5青少年犯罪的成因及其對策分析(文件)
【正文】 革造成的某些領(lǐng)域的暫時(shí)性的無序與失控，由于社會(huì)缺乏主題價(jià)值觀的有效引導(dǎo)，造成社會(huì)的 道德標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)混亂，使得這一時(shí)期青少年人生觀的形成處于“ 后天失調(diào) ” 的環(huán)境中。 學(xué)校教育的缺失 中小學(xué)在德和智的教育方面普遍存在重智育、輕德育的現(xiàn) 象。于是為了博取老師、家長的歡心，有的孩子一心專攻課本知識(shí)，缺乏對相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有的孩子則從小產(chǎn)生了投機(jī)取巧、營私舞弊心理，只要老師、家長不發(fā)現(xiàn)，就用虛假成績來蒙混老師和家長。這也是近年來未成年人犯罪中在校生人數(shù)上升的原因之一。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年生活、學(xué)習(xí)的搖籃，家長是子女的 第一任教師，從某種意義上講，家長的素質(zhì)，影響了子女的素質(zhì)，良好的家庭教育，對預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。把德育教育落實(shí)到學(xué)生 教育的每一環(huán)節(jié)上，落實(shí)到教師的工作實(shí)際中，學(xué)校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責(zé)。學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和志 第 6 頁 共 7 頁 向，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校附近的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場所，要堅(jiān)決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運(yùn)作。 參考資料： 青少年犯罪心理學(xué)分析 —— 廖紀(jì)源 校園暴力誰只過 —— 2024 年 04 月 22 日法制日報(bào) 百度百科 —— 青少年犯罪 李旭春，董瑞英。思想道德修養(yǎng)【 m】 .1999 。馬加爵的犯
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