汽修專業(yè)人才需求報告(文件)
【正文】 的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會化的加速發(fā)展為巨大的社會背景,于今年九月開展了暑期社會實踐，對我們系的畢業(yè)生進行訪談。對各類人才特別是企業(yè)基層管理人才提出了強烈的需求。具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力。培養(yǎng)造就高素質(zhì)工商人才是高職院校面臨的光榮責(zé)任與義務(wù)。因此，要解決培養(yǎng)定位過高的問題，確立與人才的目標(biāo)崗位（群）相適應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)工商第一線就業(yè)的工商企業(yè)管理行政員、推銷員、策劃員與中層管理者，鼓勵與教育學(xué)生從基層做起，腳踏實地，不斷進步。從而真正突出本專業(yè)的應(yīng)用性與實踐性特征，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的要求。貫徹“必需、夠用、實用”原則，整合教學(xué)內(nèi)容解決高職工商企業(yè)管理專業(yè)要求的寬知識面與現(xiàn)行教學(xué)方式的矛盾，必須貫徹“必需、夠用、實用”的原則，突破學(xué)科的系統(tǒng)性禁錮，堅持專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的指導(dǎo)思想，按“模塊化”方式整合教學(xué)內(nèi)容，突出模塊知識和能力與學(xué)生的應(yīng)用崗位（工商企業(yè)管理行政員、推銷員、銷售主管、工商策劃員及部門經(jīng)理等）的針對性，使學(xué)生學(xué)以致用，增強實戰(zhàn)性。（二）調(diào)研時間、地點、對象第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容（列舉介紹本次調(diào)研的形式，包括訪談、調(diào)查問卷、電話訪問、電子郵件、實地參觀等以及本次調(diào)研的主要內(nèi)容，500字左右）（一）調(diào)研方法（文獻和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）、問卷調(diào)查、專家咨詢、座談、抽樣調(diào)查、現(xiàn)場考察、廣告分析、畢業(yè)生反饋）（二）調(diào)研內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研、人才需求調(diào)研、課程開發(fā)調(diào)研）第三部分 調(diào)研分析（要與目的相對應(yīng)）（對調(diào)研結(jié)果進行分析，關(guān)鍵內(nèi)容要用數(shù)據(jù)支撐，2000字左右）（一）調(diào)研數(shù)據(jù)基本分析（有相關(guān)數(shù)據(jù)，且數(shù)據(jù)真實，數(shù)據(jù)進行了表格或圖形處理，一目了然，對結(jié)論有支撐作用）（二）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析（有總體情況分析，有產(chǎn)業(yè)情況分析，有行業(yè)發(fā)展趨勢分析，有行業(yè)從業(yè)人員總體情況分析，分析準(zhǔn)確）（三）從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析（有從業(yè)人員基本情況分析，有從業(yè)人員學(xué)歷、計劃需求分析，有從業(yè)人員崗位情況、技能結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識需求狀況分析，分析準(zhǔn)確具體）（四）就業(yè)崗位分析（分析主要崗位與次要崗位，對應(yīng)的工作任務(wù)分析，調(diào)查崗位的勞動狀況。4．地方專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析專業(yè)社會通用的職業(yè)資格證書，社會認(rèn)可度高、對學(xué)生就業(yè)幫助大的證書，這些職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位之間的對應(yīng)關(guān)系。3．地方高職院校專業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問題包括課程設(shè)置、教材使用、實訓(xùn)條件、考證率、師資情況等。4．相關(guān)專業(yè)開設(shè)及實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備情況5．專業(yè)師資儲備情況。有專業(yè)方向才說明，沒有則不必說明）。建議重點解剖若干個企業(yè)。1．地方行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢2．地方行業(yè)從業(yè)人員基本情況從業(yè)人員的基本情況（包括人數(shù)、技術(shù)等級、年齡、學(xué)歷分布結(jié)構(gòu)、工資收入等），過去三年人才招聘情況，未來人才需求趨勢,對學(xué)歷與職業(yè)資格證書的要求。）第一部分 調(diào)研目的與對象（標(biāo)題2，黑體四號字，加粗）（正文字體：仿宋四號字）（詳細(xì)說明調(diào)研的目的和調(diào)研對象，500字左右）（一）調(diào)研目的（黑體四號字，加粗）高職教育是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。針對高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才的需求特征與存在的問題，要在繼承傳統(tǒng)教學(xué)模式合理內(nèi)核的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)培養(yǎng)模式創(chuàng)新，即突出能力本位，整合教學(xué)內(nèi)容與課程體系，以校企合作、產(chǎn)教結(jié)合為主要途徑強化專業(yè)實訓(xùn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。這就要求本專業(yè)的“兩課”教育與思想政治工作注意緊密結(jié)合當(dāng)代社會的價值觀念取向，針對高職學(xué)生的思想觀念變化，幫助學(xué)生端正思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，安心一線工作；教會學(xué)生怎樣做人、怎樣正確對待本職工作，樹立科學(xué)的價值觀，培養(yǎng)正確的人生觀。實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)定位
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