人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 20以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí) 第一課時(shí)(文件)
【正文】 以內(nèi)退位減表 119 118 116 115 114 112 129 128 127 126 124 123 138 135 149 147 159 158 156 169 167 178 189 ，從已有的算式中找到規(guī)律，把所缺的算式填出來。 （ 3）各豎列式題中的得數(shù)，從上往下，都是一個(gè)一個(gè)增大的。 “ 20 以內(nèi)進(jìn)位加法表”。 三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高。） （ 1）差是 6的減法算式有哪幾道？想不出的可以看減法表。（課本第 24 頁第 2 題） 。 師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)禮物送給小朋友們，這是什么？（教 師出示折的小紙船） 生：紙船。 生： 167=9 師：為什么這么列式？ 16代表什么， 9代表什么？ 7代表什么？ 生： 16代表我們一共折的， 9代表左邊女孩折的， 7代表右邊女孩折的。（限時(shí) 5分鐘） 自主檢測(cè)題 。 師生共同訂正答案，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。 天黑了，農(nóng)場(chǎng)里的小綿羊也該回自己的家了，可是，有一只小綿羊卻 沒有家，你能在一分鐘把它找出來嗎？ 。 （一） 自主檢測(cè)。 師：好！我們先來解決一道有關(guān)紙船的題目，翻開書 24 頁，做練習(xí)五的第 4題。計(jì)時(shí)開始！??時(shí)間到！做完的同學(xué)舉手，誰來報(bào)一下得數(shù)？ 全對(duì)的小朋友請(qǐng)舉手，老師很高興這么多小朋友全對(duì)！ （二）拓展延伸，整體深化。對(duì)此，教師因勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生分類，然后再把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到這節(jié)課復(fù)習(xí)的退位減法上來。 6??的算式一組一組地說出來。 7+9=16 這個(gè)算式，說出 2 個(gè)相應(yīng)的減法算式。 斜看：
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