5青少年犯罪的成因及其對策分析(文件)
【正文】 革造成的某些領(lǐng)域的暫時性的無序與失控，由于社會缺乏主題價值觀的有效引導(dǎo)，造成社會的 道德標準出現(xiàn)混亂，使得這一時期青少年人生觀的形成處于“ 后天失調(diào) ” 的環(huán)境中。 學校教育的缺失 中小學在德和智的教育方面普遍存在重智育、輕德育的現(xiàn) 象。于是為了博取老師、家長的歡心，有的孩子一心專攻課本知識，缺乏對相關(guān)知識的學習，有的孩子則從小產(chǎn)生了投機取巧、營私舞弊心理，只要老師、家長不發(fā)現(xiàn)，就用虛假成績來蒙混老師和家長。這也是近年來未成年人犯罪中在校生人數(shù)上升的原因之一。家庭是社會的細胞，是青少年生活、學習的搖籃，家長是子女的 第一任教師，從某種意義上講，家長的素質(zhì)，影響了子女的素質(zhì)，良好的家庭教育，對預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。把德育教育落實到學生 教育的每一環(huán)節(jié)上，落實到教師的工作實際中，學校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責。學校要抓住青少年品德、個性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，加強思想道德和社會公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠大的理想和志 第 6 頁 共 7 頁 向，形成良好的道德風尚和高尚的道德情操。同時要加強對學校周邊環(huán)境的治理，學校附近的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場所，要堅決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規(guī)范運作。 參考資料： 青少年犯罪心理學分析 —— 廖紀源 校園暴力誰只過 —— 2024 年 04 月 22 日法制日報 百度百科 —— 青少年犯罪 李旭春，董瑞英。思想道德修養(yǎng)【 m】 .1999 。馬加爵的犯
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