北京版四年級下冊數(shù)學教案 等可能性第一課時(文件)
【正文】 這節(jié)課你學習了什么？你有什么收獲？ 教學反思： 學生在整個活動過程中，學習了能性的知識，學生興趣濃厚，積極性高漲，初步 科學的世界觀和方法論。將有人閉上眼睛從盒子中摸出球來，看看是什么顏色。 （ 2）假如想讓指針停下來的時候，對準紅色部分和白色部分的機會同樣大。 （ 3）如果擲 100 次硬幣一定出現(xiàn) 50 次正面嗎？ 2． 轉盤游戲。 （四）討論抽簽、摸球的公平性。 思考、交流、說理。在同一條件下，把拋硬幣的試驗獨立地重復多次，結果會怎樣呢？ 下表列出了五位著名學者獨立試驗后得到的結果： 試驗者 拋幣次數(shù) 正面朝上的次數(shù) 反面朝上的次數(shù) 德 .摩根 4092 2048 2044 普豐 4040 2048 1992 費勒 10000 4979 5021 皮爾遜 24000 12021 11988 羅曼諾夫斯基 80640 39699 40941 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 試驗的次數(shù)越多，越能發(fā)現(xiàn)硬幣正反兩面的可能性越接近相等。每人各擲 10 次，自己設計統(tǒng)計表，進行試驗并做好記錄。 2． 隨意從放有 4 個紅球和 1 個黑球的口袋中，摸出一個球，
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