人教版三年級(jí)語文第十課教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 無缺的果園機(jī)器人，假如你就是果園機(jī)器人的代言人，你該如何向果農(nóng)們推薦新一代的機(jī)器人呢？（學(xué)生練說）教師小結(jié)。板書：果園機(jī)器人自己充電“罷工”、“餓倒”第四篇：人教三年級(jí)下冊面積教學(xué)設(shè)計(jì)《面積》教學(xué)設(shè)計(jì)烏魯木齊市第93小學(xué)陳艷教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第71~72頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：、指一指、摸一摸、比一比，涂一涂等活動(dòng)中，理解面積的意義，形成正確的表象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活。教具、學(xué)具：教具：多媒體課件；面積相近但形狀不同的長方形。引發(fā)思考：要換新的板報(bào)，擦哪塊黑板用的時(shí)間短？為什么？（2）總結(jié)：黑板面的大小不同。（4）引導(dǎo)學(xué)生在自己的身體上找找哪個(gè)部位的面比手掌面小。（4）出示一個(gè)角的平面圖形，將它變成封閉圖形，再給它涂上顏色。教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫“轟隆隆”等詞語。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，我們每天抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊無比，博大的宇宙，深不可測，你們會(huì)想些什么呢？：讀了課題之后，你想了解什么？二、初讀感知(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子；(2)畫出不理解的詞句，聯(lián)系上下文或查詞典理解；(3)邊讀邊想揭題時(shí)提出的問題。：(1)你認(rèn)為哪些字的讀音要提醒大家注意？(2)猜字游戲。（小黑板出示）四、熟讀課文，了解大意。課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 精讀課文、理解內(nèi)容。教學(xué)具準(zhǔn)備: 教學(xué)插圖、小黑板。天空塌露的悲慘景象；求雨神熄滅天火（勾畫、討論），突出女媧的神力，造船拯救人們，神火冶煉五彩石。三、積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語、句子。四、熟讀課文，進(jìn)行復(fù)述。（提示：為什么補(bǔ)天——怎樣補(bǔ)天——結(jié)果怎樣）板書設(shè)計(jì)：31女媧補(bǔ)天找雨神滅火課后反思：神奇造船救人 煉石補(bǔ)天 不怕危險(xiǎn) 了不起！不怕困難 甘于奉獻(xiàn)。六、教師示范部分或全篇，要用自己的話，不背全文。，如：“找、挖、放、煉、化、裝、端、潑”等。，說說故事大意。、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的可貴精神。五、作業(yè)、有感情地朗讀課文。去掉拼音讀生字。(2)理清課文的脈絡(luò)及課文講了什么？三、學(xué)習(xí)生字詞(1)自由拼讀生字、詞語。重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵：了解課文內(nèi)容。：要想知道咱們85小操場的面積，還能用這些辦法嗎？ 三．創(chuàng)作：創(chuàng)作圖形，使它的面積占7個(gè)方格。二．比較面積。（1）課件出示一些物體的畫面，說明將它們的一個(gè)面畫了下來，說說這些圖形的形狀。（2）拿起數(shù)學(xué)書，組織學(xué)生找出數(shù)學(xué)書的面。教學(xué)過程： 一．感知面積。.教學(xué)重難、點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義，建立面積的表象。瞧，到處有機(jī)器人在采摘果子，果園里彌漫著濃濃的喜慶氣氛。匯報(bào)交流：A、這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作?，F(xiàn)在，我們來當(dāng)一回小小的科學(xué)家。假如你剛好看到果園機(jī)器人開工的場面，你會(huì)怎么去夸贊它？（2）這些機(jī)器人這么聰明能干，不愧為果農(nóng)們的好幫手，高興之余，果農(nóng)們又免不了發(fā)愁，到底是什么事呢？讓我們好好讀讀第三自然段。指名讀句子，果農(nóng)們忙得不可開交，需要做得活太多了，人手不夠，你能想個(gè)辦法幫助他們嗎？出示課題：果園機(jī)器人二、整體感知，了解機(jī)器人的“利”與“弊”
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