【正文】 還沒有形成普及性的知識。D．依據(jù)殷商至周的宗祖神觀念，他們死后都是在帝左右的，如《晉語二》記載天之刑神的蓐收是少皞氏之子該，開口即是“帝命曰”。如：梼杌化為黃熊；杜伯被周宣王殺害后，化為人形乘坐白馬素車，穿著紅衣，手持紅弓箭。答案：A3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()A．《國語人可以通過祭祀、祈禱而獲得神的降福，而神不僅可以降福于人，還可以降禍。答案：A(二)文學(xué)類文本閱讀。講解員說，陶淵明好酒，喝醉了就睡石頭上。這季節(jié)，山下的桃花早凋謝了，這里的卻含苞欲放。旅游，是小胡夢寐以求的事。如此的經(jīng)歷，讓小胡收獲了夢寐以求，還收獲了一種叫踏實的東西。老村主任是個非常和藹可親的長者，一個星期下來，他們相處得如爺倆。被子雖是他帶來的，但他們給他洗了還曬了，他睡在上面，如同睡在陽光的香味里。老村主任領(lǐng)著他村前、村后轉(zhuǎn)，山下、山上轉(zhuǎn)。水聲突然吼叫起來，是流水在他們的腳下變成了瀑布?！崩洗逯魅握f：“像吧，要不，古人會在咱這兒留下墨寶??” 走著說著，河突然沒了。嘩啦嘩啦的響聲隨即傳進(jìn)小胡的耳里。”老村主任一副胸有成竹的架勢說：“把我們這些寶貴的資源利用起來，開發(fā)旅游。老村主任的語重心長又像魔咒一樣地念響了：“只要編出了名堂，就有人來咱這兒旅游，游人來了要吃、要住、要玩，旅店、飯店、美容店就跟著搞起來了??到那時，我們倆就對上對下都有個好的交代了??”老村主任最后拍拍小胡的肩頭說：“你是大學(xué)生，有文化；上頭派來的村官，有靠山。C．小胡出生在小山村，家境貧寒，假期里，需要打工掙學(xué)費，而他的同學(xué)卻能夠結(jié)伴游覽各地的名勝古跡。答案：B5．小說在塑造“大學(xué)生村官”這個形象時，表現(xiàn)了他哪些性格特點？請簡要分析。不同意老村主任提出的胡謅名人發(fā)展旅游業(yè)的建議，可見年輕人的正直。(6分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①小說主旨多元化。③情節(jié)上，與上文形成對比。(三)實用類文本閱讀。“李夫人從燈節(jié)起臥病半年，到中秋日奄然化去，她的病極人間未有之痛苦，自初發(fā)時醫(yī)生便已宣告不治，半年以來，耳所觸的，只有病人的呻吟，目所接的，只有兒女的涕淚。最初，他稱兒子“老baby(寶貝兒)”，后來索性改稱“老白鼻”。隨著一天天長大，老白鼻變得越發(fā)惹人喜愛。這種父子之間其樂融融的場面，不僅兒子是天真爛漫的，父親又何嘗不是和藹可親，一團(tuán)孩子氣呢。到他出洋留學(xué)的時候，他有恁么多姊姊哥哥，還怕供給他不起嗎？”然而，天有不測風(fēng)云。由于家道中落，要像思成、思永、思忠、思莊留學(xué)時那樣，靠家庭資助完成學(xué)業(yè)已不可能，他只能靠自己打工賺錢，交學(xué)費和維持生活?！庇谑牵闳恢x絕了美國公司的邀請，和姊姊梁思懿同船回到祖國，投身于新中國的建設(shè)。(選自《新華文摘》，有刪改)【注】 ①一門三院士，九子皆才俊。面對新中國成立之后的百廢待興，梁思禮學(xué)成后，毅然謝絕了美國公司的高薪邀請，回到祖國的懷抱。D．自力更生、勤奮刻苦。梁思禮的出生，消解了他的抑郁情緒。D．梁思禮歷時幾十年將遠(yuǎn)程運載火箭研制成功，使中國成為世界上的航天大國。解析：C項“不關(guān)心出國的子女”錯誤；D項“同時”表述不當(dāng)，而且，“梁思禮被評為中國科學(xué)院院士”，不是只有“他將遠(yuǎn)程運載火箭研制成功”這一個原因；A項“消解了他的抑郁情緒”拔高了。梁啟超對兒女充滿著深沉而強(qiáng)烈的父愛，家庭氣氛輕松活潑；給子女的書信中充滿真摯的愛，這愛變成一種力量，注入了孩子們的生命。大孩子都不在身邊，他就叫老白鼻代表姊姊、哥哥們拜壽?！痹诹簡⒊膼蹏逃拢核级Y和姊姊梁思懿回到祖國，投身于新中國的建設(shè)。(19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。神龍初，為吏部侍郎，以母喪解。又曰‘罔咈百姓以從己之欲’。陛下為人父母，欲何以安之？愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠(yuǎn)。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。明年，封梁國公。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。．．．．．．．(節(jié)選自《新唐書古代喪禮儀式之一。D．“謚號”是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族、平民按其生平事跡進(jìn)行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。C．竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，魏知古被賜封二百戶，五百段物。解析：“唐睿宗停止修建道觀”屬無中生有；且魏知古前后兩次進(jìn)諫，第一次是站在百姓角度，第二次站在國家內(nèi)憂外患的角度。(5分)譯文：_________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)違背人事和天時，興起無用的勞作，注重不急的事務(wù)，百姓心里動蕩不安，眾人議論紛紛。以著作郎的身份編修國史，幾次升任衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。適逢建造金仙、玉真觀，雖然正值盛夏，工程緊迫，魏知古進(jìn)諫說：“臣聽說‘古代的君主統(tǒng)治百姓，一定會時時注意百姓憂慮的事情，如果百姓憂慮食物就廢除百事’，因此說‘不做以無益害有益的事’。違背人事和天時，興起無用的勞作，注重不急的事務(wù)，百姓心里動蕩不安，眾人議論紛紛。如今風(fēng)俗教化衰敗日益嚴(yán)重，府庫空虛，官員日增，各部門試補(bǔ)、員外、檢校官已超過兩千，太府的布帛為此用盡，太倉的米糧不能供給。隨從皇帝在渭川打獵，獻(xiàn)詩婉言規(guī)勸，皇帝親筆下詔答復(fù)給予表揚，并且賞賜五十匹布帛錦緞。這年冬天，詔令魏知古主持東都吏部選事，他以稱職而聞名，皇帝下詔稱贊并賜衣一套。宋璟聽說后感嘆道：“叔向是古代流傳的正直的典范，子產(chǎn)是古代流傳的仁愛的典范，兼而有之者就是魏公??！”追贈魏知古為幽州都督，謚號忠。烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄?。二喬：喬公之女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。D．李詩客觀地述說了瑜勝操敗的歷史，沒有明顯的褒貶傾向性。答案：CE15．就杜詩的后兩句，寫一段鑒賞性文字。(三)名篇名句默寫。答案：(1)萬鐘則不辯禮義而受之 萬鐘于我何加焉！(2)何方圜之能周兮 夫孰異道而相安①(3)萬里悲秋常作客三、語言文字運用(20分)17．下列各句中，加點成語的使用全都正確的一項是(3分)()①王老師是位儒雅謙和的師長，前后。(5分)(1)《魚我所欲也》中體現(xiàn)孟子在不合乎禮義時拒絕追求名利的做人原則的語句是：________，________！(2)屈原在《離騷》中用圓孔與方枘不相合來表達(dá)自己和世俗小人不可攜手同行的節(jié)操的兩句是：__________？________？(3)杜甫晚年四處漂泊、年邁病苦、久客孤愁。見解雖不一定正確，卻表現(xiàn)了詩人的智慧與才情，使全詩深沉而有韻味。解析：C項，杜詩中未表明劍斷戟折的是曹軍，且沒有“苦戰(zhàn)場面”的“展現(xiàn)”。B．李詩宏觀地描寫了周瑜火攻的氣勢及曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的結(jié)果。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(11分)閱讀下面兩首唐詩，回答14～15題。與姚崇不和睦，改授工部尚書，罷除參知政事的宰相職位。竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，賜封二百戶，物五百段。如今前遭水患后遇旱災(zāi)，五谷不熟，因此到來年春天，必定嚴(yán)重饑荒，陛下想要如何救濟(jì)天下呢？另外突厥對中原為患已久，雖然派遣使者請求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小時就順服，強(qiáng)大時就驕逆，一旦時機(jī)成熟兵強(qiáng)馬壯，如果乘中原饑荒，窺犯邊塞，又如何防備呢？”皇帝贊賞他耿直，讓他擔(dān)任左散騎常侍同中書門下三品?！笔枳嗖槐换实鄄杉{。這都是興化立治、施政養(yǎng)民的根本。守孝期滿，擔(dān)任晉州刺史。(“于渭川獵”句式、“諷”、補(bǔ)主語“皇帝”“手制”為重點詞語)參考譯文：魏知古，深州陸澤人。(10分)(1)乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務(wù)，群心震搖，眾口藉藉。D．魏知古擔(dān)任侍中期間，多次受到封地、財物的賞賜，恩意優(yōu)渥。答案：D12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．魏知古正直有才能，考中進(jìn)士后，先后兩次編修國史，仕途順利，多次升遷，歷任衛(wèi)尉少卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等官職。親族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服時間亦先后不一。“進(jìn)士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以進(jìn)授爵位之人。開元三年卒，年六十九。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。先天元年，為侍中。復(fù)諫曰：“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政。今為公主造觀，將以樹功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉(zhuǎn)徙，扶老攜幼，剔瓦，呼嗟道路。睿宗立，以故屬拜黃門．．侍郎，兼修國史。方直有雅才，擢進(jìn)士第。然而梁啟超的成功是值得那些擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”、以孩子的身心健康為代價換取考試分?jǐn)?shù)的父母認(rèn)真反思的。④注重愛國主義教育。夫人逝去，喪事初了，仍然讓愛子出國 求學(xué)；預(yù)籌孩子們出國留學(xué)的學(xué)費，讓孩子們無后顧之憂。請結(jié)合文本和現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶?。E．梁思禮也許沒能直接受教于梁啟超，但梁啟超給他的童年創(chuàng)造了一個健康、快樂的成長環(huán)境。一來，當(dāng)時梁思禮年紀(jì)尚小，二來，梁思禮長大后，他的姊姊、哥哥們可以幫襯他。解析：C項說的是梁啟超。幾十年來，嘔心瀝血，篳路藍(lán)縷，屢敗屢戰(zhàn)，排除萬難，終于將遠(yuǎn)程運載火箭研制成功。此外，梁思順，詩詞研究專①家；梁思忠，西點軍校畢業(yè)，參與淞滬抗戰(zhàn)；梁思莊，圖書館學(xué)家；梁思達(dá)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家；梁思懿，社會活動家；梁思寧，曾參加新四軍。中國能夠成為世界上的航天大國，梁思禮作為開拓者中的一人，功不可沒。在1945年從普渡大學(xué)畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，隨后，他又進(jìn)入辛辛那提大學(xué)讀研究生，先獲得了碩士學(xué)位，1949年夏，又獲得了理學(xué)博士學(xué)位。她先是將舊樓賣給了天津富商郝蓮舫，以維持全家人的生活以及幾個孩子的教育；日軍占領(lǐng)時期，又將新樓(即飲冰室)的一部分租給了一家綢布店，熬過了更為困苦的那些日子。母親與姊姊、哥哥們合力供他讀完了小學(xué)、中學(xué)，1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，母親籌措了四百美金，送他和姊姊梁思懿到美國求學(xué)。過生日了，大孩子都不在身邊，他就叫老白鼻代表姊姊、哥哥們拜壽。不過，梁啟超并不回避他是“專一喜歡老白鼻”的。梁啟超固深愛著他的九個兒女，但愛小兒子梁思禮尤甚。梁思禮與梁啟超解璋璽梁思禮生于1924年8月24日。④設(shè)置懸念，給讀者留下思考的空間。②豐滿人物形象。感動于村民的熱情，樸實淳厚；不想頂撞老村主任，委婉說出自己的想法，可見質(zhì)樸善良。內(nèi)心渴望做好村官工作，吃罷飯，主動找老村主任要工作。D．作者通過對老村主任的語言、動作、心理活動等描寫，塑造了老村主任淳樸善良、睿智老練、熱心為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的人物形象。(選自《小說月刊》2016年第4期)4．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．栗里村醉石、大林寺桃花是借名人典故打出了“文化牌”，迎來八方游客，這一現(xiàn)象反映了栗里村、大林寺旅游業(yè)發(fā)展急功近利的心態(tài)。由于編得好，人們不是照樣去？我們的牛吼、響腸只要編得好，肯定會比醉石、大林寺桃花吸引人?！毙『贤ィ吹绞谏系窨讨绊懩c”兩個大字。山硬生生地把河擋住了，水卻并沒有形成堰塞湖?！毙『叛蹖Π叮谏蠈懼芭：稹眱蓚€字。河流旁，是一條可以走車的土路，路上沒有車，走著他們兩個人。村主任夫人告訴他，都是村民們主動送來的，見他睡得香，就沒有叫醒他。鄉(xiāng)親們的熱情，使他的心里更有底了。能不能當(dāng)好村官，小胡的心里是沒底的。暑假、寒假同學(xué)們都結(jié)伴旅游，他則打工掙學(xué)費。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來”?？赐炅俗硎?，又看廬山的大林寺。大學(xué)生村官 謝大立大學(xué)生村官小胡還沒有到村里，就被老村主任直接由鎮(zhèn)里領(lǐng)到了栗里村看醉石。解析：因果失當(dāng)，由“其丹朱之神乎”可見，降于莘地的為丹朱之神只是內(nèi)史過的推測。B．古代中國“神不歆非類，民不祀非族”，祭祀有嚴(yán)格等級，并非所有的神靈都可以均等地享受民眾的祭拜。D．祭祀、祈禱等敬神行為可以求神降?；蛑沟湹挠^念，在人們意識中的投射就具體表現(xiàn)為子產(chǎn)建議晉平公祭祀夏郊來治病的故事。答案：B2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()A．據(jù)《周語上》記載，《國語》中的諸神首先包括祖先神，人鬼亦可稱為神，還包括自然神，如河神等，而神獸、神鳥之屬也可稱為神。B．先秦典籍，除了《國語》中的一段記載讓人們掌握了神之具體情況，大多數(shù)所提及的神只是泛稱而已，并沒有一個清晰的類別和形象。既然可以通過形象而知道神名，這也說明當(dāng)時人們對于某一神 1 的形象已經(jīng)有了大致的了解。內(nèi)史過所說的丹朱憑依王后之身而生穆王，與歷史上眾多的感神跡而生的故事大體類似，而從“夫神壹，不遠(yuǎn)徙遷”，以及之后派丹朱之后貍姓往祭來看，對丹朱的祭祀也符合“神不歆非類，民不祀非族”的規(guī)則，因此丹朱大致屬于宗神之列。除此之外，還有一些其他神靈，如《周語下》記載東周王城邊的谷、洛兩條河交匯在一起，周太子晉稱之為“二川之神”，可見神也包括河神之屬。商之興也，梼杌次于丕山；其亡也，夷羊在牧。幸運的是，《國語》中的一段敘事為我們提供了了解神之具體情況的機(jī)會。(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。古人作文不僅僅注重表現(xiàn)情感世界的豐富與深邃，而且非常重視文章的實際應(yīng)用。劇本是一劇之本，具有獨立的審美價值。請同學(xué)們一起進(jìn)入新聞“視窗”，了解新聞的特點，了解新聞的特點，了解新聞制作和新聞傳播的基本要求和程序，學(xué)習(xí)新聞采訪的基本知識和技巧，學(xué)習(xí)新聞寫作。這些新聞媒體每天都會通過消息、通訊、圖片等形式報道豐富多彩的社會信息，給大眾打開一個個了解外部世界的“視窗”。在日常生活中，我們總要花錢“買點什么”，不知不覺就參與了市場買賣的活動，在消費中“走近經(jīng)濟(jì)”。古代先賢不僅以其崇高的社會責(zé)任感，實踐著他們關(guān)懷人生、關(guān)注社會的人生理想，而且以強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下了精彩深刻的策論警句，表現(xiàn)了豐富的民族智慧，積聚了偉大的中華民族精神。讀小說，可以幫助我們讀懂人生這部大書，獲得對人生的深刻感悟。小說家擅長揭示人類隱蔽、復(fù)雜的心理。在這一單元，我們涉足議論文的領(lǐng)地，通過對課文的學(xué)習(xí)與揣摩，在獲取正確人生觀、道德觀或文化觀念的啟示的同時，掌握好議論文的寫作特點和方法，進(jìn)一步培養(yǎng)嚴(yán)密的思維習(xí)慣，提高論證技巧。本單元的議論文，正是作者們在社會課堂中實踐的收獲。”古往今來，多少學(xué)子，身在課堂，心