繼續(xù)跳。！它看到的大海是什么樣子的？ ，此時此刻，你想說什么？（六）總結課文，回歸整體。（七）完成習字冊最后一題。）你們幫它想想辦法吧，學生自由發(fā)言。青蛙到底有什么困難呢？出示句子：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？一起讀讀。三、教學第二段（410自然段）（一）指導讀好第一次對話過渡：聽了蒼鷹的話，小青蛙心里非常失望。指名讀時可以加上動作。（二）引導學生表演好對話現在請同桌兩個同學演小松鼠和青蛙，讀一讀他們的話，看誰讀得好，演得像。（敢于花時間）這么高的山，如果你是小青蛙，這樣一級一級地往上跳，會怎么樣？對，面對困難青蛙一點也不害怕，他是怎么做的呢？出示句子：就這樣，??山泉水。感情朗讀。小青蛙不怕苦不怕累。分角色朗讀全文。）都對。（放一段音樂，全體小朋友起立，手拉著手，用自己的方式來慶祝。（你真是勇敢的小青蛙）四、學習第三段小松鼠和青蛙就這樣，一級一級往上跳，終于來到了山頂。學生分角色來朗讀課文。）讀一讀。小松鼠怎么說的呢？屏幕顯示松鼠的話，誰能學小松鼠的樣子來讀讀這句話？評議：你這只小松鼠真可愛，能再有禮貌一些嗎？小青蛙是怎么回答的呢？屏幕出示句子，這句話你們一定能靠自己的本領讀好。小青蛙要想看到大海，還有沒有別的辦法？看看蒼鷹是怎么說，自由讀第三段，想想，你讀懂了什么。這座山可高了，教師順手在山腰間畫幾朵白云，如果讓你去爬，你心里有什么想法？青蛙的想法和你們一樣，出示句子“天哪。看，這是哪兒？大海怎么樣？你們喜歡大海嗎？有只小青蛙長期生活在湖邊，很想去看看大海，（教師板畫大海，簡短的幾條線。世上無難事，只怕有心人。（五）第十二段過渡：他們到達了山頂。101級、102級、103級、104級、105級?！保?）教學“級”（6）創(chuàng)設情境，找兩名同學帶好頭飾到前面演一演，教師同時刻畫石階?！?“這石階你能跳上去嗎？” “這有什么難的！” “再跳一下！”“好！你一定能看到大海！”（；兩個同學分角色讀一讀）（3）師生分角色朗讀410自然段?！?2自然段，用橫線劃出松鼠說的話，用波浪線劃出青蛙說的話。：不過你登不上山頂，怎么能看到大海呢？（齊讀）蒼鷹的話就是要再次讓青蛙明白，要看到大海，必須登上這座山。登上這座山對小青蛙來說難嗎？上得去嗎？我們讀出沒有信心的語氣。（二）第二自然段過渡：小青蛙順著蒼鷹指的方向抬頭一看：：高高的山、白云繞山腰。”！你能讀出這種輕松簡單的語氣嗎？指名讀，齊讀。三、教學準備： 課件、簡筆畫、頭飾四、學習課文復習詞語：讀詞語、選詞填空、齊讀句子?！保ɑ脽羝鍪荆┌鍟O計：一級一級 一步一步 到達 堅持第四篇：青蛙看海第二課時教案《青蛙看?！返诙n時教學設計一、教學目標：
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