【正文】 ______________，Given the factors I have just outlined，I can only say that___________________。筆者認為托福的學生最主要的問題有兩個，一個是對于考試的題型不熟悉，第二就是不知道怎么說。(現(xiàn)在的托?？谡Z實際上已經(jīng)很大的變化，限于篇幅不能在這里繼續(xù)討論)如果只是這么講，這兩道題會讓學生丈二和尚摸不著頭腦，因為學生會問第一我該說什么?第二我怎么說?筆者自己的上百個一對一的托?？谡Z學生(上大班的學生因為交流不夠多并沒有足夠多的信息去證明筆者的觀點，但是筆者每年教授近百位的一對一的學生因為每個人都建立有檔案可以跟蹤學生的學習進步情況，更可以讓筆者了解學生口語成績的提高，或者說因為什么提高，怎樣才是讓一個學生在最短時間最快速，最大程度的提高一個中國學生托?？谡Z成績的方法，因為筆者的長期實踐，甚至會出現(xiàn)學生的口語和聽力倒掛的情況，就是說學生的聽力成績?yōu)閭€位數(shù)但是口語卻考到了20分的情況，這就說明口語教學方法的成功，或者說是找到了學生真正地問題)。第一托?？谡Z的答題思路。重點就是，老師自己一定要認真?zhèn)湔n，自己一定要可以找出學生的問題。那么，重點就是一定要在講解的時候讓學生錄音，甚至讓學生把自己想說的話寫下來，之后教師一定要指出學生在邏輯上的錯誤(logic problems)，也就是所說的話題的發(fā)展的問題，通常情況的問題是學生說的理由和他的觀點沒有任何的關系，或者說他說的細節(jié)不夠具體，或者是他說的細節(jié)并不是和理由相關的就是跑題了。這個可以通過不斷地讓學生交作業(yè)來完成。筆者認為一個合格的鄭州托福口語培訓老師在上課的時候如果是以兩個小時為一個單位，那么在上大課的時候應該至少有4次也就是8個小時的時間來講解托福口語的12題，這個原則同樣適用于大班的教學，也同樣適用于一對一的教學，但是一對一的教學是分散的并不是連續(xù)性的上八個小時。但是12題是一個學生的水平越高，越不知道怎么準備，因為在一個學生清楚的理解了觀點理由和細節(jié)的邏輯關系之后，真正痛苦的才剛剛開始，就是怎么樣在講的時候不跑題并且一定要是非常切題的細節(jié)。如果一個老師可以在教學的時候用筆者剛才所提到的方法，他就可以很好的控制上課的速度，讓學生能夠在一個自己真實的節(jié)奏下面，由老師引導，一步步的了解托?？谡Z12題所考察的方向，不僅僅提高了自己口語水平，也同時很快速的提高了學生的口語成績。乍一聽，好像是非常的簡單，隨便一美聯(lián)英語學習網(wǎng)個人都可以講得很清楚觀點理由和細節(jié)，但是最簡單的事情也最難，往往一個班級里面不管班級的人數(shù)多少能夠真的在講解當中，在計時器的模式之下可以講一道題目就可以按照觀點理由細節(jié)講出來的學生幾乎沒有!是幾乎沒有!為什么幾乎沒有，是因為學生沒有經(jīng)過充分的準備，腦子里面幾乎是一片空白的情況之下講的東西之間根本沒有任何的聯(lián)系，這種情況下錄音如果是在真是的考試里面，就只能停留在兩分水平，再也無法提高自己的成績，即使是一些學生可以考到三分，也是比較低的三分。關于答題思路，一定要讓學生理解給出觀點，之后是理由，之后是細節(jié)的答題思路。因此，教師一定要不斷地上課，不斷在上課當中學習怎么控制托福口語12題的講題速度。那么怎樣才能夠避免這個問題?筆者多年的經(jīng)驗告訴我們在講解題型的時候要放慢速度，比如說第一題和第二題在講解的時候要告訴學生第一題出題的思路是要求學生在15秒的準備之后可以用自己的語言在45秒鐘之內(nèi)講清楚自己的一個觀點。我自己是從教授雅思開始轉(zhuǎn)向教授托福口語的，所謂的轉(zhuǎn)向并不是之后再也不教授雅思的口語課程而是同時教授雅思口語和托?？谡Z，之所以交代這一點是因為絕大多數(shù)的雅思口語老師僅僅是教授一門雅思口語的話會有局限這個筆者會另有時間解釋，但是對于托?？谡Z老師而言，絕大多數(shù)的托?？谡Z老師都有教授雅思口語的經(jīng)歷，我自己的這個經(jīng)歷對于很多即將教授托福口語或者已經(jīng)同事教授兩門口語課程的老師將是既具有價值的。Although I agree that there may be couple of disadvantages to_________________。There are numerous reasons why __________，and I would explore only a few of the most important ones here。But if all these factors are contemplated，the advantages of A carry more weight than those of B。Take the case of a thing that____________。Naturally___________。Taking into account of all these factors，we may reach the conclusion that_____________。This is arbitrary to judge B according only to the excuse I mentioned in the above paragraph。We may look into every possible reason。In a word，to choose A or B is something of a dilemma to the public because they sometimes are confused by the seemingly good qualities of B，and neglect hte genuinely good aspects of A。The above point is certainly true if A is considered。In my point of view，A is as important as，if not more important than B。(examples:___________)。Take___________as an example，______________。others believe B。There are some disadvantages in____________________另一種觀點的缺點__________。將原題復述 ___________________________________________When faced with the decision of A of B，quite a few would deem that______________________，but others，in contrast，believe A/B as the premier choice and that is also my point。就理由進行解釋___________________For example，____________________ The argument I support in the first paragraph is also in a position of advantage because_____________________________ Although I agree that there may be a couple of advantages of B，I feel that the disadvantages are more obvious。新托福獨立寫作模板1: A or B 1。The theory/hypothesis that (dis)prove it, the reading material provides three ，以上為第一段，接下來的藍色字體要重復寫三遍，接下來的藍色字體要重復寫三遍，因為閱讀中有三個 觀點，聽力一般分別都有三個觀點與之對應，可能同意，可能反駁。首先講談話人觀點：disagree with the way…然后將后果1224。And then he/she states that……。the man/woman talks about the positive aspect of this ……. the other hand，the man/man also talks about the negative aspect of this ……。備考模版：注：模版只是參考，請同學們自己總結(jié)“The school has implemented a new policy that……due to……And the man/woman holds a positive/negative view towards the first reason s/he gives is that……And the second one is based on the fact that……From the reading material，we know that（the college）is going to……Obviously，the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea，due to the following reasons.。具體介紹如下：形式：閱讀+聽力+應答閱讀：時間： 40秒至45秒閱讀內(nèi)容：校園生活話題（75至100words）（大學的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學的計劃，校園設施或校園內(nèi)生活質(zhì)量）聽力：時間：60s至80s內(nèi)容：話題同閱讀，說話者會針對相關話題持鮮明觀點，觀點分支持反對兩種作答：依據(jù)閱讀和聽力材料說明學生的觀點和學生所給出的理由，考生不需要說明自己的觀點！考察的關系：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關；答題必須與聽力相關，必須清楚聽力和閱讀之間的關系時間： 準備時間：30s。Also, he points out that****(2)Firstly, the man/woman states that…….。托福口語第三題備考模版：“The school has implemented a new policy that...due to....And the man/woman holds a positive/negative view towards the first reason s/he gives is that....And the second one is based on the fact that....”From the reading material, we know that(the college)is going to...Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..One reason is that…….Another is…(萬一有時間)So that39。第一篇：托?？谡Z第三題托福口語第三題模板及解析托?？谡Z第三題形式：閱讀+聽力+應答托福口語第三題閱讀：時間: 40秒至45秒 閱讀內(nèi)容：校園生活話題（75至100words）（大學的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學的計劃，校園設施或校園內(nèi)生活質(zhì)量）托?？谡Z第三題聽力：時間：60s至80s內(nèi)容：話題同閱讀，說話者會針對相關話題持鮮明觀點,觀點分支持反對兩種托?？谡Z第三題作答：依據(jù)閱讀和聽力材料說明學生的觀點和學生所給出的理由,考生不需要說明自己的觀點！考察的關系：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關；答題必須與聽力相關，必須清楚聽力和閱讀之間的關系時間： 準備時間：30s。托福口語第三題備考TIPS:閱讀的時候要注意記錄主題和支撐的觀點聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點，以及他支持或反對的理由結(jié)構(gòu)一定要清楚，要用計時軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時間內(nèi)把要點說全說清楚。, the man/woman talks about the positive aspect of this ……. the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this …….)（編輯：陳佳）閱讀引用部分的模版(1)In the reading material,(2)There is a/an announcement/message/notice/proposal about ****(填入記下的關鍵詞)(3)The university/college is going to****(稍稍展開下)(4)In the listening material, two students discuss about the***(填入關鍵詞)聽力中人物表達觀點的模版:(1)The man/woman is against/supporting the***(2)He or she feels unhappy/less satisfied about***(3)He or She thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:(4)The man/woman’s opinion about STH is that…….理由展開部分的模版:(