青蛙看海第一課時（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 ，能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。這就是這篇課文要告訴我們的道理?？吹酵瑢W(xué)們表演得熱火朝天的，老師想請一組同學(xué)到講臺上表演，其他同學(xué)跟著老師來讀旁白。（出示）師：同學(xué)們找一找，其中有一個詞，讓我們知道小青蛙肯定能看到大海。師：是啊，這只小青蛙真失望，真沮喪啊，再把這句話來讀一讀。小松鼠對青蛙說了什么話？讀句體會（1）第一組對話師：在青蛙失望的時候，松鼠來到了它的面前，怎么關(guān)心它的？ 生：“你想看海嗎？”（幻燈出示）師：你覺得這只青蛙失望時跳出來的小松鼠，是只什么樣的小松鼠？ 生：熱情，會關(guān)心人的小松鼠。（幻燈演示蒼鷹飛走了）如果你是這只小青蛙，聽到蒼鷹這樣說會覺得怎么樣？過渡：每只小青蛙都有自己不同的看法，但是書中的這只小青蛙這時覺得失望極了，覺得面對這樣一座大山，自己的愿望是無法實現(xiàn)了！可是故事并沒有到此結(jié)束，通過讀書我們知道，青蛙最后登上了山頂看到了大海，它是怎么樣登上山頂?shù)模空埻瑢W(xué)們自讀411自然段，找一找。（幻燈片演示。（又做山高的手勢）師：那座山到底有多高？(出示圖片)你們看，這座山高嗎？從哪看出來的？是呀，看到這么高的山，老師不禁想起我們學(xué)過的《詠華山》：只有天在上，更無山于齊，舉頭紅日近，回首白云低。好，看來大家都掌握得很好，我們再把這些詞來讀一下。ngq236。j237。 蒼 鷹 登 上 一 雙 善 跑 到 達(dá)zhǎnch236。ng y236。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。六、小結(jié)：下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)體會青蛙看海的故事。出示：喝、渴、歇觀察：它們有什么相同的地方？喝”與“渴”編順口溜：渴了要喝水，喝水要用口。它們的偏旁不一樣，右邊一樣?！吧啤?猜謎語：小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光。五、識字、寫字生字詞語在課文中的時候小朋友讀得準(zhǔn)確流利，非常了不起。青蛙有點失望的時候，青蛙帶著它一級一級跳上了山頂。青蛙想看大海，蒼鷹給它指路，說只要登上前面那座山就可以看見大海了。齊讀最后一段。（4）青蛙聽了蒼鷹的話，很失望，對看大海失去了信心。蒼鷹對它說什么？指名讀第一自然段。（1）我沒有一雙/像你一樣/有力的翅膀，也沒有四條/善跑的長腿，怎么上得去呢？（2）不過你不等上山頂，怎么能登上大海呢？（3）這有什么難的！指名讀。（3）一級一級：指名讀。展翅飛走跳上石階一級一級到達(dá)展現(xiàn)（1）展翅飛走：指名讀。交流：有哪些字讀的時候是要注意的？出示一類字（帶拼音的）開火車讀。今天我們就去讀讀課文，自己來解決這些問題吧！相信大家有這個能力。（4）齊讀課題。教學(xué)重點：懂得文章所包含的道理。認(rèn)識一個新偏旁“登字頭”，學(xué)會本課十個生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。我仿佛也跟著你看到了小青蛙和小松鼠來到了山頂呢！??不好：指明不好的點在哪里，進(jìn)行指導(dǎo)，提醒其他學(xué)生不要再犯。下面，考驗?zāi)銈兊臅r刻又來臨了，有一個競賽將在你們每一個小組之間展開，每一組老師都將選一個人出來讀課文，讀幾個自然段暫時還是秘密，要看每一組的表現(xiàn)決定（盡量長短一致），評分標(biāo)準(zhǔn)為：聲音夠不夠洪亮，音有沒有讀準(zhǔn)，句子有沒有讀通順，讀的有沒有感情，重要的來咯，觀眾的表現(xiàn)如何，當(dāng)選手在讀書的時候，只要這一組全體認(rèn)真聽，那么，這一組就可以獲得附加分?！蔽覜]有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上的去呢？不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。雌鳥羽毛的顏色大概和雄鳥差不多，但體型較大。一定要認(rèn)真讀哦，因為接下來有一個巨大地挑戰(zhàn)在等待著你們。師：沒錯！就是青蛙！咱們今天要學(xué)習(xí)的是一個和小青蛙有關(guān)的故事，故事的名字叫青蛙看海。有誰知道這是什么動物？ 生：青蛙。大家把書翻到第59頁，今天的課文，很有難度，有這么多自然段，不知道咱們班有哪位聰明的小能手可以正確的為課文標(biāo)上自然段，下面就請大家在把每個字讀正確并且難讀的地方會多讀幾遍的前提下，來把我們的課文自由朗讀一遍。)蒼鷹：鷹的一種，雄鳥體長約50厘米，除頭部為黑色外，上體部分主要為蒼灰色，下體灰白，并密布暗灰色橫斑和近黑色羽干紋。兩個人有點緊張了吧！沒關(guān)系，咱們再來一次!??師：大家讀的都不錯，現(xiàn)在字詞寶寶的小伙伴拼音寶寶要回家咯，你也要離開你的小伙伴單獨戰(zhàn)斗啦，現(xiàn)在誰再來試一試呢？（擦去拼音讀字詞）師：最后，再讓我們手牽手，一起去讀一讀我們可愛的字詞寶寶們吧！來！我們來開個小火車！句子：師：剛剛有你的好朋友陪伴你，你們完美的通過了老師的字詞測驗，現(xiàn)在，如果是你一個人，還面對著這些超級難讀的句子，你還能通過嗎？展示小黑板：蒼鷹對它說：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。這篇課文一共幾個自然段呢（12，可能有的學(xué)生數(shù)不清，這時要點明單獨的一句話也算一段）。師：好了，我們的選手們準(zhǔn)備好了嗎？第一組誰首先出戰(zhàn)？這可是第一位出戰(zhàn)的選手哦，老師一定要選一名特別勇敢的?。拷M各選一名學(xué)生進(jìn)行朗讀，按順序進(jìn)行，注意要及時肯定學(xué)生，注意與句子內(nèi)容相結(jié)合，若讀的特別不好，可讓該生重復(fù)朗讀）讀得好：老師仿佛看到了智慧的光環(huán)在你上方旋繞。描紅第二篇：青蛙看海第一課時公開
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1