【正文】 “三八”節(jié)親子活動。四月份：準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。組織幼兒春游。加強(qiáng)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)。開展親子游戲。全面家訪。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。如: 《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。走失了怎么辦,發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,手受傷了，流鼻血了怎么辦,等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。四、家長工作我班家長尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。五、存在不足本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。劉莉莉 。幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。由于家長的水平不同，要求也不同。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言: 誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。陳鶴琴先生說: 凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。整理本學(xué)年檔案。幼兒全面體檢。撰寫論文及經(jīng)驗總結(jié)。教師參加業(yè)務(wù)比賽活動。開展親子游戲。加強(qiáng)幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)。參加學(xué)園舉行的幼兒比賽。加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)。交流讀書心得體會。教師交流閱讀體會。十二月份：參加幼兒園舉行的幼兒比賽活動。幼兒測身高、體重。向家長宣傳“季節(jié)性傳染病防控宣傳教育”。開展慶“國慶”有活動?？椨變呵镉巍ｉ_展中秋節(jié)主題活動。制定班級工作計劃。利用家長接送幼兒的時間或電話家訪等形式，及時同家長取得聯(lián)系，密切家園配合，取得家園共育的良好效果，使幼兒不斷進(jìn)步。（四）、家長工作根據(jù)幼兒園的計劃，定期召開家長會。幼兒的安全教育工作教師將采用多種多樣的形式對幼兒進(jìn)行安全教育，如讓幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，懂得遵守交通安全，不玩水、火、電等，不食用不衛(wèi)生的食品，不攀爬欄桿、圍墻，不在室內(nèi)、樓梯奔跑、跳躍。家長的安全宣傳教育工作班級將加強(qiáng)接送制度的管理，提醒家長管理好接送卡，有遺失及時上報，必須憑接送卡入園接幼兒，委托他人代接孩子必須事先告知老師等。繼續(xù)開展課題——《親子游戲與幼兒健康發(fā)展的研究》。（二）、教研工作班級保教人員要本著蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所寫的“用一輩子來備這節(jié)課”的精神，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會《綱要》、《規(guī)程》、《指南》等文件的精神。主題教育根據(jù)班級實際情況，開展生動、有趣的主題活動，上學(xué)期我班將開展主題活動《我們是中班小朋友》和《小葉子》等，在深入解析教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將主題活動的內(nèi)容與五大領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的主題環(huán)境，讓幼兒在主題活動中獲得更全面的發(fā)展。加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，讓幼兒愛看圖書、會看圖書、會講圖書，培養(yǎng)幼兒愛惜書本的好習(xí)慣。形成愿意學(xué)習(xí)好榜樣，做錯了事要承認(rèn)等良好習(xí)慣。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力，懂得根據(jù)天氣變化增減衣服，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。二、主要任務(wù)與措施（一）、保教工作：本學(xué)期我班將貫徹保教結(jié)合的教育原則，保教人員三位一體，共同做好班級的保教工作。幼兒在進(jìn)步的同時也存在一些問題，如：幼兒的口語表達(dá)不清晰；穿脫衣服動作不靈敏；不能大方地在集體面前講述；不能很好的用線形表現(xiàn)物體形象；個別幼兒偶爾鬧情緒；有的年齡較小的幼兒自理能力差等，也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心等。大部分幼兒是原小2班的，他們能較好地