人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案20以內(nèi)的退位減法整理和復(fù)習(xí)第一課時(shí)(留存版)
【正文】 ? 2014=6??引導(dǎo)他們分類：其中哪些是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)的？哪些是新學(xué)的 20 以內(nèi)的退位減法？哪些是以后要學(xué)的？ （ 2） 差是 7的一組退位減法算式你能都說(shuō)出來(lái)嗎？ （ 3） 你還能說(shuō)出一組差是幾的退位減法？ 。 （ 2）各豎列的被減數(shù)從上往下都是按 1 1 1??減幾的順序排列的。 師：卡片這么多，又比較亂，你能給它們分分類嗎？ （二） 動(dòng)手操作，歸納整理。 難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)規(guī)律、表達(dá)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程 教具 實(shí)物投影儀、 20 以內(nèi)退位減法算式卡片、小黑板等 教 學(xué) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。 119 118 129 117 128 139 11 12 138 149 6 7 115 126 137 148 159 114 125 136 147 158 169 113 124 135 146 157 168 179 112 123 134 145 156 167 178 189 （ 2） 全班交流，評(píng)出完成得最快、最好的小組。 三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高。 生： 167=9 師：為什么這么列式？ 16代表什么， 9代表什么？ 7代表什么？ 生： 16代表我們一共折的， 9代表左邊女孩折的， 7代表右邊女孩折的。 （一） 自主檢測(cè)。 6??的算式一組一組地說(shuō)出來(lái)。 （三） 認(rèn)真觀察，探索規(guī)律。這一天，小紅拿了 13元錢，小明拿了 15 元錢，他們倆到肯德基店去吃東西，請(qǐng)看肯德基的食品價(jià)目表： 漢堡： 9 元 雞腿：
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