小班音樂活動(dòng)《貓和老鼠》5篇(文件)
【正文】 學(xué)大體分為三部分。）下面我們一起來(lái)看《貓和老鼠》，看看這次湯姆貓和杰利鼠發(fā)生了什么事情。A1音樂時(shí)，老鼠非常悠然自得地走過去，A2音樂時(shí)，老鼠輕手輕腳地踮著腳走到貓旁邊，想伸手偷奶酪?？赐旰笳?qǐng)同學(xué)們說他們?cè)诟墒裁茨兀瑢W(xué)生自由說說他們看到的畫面。老師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)，我們也來(lái)玩一個(gè)貓和老鼠搶奶酪的游戲。（教師簡(jiǎn)單示范），然后由學(xué)生做貓?jiān)偻嬉淮?。最后重溫鞏固：同學(xué)們，今天我們通過貓和老鼠的故事，也玩了貓和老鼠搶奶酪的游戲，認(rèn)識(shí)了一首世界名曲叫做《驚愕交響曲》，并且我們也用打擊樂器演奏了這首世界名曲，你們做得太好了。小班藝術(shù)音樂《貓和老鼠》說課稿篇3一、說教材今天我執(zhí)教的內(nèi)容是部編版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元語(yǔ)文園地的看圖寫話，本單元是繼一年級(jí)上冊(cè)第六單元后又一個(gè)以“想象”為主題的單元。經(jīng)過前面一年多的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了最基本的觀察和表達(dá)能力，能基本看懂大致的圖意。其中，第一條即是本節(jié)課的重點(diǎn)，第二條本節(jié)課的難點(diǎn)。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我將通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)觀察等方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！彼员经h(huán)節(jié)首先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，再通過想象小老鼠怎么來(lái)的？看它表情大膽猜測(cè)發(fā)生了什么事？接著想象小老鼠后來(lái)怎么樣了？用這種“思前想后”的方法引導(dǎo)學(xué)生把靜止的畫面變得動(dòng)起來(lái)，從而開創(chuàng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的想象力，不僅突破了教學(xué)難點(diǎn)，也為孩子們后面?zhèn)€性化表達(dá)奠定了基礎(chǔ)。四、交流展示、總結(jié)評(píng)價(jià)低年級(jí)寫話教學(xué)應(yīng)該把“感興趣”作為兒童起步階段寫話的第一要求，而興趣的產(chǎn)生，往往源于成功。以學(xué)生的自主表達(dá)為主，充分訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與和樂于探索，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，從而使寫話變成一件充滿樂趣的事兒?；顒?dòng)中，通過圖譜輔助、游戲體驗(yàn)、動(dòng)作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子們自然融入音樂情境，輕松理解音樂結(jié)構(gòu)，充分體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過貓和老鼠的故事經(jīng)驗(yàn)。“孩子們，我們最愛吃的香腸被那只總愛欺負(fù)別人的老貓搶走了，這可怎么辦?。俊敝v述故事：“那天，老貓?jiān)诩依镒邅?lái)走去看著那些香腸，我呢就偷偷的跟在它的后面，老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動(dòng)也不動(dòng)。借助圖譜輔助，完整傾聽音樂。”三、情境游戲，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。“小老鼠們你們真能干，把香腸都拿回來(lái)了，真是令人高興，讓我們開個(gè)慶祝舞會(huì)吧！”第五篇：小班音樂活動(dòng)教案：貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)：一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣，感受音樂帶給人的愉悅。遵守游戲規(guī)則。（2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。3．重復(fù)游戲一次。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里?。 ?5．游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室?！蓖蝗?，老貓站起來(lái)伸了一個(gè)大懶腰，小老鼠嚇的渾身發(fā)抖。這時(shí)候，老貓沖進(jìn)廚房，小老鼠嚇得到處跑，老貓可不是一只病貓，它堅(jiān)決不放過一只老鼠，它跑得可快了，一下就抓到了小老鼠，你看老貓多得意呀，抓到老鼠你真神氣，抓到老鼠你太棒了！這下老貓可以舒舒服服的睡個(gè)懶覺了附兒歌歌詞：小老鼠,上燈臺(tái)小老鼠,上燈臺(tái), 偷吃油,下不來(lái), 喵喵喵,貓來(lái)了, 嘰哩咕碌滾下來(lái)。小老鼠這才輕輕地走到廚房偷東西吃。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉?。ɡ县埿褋?lái)）喵???。「焦适拢骸敦埡屠鲜蟆芬蝗豪鲜蠖亲羽I得咕咕直叫，它們想趁老貓睡懶覺的時(shí)候，偷偷摸摸地到廚房偷東西吃。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了?！保?）跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。能用自然的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)音樂的音響情緒。“讓我們準(zhǔn)備出發(fā)吧，去的時(shí)候要注意些什么呢？”創(chuàng)編情境動(dòng)作?！苯柚鷪D譜輔助，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。走走走走停，走走走走停，終于看見我的香腸啦，我跑呀跑呀，拿起香腸迅速的跑回了家?；顒?dòng)重難點(diǎn)在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來(lái)。在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來(lái)?！拘“嗨囆g(shù)音樂《貓和老鼠》說課稿3篇】相關(guān)文章：《貓和老鼠》說課稿：《春天歌》說課稿《我會(huì)變》說課稿第四篇：貓和老鼠幼兒園小班音樂教案（范文模版）設(shè)計(jì)意圖幼兒節(jié)奏活動(dòng)故事化、游戲化教學(xué)是音樂教學(xué)新的嘗試，在節(jié)奏教學(xué)活動(dòng)中，正確、有效地采取故事化、游戲化的教學(xué)方法，將教學(xué)與故事、游戲有機(jī)整合，其實(shí)質(zhì)是指在教師教、幼兒學(xué)的共同活動(dòng)中，尊重幼兒
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