【正文】 的對接，就應(yīng)該從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等與企業(yè)保持一致，從而保證就業(yè)上崗的“零距離”。同時(shí)，根據(jù)職業(yè)素質(zhì)要求和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展確定人文素質(zhì)課程和持續(xù)發(fā)展課程，通過人文素質(zhì)課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)生基本素質(zhì)，滿足企業(yè)高素質(zhì)的要求；通過持續(xù)發(fā)展課程培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、文字和語言運(yùn)用能力、信息處理能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等，保證學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?？己朔椒ǖ母母镆月殬I(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，建立課程考核評價(jià)體系，改變僅靠理論筆試和以分?jǐn)?shù)為考核標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)方法，堅(jiān)持知識、能力、技能考核并重，以能力和技能考核為主的原則，實(shí)行靜態(tài)考核和動態(tài)考評相結(jié)合，結(jié)論考核與過程考評相結(jié)合，加強(qiáng)整個(gè)學(xué)習(xí)過程的管理和考核，建立新的學(xué)習(xí)成績評估體系。實(shí)踐技能考核應(yīng)注重對學(xué)生最終制作品的考核。一、行業(yè)背景模具行業(yè)是制造業(yè)的基礎(chǔ),大至汽車、小至玩具,其制作均源于一系列大小模具。二、人才需求中國模具工業(yè)協(xié)會副秘書長秦珂則向記者分析了人才短缺的現(xiàn)狀及原因。除了技術(shù)人才,她認(rèn)為模具企業(yè)管理人才也非常緊缺。她還指出,我國模具行業(yè)人才短缺的情況依據(jù)模具企業(yè)的發(fā)展而略有不同,新興企業(yè)、新建模具城面臨各類人才全面告急,而已發(fā)展到一定階段的模具企業(yè)則對有一定經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才需求最旺。那么作為一名合格的中職模具制造專業(yè)技能人才應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): ①學(xué)生工作態(tài)度要好,要有吃苦耐勞精神,對工作有熱情,熱愛本職崗位,熱愛企業(yè),敬業(yè)愛崗,踏實(shí)肯干,有艱苦奮斗的意志,端正心態(tài),克服心態(tài)浮躁,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。機(jī)械制圖是每個(gè)學(xué)校都十分重視的,但仍要加強(qiáng),學(xué)校加強(qiáng)制圖、識圖的訓(xùn)練。四、專業(yè)培養(yǎng)模式可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)合作,為企業(yè)培養(yǎng)適合的人才,實(shí)現(xiàn)零距離接軌。隨著科技發(fā)展,產(chǎn)品的開發(fā)周期和更新周期逐漸縮短,模具的使用日漸頻繁并滲入到各行各業(yè),在汽車、電器、通訊、電子及輕工等領(lǐng)域的應(yīng)用尤為廣泛。模具技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率必不可少的重要手段。為了增強(qiáng)競爭能力,中國制造業(yè)開始廣泛使用先進(jìn)的模具技術(shù)。又陸續(xù)引進(jìn)了相當(dāng)數(shù)量的CAD/CAM系統(tǒng),如美國EDS的UGⅡ,美國PTC公司的Pro/Engineer等大型軟件,這對促進(jìn)我國模具技術(shù)躍上新的臺階起了關(guān)鍵性的作用。攜手模具工業(yè)協(xié)會使得學(xué)院模具人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一。四、需要解決的主要問題：行業(yè)企業(yè)是以生產(chǎn)為主導(dǎo)的，與人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和長周 期性有矛盾。企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，解決企業(yè)人才儲備不穩(wěn)定的問 題，提升其在行業(yè)中的競爭力。支撐學(xué)生多元化發(fā)展的知識體系，課程體系的改革和教學(xué) 方式的改革。五、結(jié)論 經(jīng)過本次調(diào)研，中職模具制造專業(yè)在模具制造企業(yè)的崗位群 有： ① 模具的裝配、安裝、調(diào)試、檢測和維修。通過對企業(yè)的實(shí)地調(diào)研，對模具專業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng) 模式的探索有了新的認(rèn)識，收集回來的一些數(shù)據(jù)，對我們專業(yè)教學(xué) 改革有著重要的指導(dǎo)意義。3．地方專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位。三、地方高職院校專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研1．地方高職院校專業(yè)點(diǎn)分布情況主要統(tǒng)計(jì)設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校數(shù)2．地方高職院校專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計(jì)該專業(yè)近三年來在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）3．專業(yè)課程設(shè)置（包括對課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置）。（二）調(diào)研對象：（根據(jù)專業(yè)需要，列出調(diào)查組成員名單，調(diào)研時(shí)間安排。）（二）企業(yè)對本專業(yè)人才的需求情況（一）人才需求分析（；，低中高專業(yè)技術(shù)人才的需求比例情況；）（三）崗位需求分析（對專業(yè)人才素質(zhì)、能力要求情況）：良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德要有較高的政治素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)：（重點(diǎn)介紹）：較強(qiáng)的實(shí)踐能力更新知識的能力較強(qiáng)的社會活動能力第四部分：關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)：（已有高職專業(yè)需作出下面有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新上專業(yè)可僅得出結(jié)論即可，即我院開設(shè)本專業(yè)的可行性）（應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。第五篇：專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告XXX專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告（標(biāo)題1，黑體二號字，加粗）（引言部分內(nèi)容，簡要交待背景，200字左右，包含本次調(diào)查小組人員情況、調(diào)研企業(yè)情況、工作過程。崗位的職責(zé)、工作任務(wù)、崗位工作過程、崗位的成長變遷）（五）工作情境分析（完成工作任務(wù)所需的各項(xiàng)條件、方法、儀器設(shè)備）第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)（分析本專業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出專業(yè)建設(shè)方案，做出有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新開專業(yè)可僅得出結(jié)論即可，及開設(shè)本專業(yè)的可行性，600字左右）（一）專業(yè)定位（二）專業(yè)改革意見與建議。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過本次調(diào)研收集和分析XX類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對XX類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，為我院XX的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我院XX人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。）第二部分：調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法：（列舉介紹本次調(diào)研的形式，包括訪談、調(diào)查問卷、電話訪問、電子郵件、實(shí)地參觀等任選）（二）調(diào)研內(nèi)容：（根據(jù)選用的調(diào)研方法列出詳細(xì)的調(diào)研內(nèi)容。）（一）調(diào)研目的：（仿宋小四加粗）高職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格定位1．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向（根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向。5．地方專業(yè)人才招聘渠道分析專業(yè)所對應(yīng)的崗位目前主要招聘渠道，能否滿足需要，其中高職學(xué)生所占比例。機(jī)電工程部 機(jī)電教研組 2012 年 10 月第三篇：專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告（參考提綱）一、專業(yè)人才需求調(diào)研基本思路與方法二、專業(yè)人才需求調(diào)研既要有數(shù)據(jù)，又要有分析。③ 模具開發(fā)的計(jì)算機(jī)繪圖員。1實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后，零距離就業(yè)。把握模具人才多元化培養(yǎng)的取向，協(xié)同行業(yè)企業(yè)人員，共 同探討運(yùn)用企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)有的資源，開設(shè)相關(guān)的項(xiàng)目課程。在與行業(yè)企業(yè)合作過程中，平衡企業(yè)生產(chǎn)和人才培養(yǎng)之間 的問題，如何保持長久合作關(guān)系。打破傳統(tǒng)工科類人才培養(yǎng)的模式,突顯培養(yǎng)成企業(yè)所需的模具人才?？焖俳?jīng)濟(jì)制模技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展,尤其是這一領(lǐng)域的高新技術(shù)快速原型制造技術(shù)(RPM進(jìn)展很快,國內(nèi)有多家企業(yè)已自行開發(fā)出達(dá)到國際水平的相關(guān)設(shè)備。模具CAD/CAM技術(shù)相當(dāng)廣泛地得到應(yīng)用,并開發(fā)出有自主版權(quán)的模具CAD/CAM軟件。專家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競爭,其實(shí)質(zhì)是模具技術(shù)的競爭。高職專業(yè)教育不同于普通高等教育,要突出強(qiáng)調(diào)職業(yè)性、技術(shù)性和應(yīng)用性,突出對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),因此,對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件提出了更高的要求,高職院校要為學(xué)生提供實(shí)際操作的仿真或真實(shí)的環(huán)境。機(jī)電工程部機(jī)電教研組 2011年10月 蘇州市相城中等專業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè) 人才需求調(diào)研報(bào)告模具行業(yè)是一個(gè)融合多專業(yè)、多學(xué)科知識并為多