班級(jí)辯論賽安排(文件)
【正文】 后就不能一錯(cuò)再錯(cuò)下去。問(wèn)：對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，考研熱是怎樣看待的？你怎樣說(shuō)服我先去考研？反：本科后就業(yè)，目光短淺，工資低，沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)考慮。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)學(xué)歷固然重要，更重要的是工作經(jīng)驗(yàn)。因此，我方認(rèn)為先工作好。我們考研是有目標(biāo)的，考研為主動(dòng)，工作后考研是為工作需要而考，是被動(dòng)的。第四篇：辯論賽賽制安排交流賽安排辯題:當(dāng)前中國(guó)應(yīng)不應(yīng)該放棄不結(jié)盟政策正方xxx辯論隊(duì)反方:xxx辯論隊(duì)賽制:正方一辯立論陳詞。時(shí)間是兩分鐘正方二辯抽取反方任意兩位辯手進(jìn)行質(zhì)詢。時(shí)間三分鐘自由辯論，每方四分鐘。第五篇：辯論賽人員安排辯論賽人員安排前期：秒文邀請(qǐng)?jiān)u委和申請(qǐng)教室，宗輝借評(píng)委牌和水、蘭蘭和春麗做好主持人賽前培訓(xùn)工作（包括主持人禮儀、服裝、主持稿的串聯(lián)）。秒文、宗輝負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)黑板字和協(xié)調(diào)各教室的布場(chǎng)和水的擺放。教室4；良丁負(fù)責(zé)選手簽到，春麗和郭秋麗負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽人員。春麗帶其他人員開(kāi)始收拾教室。教室2；陸穎主持，周彩麗(正方)、吳玉珠(反方)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)并提示時(shí)間。比賽當(dāng)天通知選手當(dāng)晚比賽，要求提前到場(chǎng)，以及做好相關(guān)準(zhǔn)備（具體由蘭蘭和春麗通知說(shuō)明）。時(shí)間是三分鐘1正方四辯進(jìn)行結(jié)辯。時(shí)間是三分鐘正方三辯抽取反方還未被質(zhì)詢的兩位辯手進(jìn)行質(zhì)詢。時(shí)間是三分鐘反方任意一位辯手駁論。通過(guò)這次特色團(tuán)組織生活，我們大家都有很大的收獲，不僅引起了我們對(duì)畢業(yè)后是先工作還是先考研的思考，還讓我們更加明確了今后的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，為我們今后的學(xué)習(xí)指明了方向。我們先去考研就是為了找到更好的工作。有的學(xué)生逃避就業(yè)壓力而讀研，那么三年后仍然會(huì)面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。兩方四辨總結(jié)：正：古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行”。群眾提問(wèn)：?jiǎn)枺耗阍趺纯创虝r(shí)間的經(jīng)濟(jì)危機(jī)？ 正：考研也不能保證三年后沒(méi)有經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正：差不多為什么要考研？ 反：本科時(shí)間比研究生時(shí)間多。正：你們不是做好了規(guī)劃嗎？那如果這次沒(méi)考上，你們準(zhǔn)備考幾次？ 反：先考研再說(shuō)，無(wú)關(guān)規(guī)劃，不管考幾次，考了再說(shuō)。因此研究生能更好的體現(xiàn)人生價(jià)值。正方三辯 問(wèn)：研究生畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象是誰(shuí)？ 答：本科生比研究生多。問(wèn)：工作后還繼續(xù)考研嗎？答：工作幾年后可能有更明確的目標(biāo)
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