內(nèi)能的利用教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 ．內(nèi)能 內(nèi)能的利用方法通過復(fù)習(xí),對于基礎(chǔ)較好的班級，可以讓學(xué)生先復(fù)習(xí)，教師提出課題，學(xué)生自行設(shè)計方案，并再此基礎(chǔ)上設(shè)計實施方案，得出一些結(jié)論．教師可提供的方案． 三．熱機效率的應(yīng)用教師提供資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和探究的參考問題有：如何提高熱機的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。影響內(nèi)能大小的因素：內(nèi)能與機械能的區(qū)別：知識點3：改變物體內(nèi)能的兩種方法熱傳遞可以改變物體的內(nèi)做功可以改變物體的內(nèi)能：知識點4：比熱容知識點5：熱量的計算Q吸=Cm△t升Q吸=Cm△t降知識點6：熱機知識點7：燃料的熱值Q放＝mq(q為熱值)知識點8：熱機效率η=Q有/Q總第五篇：“內(nèi)能的利用”教學(xué)設(shè)計方案“內(nèi)能的利用”教學(xué)設(shè)計方案【課題】內(nèi)能的利用【重難點】內(nèi)能的兩個應(yīng)用：利用內(nèi)能來加熱和利用內(nèi)能來做功．從實驗中分析能量的轉(zhuǎn)化和聯(lián)系實際的應(yīng)用．【教學(xué)過程設(shè)計】一．課程引入方法聯(lián)系上一節(jié)的內(nèi)容，知道了人類利用燃料燃燒獲得大量的內(nèi)能，那么人們是如何利用這些內(nèi)能的呢？可以提供資料，學(xué)生閱讀，知道內(nèi)能的一個重要的應(yīng)用是用來加熱．方法對于基礎(chǔ)較好的班級，可以讓學(xué)生分析社區(qū)生活中哪些方面利用了內(nèi)能，這說明內(nèi)能的一個重要應(yīng)用是用來加熱．二．利用內(nèi)能來加熱方法教師提供關(guān)于取暖的資料，學(xué)生分析取暖的發(fā)展過程，說明從火爐取暖到鍋爐集體供暖再到熱電站供暖的優(yōu)點：提高了燃料的利用率和改善了環(huán)境衛(wèi)生．方法對于基礎(chǔ)較好的班級，可以讓學(xué)生做調(diào)查和利用信息學(xué)習(xí)，教師提出課題，學(xué)生自行設(shè)計方案，并再此基礎(chǔ)上設(shè)計實施方案，做評估和實驗，得出一些結(jié)論．教師可提供的方案可以是：調(diào)查社區(qū)供暖；查閱世界上先進的供暖方法．三．利用內(nèi)能來做功方法實驗教學(xué)，做好水蒸氣推開活塞的實驗，學(xué)生從實驗中學(xué)習(xí)如下問題：觀察實驗的現(xiàn)象；分析活塞退出的原因；思考實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化；實驗說明了什么；從實驗中能受到什么啟示．在此基礎(chǔ)上介紹利用內(nèi)能做功制造了熱機，說明工業(yè)化社會的出現(xiàn)有賴于熱機的發(fā)明和改進．方法對于基礎(chǔ)較好的班級，用上面的方法1進行實驗，然后可以提供資料或?qū)W生查找資料，從利用內(nèi)能來做功開始，到應(yīng)用，到科技的發(fā)展，使學(xué)生體會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程．【板書設(shè)計】第二節(jié) 內(nèi)能的利用一．利用內(nèi)能來加熱本質(zhì)：能量（內(nèi)能）的轉(zhuǎn)移．二．利用內(nèi)能來做功1．實驗：水蒸氣推開活塞．2．熱機：利用內(nèi)能做功的機器．3．能量轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．4．熱機的應(yīng)用．。(3)分子間存在間隙（4）分子間存在相互作用的引力和斥力。，能舉例闡明熱值的物理意義；能運用關(guān)系式Q=mq進行簡單的計算；；，能舉例闡明比熱容的物理意義；能利用比熱容概念解釋一些簡單的自然和生活現(xiàn)象；能運用關(guān)系Q=cmΔt進行計算?！?。（C水 =103 J/(kg［天然氣的熱值取7107J／m3，水的比熱容c=103J／（kg四沖程內(nèi)燃機工作時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的沖程是 沖程。學(xué)生：學(xué)習(xí)了熱值的概念，了解了熱機的效率。板書：已知：F=310NS=2km=210mm=q柴油 =10J/(kg教師：生活中汽車常用的內(nèi)燃機有汽油機和柴油機兩種。學(xué)生：還有一部分熱量直接散失在了空氣中等等?！?=610J 答：2kg的酒精完全燃燒釋放出的熱量是610J（二）熱機的效率教師：如果用酒精燃燒放出的熱量來燒水，我們一起分析一下，酒精釋放的
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