【正文】 還沒有形成普及性的知識。D．依據殷商至周的宗祖神觀念，他們死后都是在帝左右的，如《晉語二》記載天之刑神的蓐收是少皞氏之子該，開口即是“帝命曰”。如：梼杌化為黃熊；杜伯被周宣王殺害后，化為人形乘坐白馬素車，穿著紅衣，手持紅弓箭。答案：A3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)()A．《國語人可以通過祭祀、祈禱而獲得神的降福，而神不僅可以降福于人，還可以降禍。答案：A(二)文學類文本閱讀。講解員說，陶淵明好酒，喝醉了就睡石頭上。這季節(jié)，山下的桃花早凋謝了，這里的卻含苞欲放。旅游，是小胡夢寐以求的事。如此的經歷，讓小胡收獲了夢寐以求，還收獲了一種叫踏實的東西。老村主任是個非常和藹可親的長者，一個星期下來，他們相處得如爺倆。被子雖是他帶來的，但他們給他洗了還曬了，他睡在上面，如同睡在陽光的香味里。老村主任領著他村前、村后轉，山下、山上轉。水聲突然吼叫起來，是流水在他們的腳下變成了瀑布。”老村主任說：“像吧，要不，古人會在咱這兒留下墨寶??” 走著說著，河突然沒了。嘩啦嘩啦的響聲隨即傳進小胡的耳里?！崩洗逯魅我桓毙赜谐芍竦募軇菡f：“把我們這些寶貴的資源利用起來，開發(fā)旅游。老村主任的語重心長又像魔咒一樣地念響了：“只要編出了名堂，就有人來咱這兒旅游，游人來了要吃、要住、要玩，旅店、飯店、美容店就跟著搞起來了??到那時，我們倆就對上對下都有個好的交代了??”老村主任最后拍拍小胡的肩頭說：“你是大學生，有文化；上頭派來的村官，有靠山。C．小胡出生在小山村，家境貧寒，假期里，需要打工掙學費，而他的同學卻能夠結伴游覽各地的名勝古跡。答案：B5．小說在塑造“大學生村官”這個形象時，表現了他哪些性格特點？請簡要分析。不同意老村主任提出的胡謅名人發(fā)展旅游業(yè)的建議，可見年輕人的正直。(6分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①小說主旨多元化。③情節(jié)上，與上文形成對比。(三)實用類文本閱讀?！袄罘蛉藦臒艄?jié)起臥病半年，到中秋日奄然化去，她的病極人間未有之痛苦，自初發(fā)時醫(yī)生便已宣告不治，半年以來，耳所觸的，只有病人的呻吟，目所接的，只有兒女的涕淚。最初，他稱兒子“老baby(寶貝兒)”，后來索性改稱“老白鼻”。隨著一天天長大，老白鼻變得越發(fā)惹人喜愛。這種父子之間其樂融融的場面，不僅兒子是天真爛漫的，父親又何嘗不是和藹可親，一團孩子氣呢。到他出洋留學的時候，他有恁么多姊姊哥哥，還怕供給他不起嗎？”然而，天有不測風云。由于家道中落，要像思成、思永、思忠、思莊留學時那樣，靠家庭資助完成學業(yè)已不可能，他只能靠自己打工賺錢，交學費和維持生活。”于是，他毅然謝絕了美國公司的邀請，和姊姊梁思懿同船回到祖國，投身于新中國的建設。(選自《新華文摘》，有刪改)【注】 ①一門三院士，九子皆才俊。面對新中國成立之后的百廢待興，梁思禮學成后，毅然謝絕了美國公司的高薪邀請，回到祖國的懷抱。D．自力更生、勤奮刻苦。梁思禮的出生，消解了他的抑郁情緒。D．梁思禮歷時幾十年將遠程運載火箭研制成功，使中國成為世界上的航天大國。解析：C項“不關心出國的子女”錯誤；D項“同時”表述不當，而且，“梁思禮被評為中國科學院院士”，不是只有“他將遠程運載火箭研制成功”這一個原因；A項“消解了他的抑郁情緒”拔高了。梁啟超對兒女充滿著深沉而強烈的父愛，家庭氣氛輕松活潑；給子女的書信中充滿真摯的愛，這愛變成一種力量，注入了孩子們的生命。大孩子都不在身邊，他就叫老白鼻代表姊姊、哥哥們拜壽?！痹诹簡⒊膼蹏逃拢核级Y和姊姊梁思懿回到祖國，投身于新中國的建設。(19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。神龍初，為吏部侍郎，以母喪解。又曰‘罔咈百姓以從己之欲’。陛下為人父母，欲何以安之？愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。明年，封梁國公。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。．．．．．．．(節(jié)選自《新唐書古代喪禮儀式之一。D．“謚號”是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。C．竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，魏知古被賜封二百戶，五百段物。解析：“唐睿宗停止修建道觀”屬無中生有；且魏知古前后兩次進諫，第一次是站在百姓角度，第二次站在國家內憂外患的角度。(5分)譯文：_________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)違背人事和天時，興起無用的勞作，注重不急的事務，百姓心里動蕩不安，眾人議論紛紛。以著作郎的身份編修國史，幾次升任衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。適逢建造金仙、玉真觀，雖然正值盛夏，工程緊迫，魏知古進諫說：“臣聽說‘古代的君主統(tǒng)治百姓，一定會時時注意百姓憂慮的事情，如果百姓憂慮食物就廢除百事’，因此說‘不做以無益害有益的事’。違背人事和天時，興起無用的勞作，注重不急的事務，百姓心里動蕩不安，眾人議論紛紛。如今風俗教化衰敗日益嚴重，府庫空虛，官員日增，各部門試補、員外、檢校官已超過兩千，太府的布帛為此用盡，太倉的米糧不能供給。隨從皇帝在渭川打獵，獻詩婉言規(guī)勸，皇帝親筆下詔答復給予表揚，并且賞賜五十匹布帛錦緞。這年冬天，詔令魏知古主持東都吏部選事，他以稱職而聞名，皇帝下詔稱贊并賜衣一套。宋璟聽說后感嘆道：“叔向是古代流傳的正直的典范，子產是古代流傳的仁愛的典范，兼而有之者就是魏公啊！”追贈魏知古為幽州都督，謚號忠。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。二喬：喬公之女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。D．李詩客觀地述說了瑜勝操敗的歷史，沒有明顯的褒貶傾向性。答案：CE15．就杜詩的后兩句，寫一段鑒賞性文字。(三)名篇名句默寫。答案：(1)萬鐘則不辯禮義而受之 萬鐘于我何加焉！(2)何方圜之能周兮 夫孰異道而相安①(3)萬里悲秋常作客三、語言文字運用(20分)17．下列各句中，加點成語的使用全都正確的一項是(3分)()①王老師是位儒雅謙和的師長，前后。(5分)(1)《魚我所欲也》中體現孟子在不合乎禮義時拒絕追求名利的做人原則的語句是：________，________！(2)屈原在《離騷》中用圓孔與方枘不相合來表達自己和世俗小人不可攜手同行的節(jié)操的兩句是：__________？________？(3)杜甫晚年四處漂泊、年邁病苦、久客孤愁。見解雖不一定正確，卻表現了詩人的智慧與才情，使全詩深沉而有韻味。解析：C項，杜詩中未表明劍斷戟折的是曹軍，且沒有“苦戰(zhàn)場面”的“展現”。B．李詩宏觀地描寫了周瑜火攻的氣勢及曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的結果。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(11分)閱讀下面兩首唐詩，回答14～15題。與姚崇不和睦，改授工部尚書，罷除參知政事的宰相職位。竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，賜封二百戶，物五百段。如今前遭水患后遇旱災，五谷不熟，因此到來年春天，必定嚴重饑荒，陛下想要如何救濟天下呢？另外突厥對中原為患已久，雖然派遣使者請求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小時就順服，強大時就驕逆，一旦時機成熟兵強馬壯，如果乘中原饑荒，窺犯邊塞，又如何防備呢？”皇帝贊賞他耿直，讓他擔任左散騎常侍同中書門下三品。”疏奏不被皇帝采納。這都是興化立治、施政養(yǎng)民的根本。守孝期滿，擔任晉州刺史。(“于渭川獵”句式、“諷”、補主語“皇帝”“手制”為重點詞語)參考譯文：魏知古，深州陸澤人。(10分)(1)乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務，群心震搖，眾口藉藉。D．魏知古擔任侍中期間，多次受到封地、財物的賞賜，恩意優(yōu)渥。答案：D12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．魏知古正直有才能，考中進士后，先后兩次編修國史，仕途順利，多次升遷，歷任衛(wèi)尉少卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等官職。親族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服時間亦先后不一?！斑M士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。開元三年卒，年六十九。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。先天元年，為侍中。復諫曰：“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政。今為公主造觀，將以樹功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉徙，扶老攜幼，剔瓦，呼嗟道路。睿宗立，以故屬拜黃門．．侍郎，兼修國史。方直有雅才，擢進士第。然而梁啟超的成功是值得那些擔心孩子“輸在起跑線上”、以孩子的身心健康為代價換取考試分數的父母認真反思的。④注重愛國主義教育。夫人逝去，喪事初了，仍然讓愛子出國 求學；預籌孩子們出國留學的學費，讓孩子們無后顧之憂。請結合文本和現實談談你的看法。E．梁思禮也許沒能直接受教于梁啟超，但梁啟超給他的童年創(chuàng)造了一個健康、快樂的成長環(huán)境。一來，當時梁思禮年紀尚小，二來，梁思禮長大后，他的姊姊、哥哥們可以幫襯他。解析：C項說的是梁啟超。幾十年來，嘔心瀝血，篳路藍縷，屢敗屢戰(zhàn)，排除萬難，終于將遠程運載火箭研制成功。此外，梁思順，詩詞研究專①家；梁思忠，西點軍校畢業(yè)，參與淞滬抗戰(zhàn)；梁思莊，圖書館學家；梁思達，經濟學家；梁思懿，社會活動家；梁思寧，曾參加新四軍。中國能夠成為世界上的航天大國，梁思禮作為開拓者中的一人，功不可沒。在1945年從普渡大學畢業(yè)，獲得學士學位，隨后，他又進入辛辛那提大學讀研究生，先獲得了碩士學位，1949年夏，又獲得了理學博士學位。她先是將舊樓賣給了天津富商郝蓮舫，以維持全家人的生活以及幾個孩子的教育；日軍占領時期，又將新樓(即飲冰室)的一部分租給了一家綢布店，熬過了更為困苦的那些日子。母親與姊姊、哥哥們合力供他讀完了小學、中學，1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，母親籌措了四百美金，送他和姊姊梁思懿到美國求學。過生日了，大孩子都不在身邊，他就叫老白鼻代表姊姊、哥哥們拜壽。不過，梁啟超并不回避他是“專一喜歡老白鼻”的。梁啟超固深愛著他的九個兒女，但愛小兒子梁思禮尤甚。梁思禮與梁啟超解璋璽梁思禮生于1924年8月24日。④設置懸念，給讀者留下思考的空間。②豐滿人物形象。感動于村民的熱情，樸實淳厚；不想頂撞老村主任，委婉說出自己的想法，可見質樸善良。內心渴望做好村官工作，吃罷飯，主動找老村主任要工作。D．作者通過對老村主任的語言、動作、心理活動等描寫，塑造了老村主任淳樸善良、睿智老練、熱心為家鄉(xiāng)做貢獻的人物形象。(選自《小說月刊》2016年第4期)4．下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是(3分)()A．栗里村醉石、大林寺桃花是借名人典故打出了“文化牌”，迎來八方游客，這一現象反映了栗里村、大林寺旅游業(yè)發(fā)展急功近利的心態(tài)。由于編得好，人們不是照樣去？我們的牛吼、響腸只要編得好，肯定會比醉石、大林寺桃花吸引人?！毙『贤?，看到石壁上雕刻著“響腸”兩個大字。山硬生生地把河擋住了，水卻并沒有形成堰塞湖?！毙『叛蹖Π?，石壁上寫著“牛吼”兩個字。河流旁，是一條可以走車的土路，路上沒有車，走著他們兩個人。村主任夫人告訴他，都是村民們主動送來的，見他睡得香，就沒有叫醒他。鄉(xiāng)親們的熱情，使他的心里更有底了。能不能當好村官，小胡的心里是沒底的。暑假、寒假同學們都結伴旅游，他則打工掙學費。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”?？赐炅俗硎挚磸]山的大林寺。大學生村官 謝大立大學生村官小胡還沒有到村里，就被老村主任直接由鎮(zhèn)里領到了栗里村看醉石。解析：因果失當，由“其丹朱之神乎”可見，降于莘地的為丹朱之神只是內史過的推測。B．古代中國“神不歆非類，民不祀非族”，祭祀有嚴格等級，并非所有的神靈都可以均等地享受民眾的祭拜。D．祭祀、祈禱等敬神行為可以求神降?；蛑沟湹挠^念，在人們意識中的投射就具體表現為子產建議晉平公祭祀夏郊來治病的故事。答案：B2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()A．據《周語上》記載，《國語》中的諸神首先包括祖先神，人鬼亦可稱為神，還包括自然神，如河神等，而神獸、神鳥之屬也可稱為神。B．先秦典籍，除了《國語》中的一段記載讓人們掌握了神之具體情況，大多數所提及的神只是泛稱而已，并沒有一個清晰的類別和形象。既然可以通過形象而知道神名，這也說明當時人們對于某一神 1 的形象已經有了大致的了解。內史過所說的丹朱憑依王后之身而生穆王，與歷史上眾多的感神跡而生的故事大體類似，而從“夫神壹，不遠徙遷”，以及之后派丹朱之后貍姓往祭來看，對丹朱的祭祀也符合“神不歆非類，民不祀非族”的規(guī)則，因此丹朱大致屬于宗神之列。除此之外，還有一些其他神靈，如《周語下》記載東周王城邊的谷、洛兩條河交匯在一起，周太子晉稱之為“二川之神”，可見神也包括河神之屬。商之興也，梼杌次于丕山；其亡也，夷羊在牧。幸運的是，《國語》中的一段敘事為我們提供了了解神之具體情況的機會。(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。古人作文不僅僅注重表現情感世界的豐富與深邃，而且非常重視文章的實際應用。劇本是一劇之本，具有獨立的審美價值。請同學們一起進入新聞“視窗”，了解新聞的特點，了解新聞的特點，了解新聞制作和新聞傳播的基本要求和程序，學習新聞采訪的基本知識和技巧，學習新聞寫作。這些新聞媒體每天都會通過消息、通訊、圖片等形式報道豐富多彩的社會信息，給大眾打開一個個了解外部世界的“視窗”。在日常生活中，我們總要花錢“買點什么”，不知不覺就參與了市場買賣的活動，在消費中“走近經濟”。古代先賢不僅以其崇高的社會責任感，實踐著他們關懷人生、關注社會的人生理想，而且以強烈的人文關懷寫下了精彩深刻的策論警句，表現了豐富的民族智慧，積聚了偉大的中華民族精神。讀小說，可以幫助我們讀懂人生這部大書，獲得對人生的深刻感悟。小說家擅長揭示人類隱蔽、復雜的心理。在這一單元，我們涉足議論文的領地，通過對課文的學習與揣摩，在獲取正確人生觀、道德觀或文化觀念的啟示的同時，掌握好議論文的寫作特點和方法，進一步培養(yǎng)嚴密的思維習慣，提高論證技巧。本單元的議論文，正是作者們在社會課堂中實踐的收獲?！惫磐駚?，多少學子，身在課堂，心