【正文】 的對接，就應該從課程設置、教學內容設計、實習實訓等與企業(yè)保持一致，從而保證就業(yè)上崗的“零距離”。同時，根據職業(yè)素質要求和學生的可持續(xù)發(fā)展確定人文素質課程和持續(xù)發(fā)展課程，通過人文素質課程的學習促進學生思想道德、職業(yè)道德、科學文化素質、創(chuàng)新精神和身心健康的協調發(fā)展，提升學生基本素質，滿足企業(yè)高素質的要求；通過持續(xù)發(fā)展課程培養(yǎng)學生自主學習能力、文字和語言運用能力、信息處理能力、數學應用能力等，保證學生可持續(xù)發(fā)展?？己朔椒ǖ母母镆月殬I(yè)資格標準為依據，圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)目標，建立課程考核評價體系，改變僅靠理論筆試和以分數為考核標準的評價方法，堅持知識、能力、技能考核并重，以能力和技能考核為主的原則，實行靜態(tài)考核和動態(tài)考評相結合，結論考核與過程考評相結合，加強整個學習過程的管理和考核，建立新的學習成績評估體系。實踐技能考核應注重對學生最終制作品的考核。一、行業(yè)背景模具行業(yè)是制造業(yè)的基礎,大至汽車、小至玩具,其制作均源于一系列大小模具。二、人才需求中國模具工業(yè)協會副秘書長秦珂則向記者分析了人才短缺的現狀及原因。除了技術人才,她認為模具企業(yè)管理人才也非常緊缺。她還指出,我國模具行業(yè)人才短缺的情況依據模具企業(yè)的發(fā)展而略有不同,新興企業(yè)、新建模具城面臨各類人才全面告急,而已發(fā)展到一定階段的模具企業(yè)則對有一定經驗的復合型人才需求最旺。那么作為一名合格的中職模具制造專業(yè)技能人才應該做到以下幾點: ①學生工作態(tài)度要好,要有吃苦耐勞精神,對工作有熱情,熱愛本職崗位,熱愛企業(yè),敬業(yè)愛崗,踏實肯干,有艱苦奮斗的意志,端正心態(tài),克服心態(tài)浮躁,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。機械制圖是每個學校都十分重視的,但仍要加強,學校加強制圖、識圖的訓練。四、專業(yè)培養(yǎng)模式可以實現學校企業(yè)合作,為企業(yè)培養(yǎng)適合的人才,實現零距離接軌。隨著科技發(fā)展,產品的開發(fā)周期和更新周期逐漸縮短,模具的使用日漸頻繁并滲入到各行各業(yè),在汽車、電器、通訊、電子及輕工等領域的應用尤為廣泛。模具技術的應用是提高制造業(yè)的產品質量和勞動生產率必不可少的重要手段。為了增強競爭能力,中國制造業(yè)開始廣泛使用先進的模具技術。又陸續(xù)引進了相當數量的CAD/CAM系統(tǒng),如美國EDS的UGⅡ,美國PTC公司的Pro/Engineer等大型軟件,這對促進我國模具技術躍上新的臺階起了關鍵性的作用。攜手模具工業(yè)協會使得學院模具人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一。四、需要解決的主要問題：行業(yè)企業(yè)是以生產為主導的，與人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和長周 期性有矛盾。企業(yè)要發(fā)展，人才是關鍵，解決企業(yè)人才儲備不穩(wěn)定的問 題，提升其在行業(yè)中的競爭力。支撐學生多元化發(fā)展的知識體系，課程體系的改革和教學 方式的改革。五、結論 經過本次調研，中職模具制造專業(yè)在模具制造企業(yè)的崗位群 有： ① 模具的裝配、安裝、調試、檢測和維修。通過對企業(yè)的實地調研，對模具專業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng) 模式的探索有了新的認識，收集回來的一些數據，對我們專業(yè)教學 改革有著重要的指導意義。3．地方專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析專業(yè)對應的職業(yè)崗位。三、地方高職院校專業(yè)現狀調研1．地方高職院校專業(yè)點分布情況主要統(tǒng)計設置該專業(yè)的學校數2．地方高職院校專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計該專業(yè)近三年來在校生數和招生數，以及近三年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）3．專業(yè)課程設置（包括對課程模式、課程結構以及具體課程設置）。（二）調研對象：（根據專業(yè)需要，列出調查組成員名單，調研時間安排。）（二）企業(yè)對本專業(yè)人才的需求情況（一）人才需求分析（；，低中高專業(yè)技術人才的需求比例情況；）（三）崗位需求分析（對專業(yè)人才素質、能力要求情況）：良好的心理素質和職業(yè)道德要有較高的政治素質業(yè)務素質：（重點介紹）：較強的實踐能力更新知識的能力較強的社會活動能力第四部分：關于專業(yè)的思考與建設：（已有高職專業(yè)需作出下面有關人才培養(yǎng)方面的改革分析，新上專業(yè)可僅得出結論即可，即我院開設本專業(yè)的可行性）（應該注重產學研結合，在專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、教學運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟社會發(fā)展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。第五篇：專業(yè)人才需求調研報告XXX專業(yè)人才需求調研報告（標題1，黑體二號字，加粗）（引言部分內容，簡要交待背景，200字左右，包含本次調查小組人員情況、調研企業(yè)情況、工作過程。崗位的職責、工作任務、崗位工作過程、崗位的成長變遷）（五）工作情境分析（完成工作任務所需的各項條件、方法、儀器設備）第四部分 關于專業(yè)的思考與建設（分析本專業(yè)現狀，根據調研結果提出專業(yè)建設方案，做出有關人才培養(yǎng)方面的改革分析，新開專業(yè)可僅得出結論即可，及開設本專業(yè)的可行性，600字左右）（一）專業(yè)定位（二）專業(yè)改革意見與建議。為彰顯職業(yè)教育的特點，通過本次調研收集和分析XX類專業(yè)學生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對XX類專業(yè)人才知識、技能、素質要求的變化和趨勢，為我院XX的專業(yè)設置、招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教學計劃和課程標準的修訂、教學的改革提供依據和幫助，提高我院XX人才培養(yǎng)質量及畢業(yè)生的就業(yè)質量。（二）加強實習實訓方面的合作，培養(yǎng)學生的實踐技能。）第二部分：調研方法與內容（一）調研方法：（列舉介紹本次調研的形式，包括訪談、調查問卷、電話訪問、電子郵件、實地參觀等任選）（二）調研內容：（根據選用的調研方法列出詳細的調研內容。）（一）調研目的：（仿宋小四加粗）高職教育是堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務為宗旨的大眾教育。四、專業(yè)培養(yǎng)目標及人才規(guī)格定位1．專業(yè)培養(yǎng)目標與專業(yè)方向（根據以上調查結果，確定專業(yè)培養(yǎng)目標與專業(yè)方向。5．地方專業(yè)人才招聘渠道分析專業(yè)所對應的崗位目前主要招聘渠道，能否滿足需要，其中高職學生所占比例。機電工程部 機電教研組 2012 年 10 月第三篇：專業(yè)人才需求調研報告專業(yè)人才需求調研報告（參考提綱）一、專業(yè)人才需求調研基本思路與方法二、專業(yè)人才需求調研既要有數據，又要有分析。③ 模具開發(fā)的計算機繪圖員。1實現學生畢業(yè)后，零距離就業(yè)。把握模具人才多元化培養(yǎng)的取向，協同行業(yè)企業(yè)人員，共 同探討運用企業(yè)生產現有的資源，開設相關的項目課程。在與行業(yè)企業(yè)合作過程中，平衡企業(yè)生產和人才培養(yǎng)之間 的問題，如何保持長久合作關系。打破傳統(tǒng)工科類人才培養(yǎng)的模式,突顯培養(yǎng)成企業(yè)所需的模具人才?？焖俳洕颇＜夹g得到了進一步發(fā)展,尤其是這一領域的高新技術快速原型制造技術(RPM進展很快,國內有多家企業(yè)已自行開發(fā)出達到國際水平的相關設備。模具CAD/CAM技術相當廣泛地得到應用,并開發(fā)出有自主版權的模具CAD/CAM軟件。專家們預言:二十一世紀機械制造業(yè)的競爭,其實質是模具技術的競爭。高職專業(yè)教育不同于普通高等教育,要突出強調職業(yè)性、技術性和應用性,突出對學生實際操作能力的培養(yǎng),因此,對實驗實訓條件提出了更高的要求,高職院校要為學生提供實際操作的仿真或真實的環(huán)境。機電工程部機電教研組 2011年10月 蘇州市相城中等專業(yè)學校模具制造技術專業(yè) 人才需求調研報告模具行業(yè)是一個融合多專業(yè)、多學科知識并為多