初中語(yǔ)文名師工作室20xx年工作計(jì)劃(文件)
【正文】 中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計(jì)劃工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。二、工作目標(biāo)搭建交流平臺(tái)，建立工作室博客，構(gòu)建工作室的語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。大力開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，為工作室成員成為研究型、學(xué)者型教師蓄勢(shì)。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。實(shí)施亮點(diǎn)教學(xué) 展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采課堂教學(xué)是教師的第一陣地。為此，要求工作室成員每學(xué)年要在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)心得。主持人在帶頭做好科研工作的同時(shí)，帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行教科研，促使工作室成員努力成為科研型教師。定期集中交流 砥礪思想智慧工作室開設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，主持人定期組織工作室成員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，初步定為每周三晚上7點(diǎn)—8點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流一個(gè)小時(shí)。同時(shí)，通過專業(yè)引領(lǐng)，不斷的完善，各學(xué)員逐步形成學(xué)有專長(zhǎng)、學(xué)科骨干、教有特色的名教師。工作室將重視對(duì)導(dǎo)師的管理與引領(lǐng)，積極開展各類專題講座、授課等活動(dòng)，充分發(fā)揮導(dǎo)師在全縣的輻射與示范作用。開展課題研究工作。教師離不開課堂，它是實(shí)施教育的主陣地，提高課堂效率和激發(fā)幼兒的興趣和求知欲至關(guān)重要。工作室將搭建博客公共平臺(tái)，為每位成員提供學(xué)習(xí)、交流的空間，學(xué)員在這里可以了解和掌握最新的幼教資源，解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的困難。10月(1)各導(dǎo)師和成員制定課題方案，并上傳于博客。(3)嘗試設(shè)計(jì)制作微課；(4)研討課題，為開題做準(zhǔn)備。總結(jié)自己的教育教學(xué)心得，寫成總結(jié)報(bào)告，并上傳網(wǎng)站。4．了解名師工作室主要職能5．明確工作室工作要求6．建立工作室網(wǎng)站7．工作室工作周期的細(xì)化8．發(fā)揮教學(xué)的示范輻射作用的方案制定二、時(shí)間安排工作室工作周期：本工作室工作周期為三年。工作室全體成員要模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。6．工作室全體成員在制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃中，要勇于承擔(dān)開示范課、課題研究、專題探討的內(nèi)容。五、工作室工作任務(wù)安排：（1）每學(xué)期召開2次全體成員會(huì)，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；（2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討省頒的新課程教學(xué)要求（必修、選修）和高（初）三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)建議；（5）邀請(qǐng)全體成員參加縣級(jí)以上開展的教學(xué)公開活動(dòng)、專家講座等教研活動(dòng)；題研究成果等工作。本工作室“知名中青年教師”均為教學(xué)第一線的骨干教師，同時(shí)也是教學(xué)科研的中堅(jiān)，教學(xué)資源建設(shè)的能手。工作室全體成員要堅(jiān)持教學(xué)一線工作，勇于承擔(dān)重任，吃苦耐勞。2008年3月下旬召開首次工作室全體成員會(huì)議，細(xì)化工作方案，確定2009年的工作內(nèi)容；；．，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等4．每學(xué)期開展兩次以上教學(xué)、教研活動(dòng)。1．招聘工作室成員，以校電子備課室為工作地點(diǎn)，配齊配足一定數(shù)量的電腦，使電子備課室真正成為教師學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。(6)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。(5)發(fā)表日志1篇，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，且有一定的訪問量和相關(guān)評(píng)論。每次開展的活動(dòng)，相關(guān)負(fù)責(zé)人要在工作室的博客中進(jìn)行報(bào)道。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課。工作室將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。通過微課擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，并形成較為完整的微課案例集，運(yùn)用到幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域中。工作室4名導(dǎo)師分別與工作室中的2位學(xué)員作為幫帶對(duì)象，結(jié)成對(duì)子，以課堂教學(xué)為主陣地，通過備課、聽課、磨課等形式努力提高學(xué)員的教育教
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