【摘要】等可能性第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．通過“擲幣”“石頭、剪子、布”“擲色子”等游戲進(jìn)一步體驗事件發(fā)生的等可能性。并初步學(xué)會用分?jǐn)?shù)表示可能性的情況。2．通過“知識窗”進(jìn)一步明確上面試驗活動的結(jié)果，進(jìn)而體會等可能性的特點(diǎn)—單次試驗的偶然性和大量實驗的規(guī)律性。滲透用事實說話的科學(xué)精神，滲透學(xué)習(xí)毅力教育。3．通過提出問題、猜想、預(yù)測、試驗、記錄，討論交流，得出
2024-12-11 08:17
【摘要】等可能性第二課時教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步體會等可能性，并學(xué)會用分?jǐn)?shù)表示可能性。，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動，體驗事件發(fā)生的可能性大小，并學(xué)會用分?jǐn)?shù)表示可能性。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄表、乒乓球教學(xué)過程：一、摸球游戲：盒子里白，黃，紅，綠各一個球，先預(yù)測任意摸出一個球，會有幾種可能的情
【摘要】教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù)第三課時教學(xué)目標(biāo)1．通過練習(xí)進(jìn)一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法。2．能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識，正確地將復(fù)名數(shù)化成小數(shù)或者把小數(shù)化成復(fù)名數(shù)或低級單位單名數(shù)。3．能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法教學(xué)難點(diǎn)能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識，正確地將
2024-12-11 08:18
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第七課時教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)小數(shù)連加的計算。2.使學(xué)生理解整數(shù)加法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用，并能應(yīng)用這些方法進(jìn)行小數(shù)的簡便計算。3.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計算和靈活計算的能力。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確計算教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確計算和靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。教具學(xué)具口算卡。主備教師復(fù)備教師復(fù)
2024-12-11 07:37
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第四課時教學(xué)目標(biāo)1．鞏固小數(shù)的加法和減法，掌握正確的計算方法，并能夠利用方法正確的進(jìn)行計算。2．知道在計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。3．能夠正確的完成本次練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的計算方法，并能夠利用方法正確的進(jìn)行計算。教學(xué)難點(diǎn)計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。教具學(xué)
2024-12-09 08:43
【摘要】第一篇：PEP版小學(xué)英語四年級下冊第二單元第四課時教學(xué)設(shè)計 PEP小學(xué)英語四年級下冊第二單元第四課時教案 一．教學(xué)內(nèi)容： PEP小學(xué)英語教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)...
2025-10-06 14:38
【摘要】四年級下冊數(shù)學(xué)教案 四年級下冊數(shù)學(xué)教案1教學(xué)目標(biāo)： 1、通過解決姐、弟二人的郵票的張數(shù)問題，進(jìn)一步理解方程的意義。 2、通過解決問題的過程，學(xué)會解形如2x－x=3這樣的方程。 ...
2024-12-07 03:58
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第八冊P92例1、2、3。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)小數(shù)有關(guān)知識的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加深對小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把末尾有零的小數(shù)化簡，也可以不改變小數(shù)的大小，把一個數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生在自主探究
2024-12-12 23:15
【摘要】身高和體重課題課型新授課授課時間___月_日(星期____)第課時(共課時)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會、質(zhì)量有關(guān)的知識和操作方法，以及小數(shù)的加、減法計算，統(tǒng)計、解決問題的思路和策略等。，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)實踐能力。，培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、整理、分析的
【摘要】（北京版）四年級數(shù)學(xué)下冊教案正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)基本信息課題第四單元正數(shù)與負(fù)數(shù)學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授課課時1課時教材數(shù)學(xué)第8冊北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容本課是學(xué)生第一次接觸到負(fù)數(shù)概念，開啟了學(xué)生對負(fù)數(shù)概念的最初認(rèn)識，是自然數(shù)和正分?jǐn)?shù)到有理
【摘要】數(shù)位順序表教學(xué)目標(biāo)：1分米=1/10米=；1角=1/10元=；1厘米=1/100米=米；1分=1/100元=元；1克=1/1000千克=千克。體驗小數(shù)的計數(shù)單位，及相鄰計數(shù)單位間的關(guān)系。。將小數(shù)數(shù)位順序表補(bǔ)充完整。構(gòu)成完整的十進(jìn)制計數(shù)法。利用小數(shù)數(shù)位順序表理解小數(shù)的組成。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
2024-12-11 08:19
【摘要】角的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活情境，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有角，讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。2.通過“找一找”、“做一做”、“比一比”、“畫一畫”等活動，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識角。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：角的大小的比較。教學(xué)過
2024-12-13 18:07
【摘要】小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)各部分的名稱、計數(shù)單位。2.通過操作和獨(dú)立思考，理解小數(shù)單位間的關(guān)系。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過操作和獨(dú)立思考，理解小數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過操作和獨(dú)立思考，理解小數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍
【摘要】角的度量教學(xué)內(nèi)容：角的大小、角的計量單位、用量角器量角的方法。重難點(diǎn)重點(diǎn)：介紹量角器和角的度量方法。難點(diǎn)：理解角的大小與邊的長短無關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：－“度”，并學(xué)會用量角器量角的方法，能正確測量角的度數(shù)。?！皵[”、“量”、“畫”，加深學(xué)生對角的大小的印象，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。
【摘要】平行線教學(xué)目標(biāo)：1.通過動手畫線、觀察認(rèn)識平行線，建立平行線的概念。2.會畫平行線，知道平行線間距離相等。3.培養(yǎng)學(xué)生的概括能力及初步的空間想象力。教學(xué)重點(diǎn)：建立平行線的概念。教學(xué)難點(diǎn)：對“同一平面”的理解。教學(xué)過程：一、引入課題？？二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題1.在生活中你遇到過平行
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