【正文】 高育人水平。五是深入開展法制教育。同時，利用現(xiàn)代信息技術(shù)搭建法制教育平臺，在時間和空間上全方位對學(xué)生進(jìn)行教育滲透。健全控制學(xué)生輟學(xué)責(zé)任制，將學(xué)生鞏固情況納入學(xué)校、教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕趕攆問題學(xué)生出校門的行為。城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村民委員會以及其他一切基層組織要整合利用各種教育資源和活動場所，利用寒暑假和其他節(jié)假日開展富有吸引力的思想道德教育和文體活動，真正使中小學(xué)生“離校不離教”。同時，進(jìn)一步加大家庭教育科研力度，及時總結(jié)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)中小學(xué)關(guān)心下一代工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立一支以“五老”人員為主的關(guān)心下一代工作隊(duì)伍，積極支持他們開展教育工作。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，預(yù)防青少年違法犯罪，為青少年健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，顯得尤為必要和重要。二、青少年犯罪的現(xiàn)狀（一）從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團(tuán)伙。有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。人們總結(jié)的一句話：“問題家庭出問題少年”，確實(shí)不無道理?。ǘ┥鐣绊懬嗌倌瓿砷L特點(diǎn)是生理機(jī)能增強(qiáng)，世界觀、人生觀正在形成而尚未定型，愛模仿，趕時髦，容易沾染不良習(xí)慣，在拜金主義、享樂至上等不良風(fēng)氣影響下，有些青少年吃喝玩樂，花錢無度，但缺乏相應(yīng)的收入，在金錢保障不了，欲望得不到滿足的時候，就偷竊、搶劫，侵犯他人財產(chǎn)，這方面犯罪比較多。其自身不正確的世界觀、人生觀和價值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴(yán)得不到滿足，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素。四、青少年犯罪的對策（一）注重家庭教育一個家庭的環(huán)境，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長，對孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。同時，這也是社會有關(guān)部門需要做的一項(xiàng)工作，要提高婚姻質(zhì)量，加強(qiáng)對父母的培養(yǎng)，不僅要提高這些家長的科學(xué)文化知識，并且要教會他們培養(yǎng)、教育孩子的方法。（二）加強(qiáng)社會保護(hù)社會環(huán)境有好有壞，青少年既可以受到英雄模范人物的熏陶和感染，也可能受到壞人壞事的影響和污染，青少年違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程，所以社會諸方面各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，共同為青少年的健康成長提供良好的社會環(huán)境。要做到 加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。（四）學(xué)校教育改善學(xué)校的老師不僅教書，更要育人。教師對學(xué)生的模范表率和影響作用是非常大的，有些影響是終生受益的。我國現(xiàn)已開始實(shí)行教師資格考試制度，應(yīng)大膽改進(jìn)教師制度，使教師能進(jìn)能出，對那些品質(zhì)低劣、不能為人“師”的人，要及時將其淘汰出局；對于那些歧視學(xué)生，動輒體罰學(xué)生的教師，要予以嚴(yán)厲處罰，直至追究其刑事責(zé)任。2001年2月，江澤民總書記從國運(yùn)興衰、民族復(fù)興的高度，發(fā)表了關(guān)于教育問題的談話，進(jìn)一步闡述了加強(qiáng)青少年培養(yǎng)教育工作是關(guān)系到我們國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功的關(guān)鍵問題。只有這樣，才能徹底地預(yù)防和制止青少年的違法犯罪。國家、社會、學(xué)校、家庭要切實(shí)負(fù)其責(zé)任，增強(qiáng)普法教育，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的重要依據(jù)和環(huán)境。青少年是國家的未來、民族的希望，是我們未來的接班人和建設(shè)者。要想使學(xué)生懂法，教師必須先學(xué)法，要想使學(xué)生做好人，教師必須先做好人，這就是：“教育人者，必先受教育”。其次，要提高中小學(xué)教師的基本素質(zhì)，為人師表應(yīng)以教育、培養(yǎng)良好人才為本，感情用事、隨心所欲、誤人子弟、任意懲罰學(xué)生、傷害其人格及自尊心，都是不可取的。從小事做起，預(yù)防違法犯罪，自覺樹立法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。（三）自身預(yù)防加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。凈化社會環(huán)境，給青少年創(chuàng)造一個有利于其身心健康的良好的社會環(huán)境。作為父母，不僅要關(guān)心孩子的吃穿，更要注意教他們?nèi)绾巫鋈?，?jīng)常觀察、了解他們在想什么，做什么，關(guān)心什么事，結(jié)交什么人，要平等地與他們溝通，多一分體貼，少一些訓(xùn)斥；多一分愛護(hù)，少一些冷漠；多一些理解，少一些專橫。作為父母或其他監(jiān)護(hù)人要切實(shí)履行對子女的撫養(yǎng)教育和保護(hù)的義務(wù)，為青少年的健康成長提供良好的環(huán)境，要根據(jù)其性格特點(diǎn)和心理生理特點(diǎn)，要以健康的思想品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃优龑?dǎo)其進(jìn)行有益于身心健康的活動，對孩子既不隨意打罵，也不過分嬌寵，對孩子的缺點(diǎn)和毛病要及時批評指正，引導(dǎo)和幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。差學(xué)生則破灌破摔，厭學(xué)、輟學(xué)，自暴自棄；有些教師對學(xué)生有體罰或變相體罰的，有侮辱謾罵的，這不僅僅對學(xué)生是知識和智力上的影響，更是思想和人格上的影響，尤其是教師的暴力語言，傷害得是學(xué)生的心靈，是內(nèi)傷，這種內(nèi)傷不像身體的外傷那樣容易被察覺，但它的傷害力是嚴(yán)重的，持久的，甚至影響到學(xué)生一輩子的前途和命運(yùn)，他們會認(rèn)為自己在老師心目中已經(jīng)沒有什么好感，老師不喜歡自己；還有的教師隨意趕走差生，使這些學(xué)生害怕挨父母的打，有家不敢回而流入社會，很容易成為不法之徒引誘和教唆的對象，年紀(jì)輕輕叼著煙卷，流里流氣的，成為社會的危險群體。一些青少年對人生悲觀厭世，面對社會、學(xué)校的激烈競爭，缺乏吃苦耐勞的奮斗精神，法制概念淡薄，自控能力差，辨別是非能力弱，良莠不分，心胸狹隘，當(dāng)個人愿望得不到滿足時，易走上違法犯罪道路?，F(xiàn)在人們所說的“黃色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，對青少年的危害尤其為甚?。ㄈ┳陨硪蛩厍嗌倌曜陨硭刭|(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵。正如古人所言：“養(yǎng)不教，父之過。（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。這一概念包括了未滿18周歲的少年犯罪和已滿18周歲不滿20周歲的青年犯罪。第五篇：試論青少年犯罪原因與對策畢業(yè)論 文試論青少年犯罪的原因和對策摘要青少年是祖國的希望和未來，預(yù)防青少年違法犯罪，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰和社會主義千秋大業(yè)是否后繼有人的大問題。進(jìn)一步加強(qiáng)法制副校長的選聘和管理工作，充分發(fā)揮法制副校長在法制教育中的重要作用。各級婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，與社區(qū)密切合作，建立家長委員會，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，并積極運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，提高科學(xué)教育子女的能力，讓家長切實(shí)承擔(dān)起孩子的監(jiān)護(hù)人和第一教育責(zé)任人的責(zé)任，避免和克服在教育子女方面存在的溺愛、放任、粗暴、壓服等做法，以模范的行為影響和引導(dǎo)孩子。、家庭、社會“三結(jié)合”的育人網(wǎng)絡(luò)。各中小學(xué)要建立問題學(xué)生的個人檔案，健全落實(shí)教育轉(zhuǎn)化目標(biāo)責(zé)任，配合家庭，有針對性的地對學(xué)生的不良行為進(jìn)行積極預(yù)防和教育轉(zhuǎn)化。在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透法紀(jì)教育，組織開展參觀法制教育基地、舉辦法制文藝演出、聽法制報告、觀看法制宣傳影視節(jié)目、案例評析、服刑人員現(xiàn)身說法、庭審旁聽等形式多樣的法制宣傳教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)。堅(jiān)持將加強(qiáng)心理健康教育作為預(yù)防和減少在校生犯罪的重要措施之一，通過設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線等方式，及時矯正學(xué)生的心理疾患，排解心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)以及仁愛、寬容之心，樹立珍惜自己生命，尊重他人生命的觀念。三是大力加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。健全校長對預(yù)防和減少在校生犯罪工作負(fù)總責(zé)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。公安部門要積極探索學(xué)校治安管理防范長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校整體防范能力。二、預(yù)防和減少青少年學(xué)生犯罪的對策建議預(yù)防和減少在校生犯罪是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，是全社會共同的責(zé)任。二是不