【正文】 招聘,員工培訓,績效考核,盡量爭取到一些大企業(yè)的人力資源部見習,熟悉招聘、考核等日常工作流程,以及一些簡單而實用的工作技巧,物流,繼物資資源、人力資源之后,素有有“第三個利潤源”,、(一部分外資企業(yè)除外)目前開出的待遇水平讓人難以接受,但從長遠來看,市場營銷崗位市場需求量大,入行要求低,即使在不同行業(yè),、專業(yè)人才培養(yǎng)啟示總體來看，高職工商企業(yè)管理專業(yè)因其切合市場經(jīng)濟體制要求，適應經(jīng)濟全球化、市場國際化趨勢而成為熱門專業(yè)。為彰顯職業(yè)教育的特點，通過本次調研收集和分析XX類專業(yè)學生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對XX類專業(yè)人才知識、技能、素質要求的變化和趨勢，為我院XX的專業(yè)設置、招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教學計劃和課程標準的修訂、教學的改革提供依據(jù)和幫助，提高我院XX人才培養(yǎng)質量及畢業(yè)生的就業(yè)質量。2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）3．專業(yè)課程設置（包括對課程模式、課程結構以及具體課程設置）。為此，要使基本素質和能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)過程的始終；實現(xiàn)理論教學與實踐教學的合理配比，滿足學生的知識、能力、素質要求；構建文化基礎課平臺，淡化專業(yè)課與專業(yè)基礎課的界線，實現(xiàn)模塊化的專業(yè)教學；構建教學質量保障體系，滿足人才培養(yǎng)模式的要求。握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識。（2）職業(yè)素質的要求:調查中我們深切的感受到用人單位對畢業(yè)生的基本素質有很高的期望,希望有很高的社會責任感和團對合作意識，有90%的單位就明確希望他們的員工必須具備高度的社會責任感，高度的職業(yè)道德及熱愛本企業(yè)，敬業(yè)愛崗的精神，其次有70%和 %的單位對團隊合作精神和創(chuàng)新意識有較高的要求，這些在他們看來比其他的什么都重要。業(yè)內人士認為，目前我國還沒有真正意義上的全國連鎖維修企業(yè)，有的只是一些區(qū)域性的連鎖。在理論上應具備：對現(xiàn)代轎車的結構原理比較熟悉，掌握計算機應用知識，對傳感技術、液壓控制、自動控制技術比較熟悉，有一定的英語閱讀能力，能直接閱讀英文維修手冊；在實踐技能方面，應能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障。第一篇：汽修專業(yè)人才需求報告汽車運用與維修專業(yè)人才調研報告為了適應經(jīng)濟建設的發(fā)展，滿足社會對汽車維修類中等職業(yè)技術人才的需求，通過對汽車產業(yè)、汽修行業(yè)的調查，我校按照國家提出關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，制定了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和措施。這就要求維修企業(yè)的從業(yè)人員不僅要掌握機械原理構造，而且要有電控理論知識。因此，這一市場空間有著廣闊的發(fā)展前景。（3）職業(yè)崗位分析分析汽車維修企業(yè)崗位設置及結構狀況，從調研企業(yè)設置的技工崗位中，機修(發(fā)動機底盤修理工)、電子電器、鈑金(車身)、%，%以上，構成現(xiàn)代汽車維修的四大主體生產崗位。具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力。貫徹“必需、夠用、實用”原則，整合教學內容解決高職工商企業(yè)管理專業(yè)要求的寬知識面與現(xiàn)行教學方式的矛盾，必須貫徹“必需、夠用、實用”的原則，突破學科的系統(tǒng)性禁錮，堅持專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的指導思想，按“模塊化”方式整合教學內容，突出模塊知識和能力與學生的應用崗位（工商企業(yè)管理行政員、推銷員、銷售主管、工商策劃員及部門經(jīng)理等）的針對性，使學生學以致用，增強實戰(zhàn)性。4．相關專業(yè)開設及實訓實習設備情況5．專業(yè)師資儲備情況。）第一部分 調研目的與對象（標題2，黑體四號字，加粗）（正文字體：仿宋四號字）（詳細說明調研的目的和調研對象，500字左右）（一）調研目的（黑體四號字，加粗）高職教育是堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務為宗旨的大眾教育。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。上述