【正文】 我們常人究其一生要在一個(gè)領(lǐng)域上達(dá)到專才都不一定能夠，有很多一輩子考不上醫(yī)生的。因?yàn)槲覀兘裉斓霓q論如果說要有什么價(jià)值，就是在座的各位在人生的選擇中面臨到了這個(gè)要往專才走還是往通才走的這個(gè)抉擇，我們要告訴他往哪兒走比較好。其實(shí)在一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中往高深鉆的人都會(huì)有這種感慨?？墒沁@種人我們要提醒他，如果你這次要改一個(gè)專才，一定要把心力專注在你后來選的那個(gè)領(lǐng)域上。對(duì)方辯友的論點(diǎn)一個(gè)比一個(gè)精彩，然而遺憾的是您說得再多也都是無本之木，無源之水，因?yàn)槟亩x和前提就已經(jīng)錯(cuò)了。再看前提，討論本辯題的目的在于它的指導(dǎo)意義。在此前提之上，為了證明大學(xué)生打工弊大于利，我方提出以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，從個(gè)人微觀角度來看，大學(xué)生打工得不償失。因此，從投入產(chǎn)出來看，大學(xué)生打工，實(shí)在不是一個(gè)優(yōu)化時(shí)間配置的明智之舉。在現(xiàn)階段法律尚不完善，維權(quán)成本高，大學(xué)生維權(quán)意識(shí)薄弱，法律貫徹力度不足的背景下，大學(xué)生權(quán)益遭受侵害后通常只能“打落牙齒和血吞”。（相信對(duì)方辯友也一定不會(huì)愿意放棄將來成為一個(gè)名律師，好法官的機(jī)會(huì)而迫不及待的去做一個(gè)低價(jià)優(yōu)質(zhì)的普通勞動(dòng)力吧!因此，大學(xué)生打工，并不利于整個(gè)社會(huì)的良性，持續(xù)發(fā)展。利的反駁有利于提高社會(huì)認(rèn)知：大學(xué)生勤工儉學(xué)很少能從事專業(yè)相關(guān)工作，對(duì)實(shí)畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的有利方面不大，如果一個(gè)研究核能技術(shù)的大學(xué)生去洗碗，就算洗再久也不會(huì)對(duì)其將來產(chǎn)生多少的幫助。首先大學(xué)生的首要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)大學(xué)的意義就沒有了其次簡(jiǎn)單的勤工儉學(xué)并無法學(xué)到對(duì)日后有助益的工作能力，因?yàn)橐话愦髮W(xué)生勤工儉學(xué)，找到的工作并不是那么符合大學(xué)生本身身份的，比如：肯德基打工、做服務(wù)生……家教一類的對(duì)師范生還有助益，但對(duì)其他行業(yè)就沒什么了你們可以多分析一下，勤工助學(xué)并無法帶來他們所說的以后踏入社會(huì)所需要的種種素質(zhì)，盡管現(xiàn)在就業(yè)困難,但是提高自己相關(guān)專業(yè)的工作素質(zhì)能力才是最重要的，醉心於做一些“無關(guān)”的工作，可能會(huì)得不償失，最后導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，他們?cè)谇诠€學(xué)的工作中得到了金錢等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)覺得這樣的工作就好了，無法在以后發(fā)揮大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值另外，正方需要立題，你們一定要把一辯的立論做好，還有建議就是，如果對(duì)方提及“勤工儉學(xué)可以增加社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)”，你方其實(shí)可以提出“有針對(duì)性的工作實(shí)習(xí)能帶來更多的對(duì)日后有幫助的素質(zhì)能力”，當(dāng)然這會(huì)被反駁，你們可以想想怎樣再把它立起來。容易影響對(duì)金錢的態(tài)度，使學(xué)生形成錯(cuò)誤的人生觀，過早形成拜金主義4。6。如果單純是為了解決財(cái)務(wù)問題，有其他更好的辦法，如貸款，助學(xué)基金，獎(jiǎng)學(xué)金，申請(qǐng)做校工等。而不時(shí)那種空有一身“實(shí)踐能力”卻無理論知識(shí)的所謂的“綜合型人才”。大學(xué)的作用便是塑造學(xué)生獨(dú)立思考的精神。這種主次不分、本末倒置的認(rèn)識(shí)成了當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)中的痼疾。他們是為了兼職而兼職，荒廢了學(xué)業(yè)的那一部分“學(xué)子們”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己除了一身“工作能力”之外一無所長，專業(yè)課也給荒廢了。的確，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型的人才。使專一性變得越來越困難。這或許會(huì)給我們以很大的啟示吧!咱們中國的另一個(gè)古老的傳說亦說明了專一的偉大力量，那就是愚公移山的的傳說。只不過是我們當(dāng)代的大學(xué)生似乎都太聰明了，聰明的將專一當(dāng)成了迂腐，將堅(jiān)持當(dāng)成了守舊。這不僅可以增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高實(shí)際工作能力，更可以鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，一舉多得，何樂而不為呢？當(dāng)然我們也不能對(duì)那些兼職的同學(xué)持完全否定的的態(tài)度。專一到一定程度便成了“癡”!蒲松齡說過：“性癡則其志凝，古書癡者責(zé)文必工，藝癡者則技必良。所以，在這里我真心提醒我的同齡學(xué)子、同輩學(xué)人們當(dāng)然也包括我自己。我不反對(duì)兼職、但對(duì)于如何兼職，如何處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系卻希望大家好好思量。4，大學(xué)生開闊眼界，體驗(yàn)生活需要較高的平臺(tái)，不是一份廉價(jià)的工作謝對(duì)辯友有的精彩辯論，但在華麗的辭藻也掩蓋不了你們的漏洞百出。3.。在校大學(xué)生做兼職無疑是一中急功近利，拔苗助長的功利主義行為。在大學(xué)，學(xué)習(xí)是主要矛盾，其他是次要矛盾?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型的人才。一個(gè)人的精力是有限的，《左傳》曰：學(xué)貴于專，好學(xué)而不貳。高校老師高票反對(duì)也告訴我們，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該以學(xué)為主，努力學(xué)習(xí)科學(xué)價(jià)值觀，明確目標(biāo)，一心拼搏。5 兼職易上當(dāng)受騙（舉例）6易影響三觀， ci 大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，只有掌握了過硬的專業(yè)知識(shí)，才能在畢業(yè)后更好地謀求一份職業(yè)，并且勝任這份職業(yè)?？傊痪湓?，只有現(xiàn)在一心一意地完成學(xué)業(yè)，將來才能更好地就業(yè)。再次，從思想上說，大學(xué)生正處于道德和人生觀形成的重要階段，更要好好的控制好自己，否則一失足成千故恨，追悔莫及。因此一些黑中介乘虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生打工上當(dāng)受騙屢見不鮮。如果你想用成績單上高掛的紅燈籠來換取幾張有限的鈔票，甚至連幾張有限的鈔票都換不來，這種賠了夫人又折兵的方法是萬萬不可的！事實(shí)勝于雄辯，我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生打工弊大于利！((((((zhuli))))))))首先提個(gè)醒，希望對(duì)你有用：辯題是“大學(xué)生兼職弊大于利”，而不是“大學(xué)生不應(yīng)該兼職”；在立論的時(shí)候千萬不要偏了，不然后面辯論的時(shí)候會(huì)非常被動(dòng)。但是后面給出的這段話，可以參考，不能直接拿來當(dāng)陳詞用。不同的人處事的態(tài)度和方式不同，怎么能說是兼職本身的弊端呢？做本專業(yè)的兼職也是做兼職啊，這樣的兼職“何樂而不為呢”，那還辯什么啊，不都跟正方的觀點(diǎn)達(dá)成一致了么。剛才對(duì)方辯友的一番高論可謂是用心良苦，但是讓我們冷靜下來思考，認(rèn)真地去發(fā)掘在現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)性問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。我方認(rèn)為，現(xiàn)在的勤工儉學(xué)存在這兩個(gè)特點(diǎn)：?jiǎn)我恍院秃?jiǎn)單性。但在特困生中，中差生、中等生比例偏高，多達(dá)64%?，F(xiàn)實(shí)的勤工儉學(xué)僅僅只讓大學(xué)生從事一些簡(jiǎn)單的基層的體力活，占用了大量的課余時(shí)間，這耽誤了大學(xué)生的全面發(fā)展。讓我們拋開正方那些美好卻不現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)。也正是因?yàn)橛辛饲诠€學(xué)的一點(diǎn)收入，這些人更養(yǎng)成了亂花錢的壞習(xí)慣。這些體力活除了能鍛煉一個(gè)大學(xué)生的肌肉之外還能讓他有什么收獲？勤工儉學(xué)占用了大學(xué)生大量的課余時(shí)間，我相信在座的觀眾或者評(píng)委里有做過班里的申請(qǐng)勤工儉學(xué)的一個(gè)表，這張表上面會(huì)讓申請(qǐng)人把除上課以外的時(shí)間都羅列出來，通過這張表我們能看到，勤工儉學(xué)會(huì)占用同學(xué)們幾乎所有的課余時(shí)間，現(xiàn)代社會(huì)要的是一個(gè)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，如果我們把時(shí)間都用到勤工儉學(xué)上面去了。首先，讓我們來定義一下“勤工儉學(xué)”這個(gè)詞，廣義來說，勤工儉學(xué)就是指學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好所以在校內(nèi)或者校外參加一些打工賺取一些收入來支付學(xué)習(xí)中需要的費(fèi)用。立論是整個(gè)辯論的中心，非常重要。而“其實(shí)兼職本身并沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題。我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是第一位的任務(wù)，是今后創(chuàng)業(yè)和工作的根基，因此做任何其它事情的時(shí)候如果會(huì)對(duì)這個(gè)第一位的任務(wù)造成不利影響的都可以算作弊大于利。大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣殿，大學(xué)生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動(dòng)，是一種對(duì)人才的浪費(fèi)。變的庸俗不堪，斤斤計(jì)較。對(duì)方辯友所說的只不過是空中樓閣而已，不足為信！我方已從三點(diǎn)指出了大學(xué)生打工弊確實(shí)大于利。如果我們鼠目寸光，只顧眼前，為了蠅頭小利沾沾自喜，勢(shì)必會(huì)在學(xué)海擱淺，殆消大志。有許多學(xué)校規(guī)定兼職的學(xué)生，學(xué)校及國家一切的 獎(jiǎng)學(xué)金 助學(xué)金 評(píng)獎(jiǎng) 評(píng)優(yōu) 都沒有資格了，因?yàn)閷W(xué)生兼職意味著學(xué)校的課程及活動(dòng)你不能全部參加，根據(jù)評(píng)優(yōu)的各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生必須全勤。調(diào)查顯示：高校老師高票反對(duì)在校大學(xué)生做兼職。而不時(shí)那種空有一身“實(shí)踐能力”卻無理論知識(shí)的所謂的“綜合型人才”。正所謂磨刀不費(fèi)砍柴工，大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。大學(xué)是學(xué)生治學(xué)的天堂。我方堅(jiān)定認(rèn)為在校大學(xué)生不應(yīng)該兼職。首先，我要指出對(duì)方辯的幾個(gè)漏洞1.。但是如果分配于學(xué)習(xí)的時(shí)間精力不多，勢(shì)必影響學(xué)業(yè)。堅(jiān)持就是勝利。說到這里。的確，在世事喧囂的現(xiàn)代社會(huì)之中要保持一顆平常心真是不容易。其實(shí)兼職本身并沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題。正所謂“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”堅(jiān)持與專一足以“驚天地泣鬼神”。雕塑家皮格馬力翁用心地雕塑一尊女神像，數(shù)十年如一日，終于有一天上帝被其感動(dòng)，命塑像變成了一名風(fēng)華絕代的的女子，來到塵世做他的妻子，成就了一段美好的姻緣。而不時(shí)那種空有一身“實(shí)踐能力”卻無理論知識(shí)的所謂的“綜合型人才”。這空有一身工作熱情與能力的同學(xué)們卻沒有了施展自己能力的空間與機(jī)會(huì)！因?yàn)樗B基本的工作能力都沒有，悲哀嗎？流水東逝而技無所長。談起推銷電話卡、代售純凈水、做營銷代理他們頭頭是道、口若懸河。這類學(xué)生一般都回很好的處理學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。這也正是大學(xué)與職業(yè)學(xué)院的分野之處。在高高兼職的同時(shí)還美其名曰：“增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合能力”事實(shí)果真如此嗎？我看到未必！無論時(shí)光如何轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)始終都是大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。大學(xué)生兼職之弊現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型的人才。在學(xué)校的組織下，相對(duì)安全，時(shí)間安排相對(duì)合理，同樣可以鍛煉自己。5。2。有利于自身社會(huì)生存能力：女生當(dāng)車模，或誤入岐途，可以用來反駁（語言較多略）重要定義：勤工儉學(xué)是指學(xué)生因?yàn)樯蠈W(xué)的經(jīng)濟(jì)條件不好所以在校其間打工收入來完成學(xué)業(yè)。所以，綜上所述，勤工儉學(xué)只是一個(gè)為了掙錢而因小失大的典型例弊有幾個(gè)方面對(duì)于個(gè)人，以收入做為目標(biāo)過早的旨于名利。大學(xué)生是個(gè)特殊的社會(huì)團(tuán)體，他們現(xiàn)階段的任務(wù)是為了將來更好貢獻(xiàn)社會(huì)而積累知識(shí)。在大學(xué)生心理素質(zhì)不夠成熟，判斷能力較弱的前提下讓他們盲目進(jìn)入社會(huì)，很容易導(dǎo)致大學(xué)生受到社會(huì)不良習(xí)氣和錯(cuò)誤意識(shí)的影響，從而產(chǎn)生扭曲的心理