【正文】 起來(lái)，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。九、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使老師們感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。二、弄清多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備 以下幾個(gè)特點(diǎn)：教學(xué)性、科學(xué)性 交互性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。第13次作業(yè)：數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的于東形式主要有哪幾種？答：推鏡頭拉鏡頭搖鏡頭移動(dòng)鏡頭跟鏡頭拍攝注意事項(xiàng)：畫(huà)面要“平”攝像要“準(zhǔn)”畫(huà)面要“穩(wěn)”搖速要“勻”第14次作業(yè)：數(shù)字視頻文件的格式有哪些？怎樣進(jìn)行視頻文件格式的轉(zhuǎn)換？答：數(shù)字視頻文件格式有：AVI格式，MAV格式,MPG格式，DAT格式轉(zhuǎn)換視屏文件格式的方法：可以用超級(jí)豪杰解霸，格式工廠(chǎng)等格式轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。評(píng)價(jià)結(jié)論：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，得出對(duì)教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的結(jié)果，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。評(píng)價(jià)對(duì)象：評(píng)價(jià)對(duì)象主要是指各學(xué)科的多媒體軟件。它可以是一個(gè)與大型網(wǎng)絡(luò)互連的局域網(wǎng)，也可以是城域網(wǎng)，或者是廣域網(wǎng)。綜合型：這類(lèi)多媒體課件具有上述助教和助學(xué)兩種功能。 NEWS Conferencing交談白板傳送文件共享應(yīng)用程序音頻視頻第三章：多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)第9課時(shí)創(chuàng)新教育觀(guān)a、創(chuàng)新意思的培養(yǎng) b、創(chuàng)新思維的培養(yǎng) c、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)素質(zhì)教育觀(guān)a、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用b、素質(zhì)教育要求所有學(xué)生各方面的素質(zhì)都要發(fā)展 c、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法終身學(xué)習(xí)觀(guān)四大支柱教育觀(guān) a、學(xué)會(huì)認(rèn)知 b、學(xué)會(huì)做事 c、學(xué)會(huì)合作 d、學(xué)會(huì)生存基礎(chǔ)教育課程改革思想行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論人本主義學(xué)習(xí)理論布魯納的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論贊可夫的發(fā)展學(xué)習(xí)理論第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的分類(lèi)教學(xué)內(nèi)容分析的步驟教學(xué)內(nèi)容的分析方法a、歸類(lèi)分析法 b、圖解分析法 c、層次分析法 d、信息加工分析法 e、卡片法教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)a、并列結(jié)構(gòu) b、層次結(jié)構(gòu) c、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循的原則a、從整體到部分，由一般到個(gè)別，不斷分化 b、確保從已知到未知c、按照事物發(fā)展的規(guī)律排列 d、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律e、注意教學(xué)內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)體系教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)方法學(xué)習(xí)者起點(diǎn)能力分析學(xué)習(xí)者的一般特征分析學(xué)習(xí)風(fēng)格分析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析媒體的性質(zhì)媒體選擇的方法確定教學(xué)方法教學(xué)策略的類(lèi)型評(píng)價(jià)的目的評(píng)價(jià)的內(nèi)容評(píng)價(jià)的方法a、診斷性評(píng)價(jià) b、形成性評(píng)價(jià) c、總結(jié)性評(píng)價(jià)第12課時(shí)介紹型導(dǎo)言信息獲取型導(dǎo)言序言型導(dǎo)言引導(dǎo)使用者對(duì)多媒體軟件有正確的了解和認(rèn)識(shí)引導(dǎo)使用者正確輸入必要的信息引導(dǎo)使用者正確使用多媒體軟件引導(dǎo)使用者自然地進(jìn)入多媒體軟件創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中引導(dǎo)使用者對(duì)多媒體軟件產(chǎn)生良好的第一印象根據(jù)不同類(lèi)型的多媒體軟件選擇不同類(lèi)型的封面導(dǎo)言針對(duì)不同類(lèi)型的封面導(dǎo)言，適當(dāng)選擇和有機(jī)組合各種媒體信息根據(jù)主要使用對(duì)象的特征，合理設(shè)計(jì)導(dǎo)言第13課時(shí)窗口菜單圖標(biāo)按鈕對(duì)話(huà)框示警盒屏幕界面的整體設(shè)計(jì)多媒體素材設(shè)計(jì)顏色的運(yùn)用界面的轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)第14課時(shí)友好性靈活性功能性明確性一致性可靠性圖形化文本點(diǎn)/觸摸屏幕移動(dòng)對(duì)象按鈕點(diǎn)擊對(duì)象熱鍵菜單條件限時(shí)限次調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)交互的要求或環(huán)境學(xué)習(xí)者特性分析任務(wù)分析建立交互界面模型任務(wù)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)交互類(lèi)型的設(shè)計(jì)交互設(shè)計(jì)屏幕顯示和布局設(shè)計(jì)幫助和出錯(cuò)信息設(shè)計(jì)1交互的測(cè)試和評(píng)估第15課時(shí)節(jié)點(diǎn)的建立鏈的建立檢索導(dǎo)航幫助策略線(xiàn)索導(dǎo)航瀏覽導(dǎo)航演示導(dǎo)航書(shū)簽導(dǎo)航明確性形象性統(tǒng)一性動(dòng)態(tài)性咨詢(xún)性易用性總體規(guī)劃劃分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)確定導(dǎo)航進(jìn)行的具體形式第16課時(shí)保證多媒體軟件的規(guī)范化提供修改多媒體軟件的決策意見(jiàn)促進(jìn)多媒體軟件制作的提高評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)對(duì)象根據(jù)評(píng)價(jià)者來(lái)劃分根據(jù)評(píng)價(jià)的人物目的劃分對(duì)已有軟件的認(rèn)可指導(dǎo)軟件的開(kāi)發(fā)為廣大學(xué)習(xí)者提供使用的依據(jù)提高多媒體軟件的質(zhì)量第17課時(shí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)家評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用綜合應(yīng)用科學(xué)性原則教育性原則教學(xué)性原則技術(shù)性原則藝術(shù)性原則多媒體評(píng)價(jià)的方法多媒體軟件評(píng)價(jià)的工具評(píng)價(jià)的目的評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)的資料與數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)論第四章：圖像素材的獲取第18課時(shí)分辨率的設(shè)置白平衡的設(shè)置自動(dòng)調(diào)整模式手動(dòng)模式程序設(shè)置模式快門(mén)優(yōu)先模式光圈優(yōu)先模式人像模式風(fēng)景模式夜景模式微距模式動(dòng)態(tài)模式1慢速快門(mén)模式1輔助拼接模式1短片模式連接數(shù)碼照相機(jī)與計(jì)算機(jī)安裝數(shù)碼照相機(jī)的驅(qū)動(dòng)程序獲取相片查看照片數(shù)碼照片的格式數(shù)碼照片的格式轉(zhuǎn)換第19課時(shí) 下載和安裝軟件運(yùn)行軟件認(rèn)識(shí)軟件的功能應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)及繪畫(huà)軟件中獲取圖像素材ACDSee的瀏覽窗口對(duì)選擇的圖像進(jìn)行操作用畫(huà)圖軟件繪制利用Photoshop繪制第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材第20課時(shí)圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專(zhuān)用工具，它既可以從無(wú)到有地創(chuàng)作圖像，也可以利用